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关于德育教育相关论文范文资料,与巧用学生错误增强德育教育的有效性相关论文怎么写
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【摘 要】德育教育是学生教育的一个重要组成部分,对于学生形成正确的人生价值观,坚守正面的行为准则有决定性作用,因而学校要积极寻求正确的德育教育方法,提升德育教育的有效性.本文将介绍中学德育教育存在的问题,分析如何运用学生错误来增强德育教育的有效性.
【关 键 词】学生错误德育教育有效性
受年龄因素的影响,初中学生的价值观还未完全成形,心理和行为上比较叛逆,经常会犯错误.这一时段的德育教育尤为重要,几乎决定了学生今后的道德思想和行为模式.因而教师要积极进行教育方法的创新,对于利用学生错误来进行德育教育这种新理念,还需要教师进行进一步的探索,促使其发挥最大效力,全面提升德育教育的有效性.
一、初中德育教育现状
(一)重视程度不足
学校对德育教育的认识不够透彻,不了解开展德育教育的意义所在,重视程度不足.学校教育活动的开展往往以升学为中心,使德育活动受到限制,德育经费也得不到保障.
(二)脱离学生实际
很多学校的德育教育走的是理论化的路线,不关注学生的内心需求,使教学流于表面化、形式化.学生对空洞无物的教育内容很难产生兴趣,使德育教育的实效性被大大削弱.
(三)手段缺乏创新
中学的德育教育一般都是在课堂上进行,教学方式就是教师进行枯燥的理论讲解,学生发言或是进行讨论的机会很少,学生也并不是很配合.教师完成课堂教学任务之后并不关注学生生活中的德育教育,手段缺乏创新,教育也不够全面.
(四)教师素质不齐
德育教师队伍存在素质参差不齐的情况,稳定性不足.部分教师在开展教育的过程中存在概念界定不清、道德评价标准混淆的问题,使得德育教育质量大打折扣.
二、巧用学生错误增强德育教育有效性的方法
找准错误点教师在开展德育教育之前,首先要明确学生到底犯了什么样的错误,其错误本质是什么,学生会犯这种错误的原因在哪里.找准错误点是教育开展的前提,假如教师并不明确学生所犯错误的性质,在教育中就难以把握正确的方向,自然难以收到良好的教育效果.例如,有的学生没有完成老师布置的作业,为了逃避惩罚,就编出各种理由进行推脱.教师首先要将其定性为欺骗行为,然后考虑学生为什么没有完成作业?在没有完成作业的情况下为什么选择欺骗教师?是学生的个人道德素质存在问题还是教师对没完成作业的处理方式失当?在明确了错误点之后,再对学生进行思想道德教育,让学生明白欺骗行为是不道德的,知道应该选择怎样的方法来处理这类问题,改正错误的思想与行为,使德育教育发挥出应有的作用.
进行错误归类初中学生思维活跃,心智不够成熟,在为人处世时缺少正确的标准,因而在学习上、生活上、与人相处的过程中会出现各种各样的错误,教师要对学生所犯的错误进行必要的归类,使德育教育的开展更有针对性,也更加高效.比如将违反课堂纪律、考试作弊等归为学习方面的错误,需要教师在课堂上进行强调,对犯错误的学生进行批评教育,警示学生们不要犯同样的错误.而欺负弱小、打架斗殴、早恋等应归为生活方面的错误,德育教师要积极与学生开展对话,找出学生犯错误的原因,通过交流来对学生进行心理疏导,让学生明白错误的严重性并及时改正.通过对学生所犯错误的归类,教师在开展教育时更加有的放矢,按照错误的类型来进行教育方法的选择,使德育教育的开展更具实效性.
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以点概面的教育方法包括两个方面,一是利用对个别学生的错误分析来对所有学生进行教育,另一方面是利用学生犯的一种错误来教育学生自觉抵制同类型错误.例如,某班两名学生因为发生摩擦而引发打架事件,学校要对这种不良行为进行通报批评,给所有学生以警示,教育学生暴力是解决不了问题的,防止暴力行为在学生中蔓延.再如,有的学生喜欢乱扔垃圾,不注意环境的保护,德育教师就应该以此为例,教育学生们树立公德心,不要乱写乱画、随地吐痰、破坏公共实施、肆意践踏他人劳动成果等,让学生从一种错误中认识到更多的同类错误,在平时生活中自觉规避.以点概面的教育方法可以使学生对错误行为的认识更加全面透彻,大大提升德育教育的效率.
发挥错误警示作用初中生对“错误”这个概念的理解比较模糊,存在是非不分的问题,对错误可能引发的严重后果不甚了了,这就需要教师对学生进行必要的警示,让学生树立起明确的是非观,明确小错误可能引发大问题.教师可以以学生中的实际案例为教材,如曾有学生盗取同学的财物,一直未被发现,尝到甜头之后开始到社会上进行盗窃,最终受到法律制裁.通过案例展示让学生们引以为戒,严格自律.除了身边的案例,教师还可以通过网络、报纸等方式搜集素材,向学生们展示各种错误可能引发的严重后果,让学生们从内心深处产生敬畏之心,不随意触碰道德底线.通过展示学生犯错误的案例,对学生进行警戒,使学生犯错误的数量和频率下降,从而提升德育教育的有效性.
这篇论文出处:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050477099.html
结束语
初中学生į
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【参考文献】
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