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政治课有关论文范本,与初三政治教学中如何培养学生高效学习的习惯相关论文摘要怎么写
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思考是智慧的源泉,积极回答老师提出的问题是政治课堂学习的一个重要习惯,让每次回答都建立在积极思考的基础上,都有收获.即使在别的同学积极回答问题时,我们也不能让大脑停下来,对每个问题都要有自己的思路,要不断地思考、对照和比较,若换作自己,自己将从哪些方面来回答?把自己的思路与别人的回答进行比较,在相互比较中取长补短,增长知识和智慧.不过要注意的
政治课有关论文范本
五、有效地记笔记,将课堂内容系统化.
上政治课时,常看到一些同学上课时做的笔记很认真,很漂亮,有时候还被同学拿起来作范本,可最后考试却不怎么理想.然而有些同学的笔记看起来杂乱无章,别人看不懂,但成绩却出乎意料地好,这是为什么呢?因此,记政治科笔记的习惯不在全,不在美观,而在于内容精辟、实用.
好笔记有个共同点,是在理解的基础上记下来的,都融入了个人的思考,每一句每一字都都经过自主加工、被赋予了特定的意义.一份好的政治听课笔记,记下的是老师讲课的脉络与精华,留下的是自己的见解与思考过程,基本能概括整个课堂内容,将所学知识系统化.一份好的政治笔记可以不拘一格,只要自己能看明白,能画图的就画图,能标注的就标注,甚至完全可以记在课本上的空白处.
记笔记前要先仔细听政治老师讲,只记老师讲解中的重难点.当然要把握政治老师讲解的重难点,就要做好课前预习,对重点知识做到心中有数.尤其当遇到一个不爱板书的政治老师时,更要先集中精力听,听他的思路,听他思考、分析、论证的过程.如果他讲的内容教材上有相关的知识,就先在课本相应的地方标下来,并进行适当的补充.对于书本上没有的内容,就要尽最大的能力和最快的速度记下来,能记多少算多少,下课了再和同学一起对照补充完整,及时整理笔记.还有就是在政治课堂上产生的疑问和想法也要及时记下来.兴趣浓厚的同学还可记下政治老师即兴发挥的知识,补充的知识,这是老师在讲课时闪现的智慧的火花.最后要注意把课堂做好的笔记及时翻阅,做到温故而知新.
六、有针对性的复习,积极消化课堂内容.
有人曾说“复习是学习之母”.复习是学习中的重要环节、重要习惯.它是预习、上课后的再学习.认真做好复习,就可以把课堂知识真正消化掉,深深地印在脑海里.没有复习习惯,学习就等同于往竹篮里倒水,你不断地倒,它却不断地流,你倒多少,它就流多少.特别对于现在的初三学生来说,每天要学习那么多科的内容,如果不注意有效复习,一天下来,脑袋里就会混乱一片,收效甚微.
政治课复习一般分为三种情况：
第一是课后复习,根据先快后慢的遗忘规律,课后复习的间隔时间不要超过24小时,当天的知识一定要当天复习.若课后不及时复习,学过的内容不理解、没记住,第二天上课的思路就跟不上老师的速度,也就很难理解新的知识点了.因此无论怎么忙,每天都要抽出一定的时间来复习当天的知识,如果实在没有时间,睡觉前闭上眼睛也要努力回忆老师当天讲课的重点内容,遇到回忆中断时,第二天早上一定要拿出政治课本和笔记再看一遍.当然在复习的过程中,肯定会遇到疑惑,这时就要先仔细思考,各个突破,实在个人不能解决,就在充分思考的基础上去请教政治老师,这样学到的知识才根深蒂固,不容易忘记.
第二是单元复习,在学习完一个单元后,不管老师安不安排单元复习,自己也要做好单元复习.要制定一个详尽的复习计划,比如什么时候开始复习,怎么复习,复习到什么程度等,不仅对自己有一个督促作用,更可以指导自己进行有效地复习.当然在主动自我复习时,一定要充分吸取政治老师平时复习思路中的精华,使课本知识做到心中有数,对重点和难点知识有自己深入的理解,能自如运用.当在复习过程中发现的一些规律性的东西,一定要及时记下来,能写些复习小结,督促自己有意识地对知识进行梳理、思考,这更有利于从宏观上把握知识,提高知识运用能力.
第三是期末综合复习,这个复习过程,实际上就是找到各知识点之间的某种联系,把它们整理起来,建立一个有机的知识体系,而且要把这知识体系能复述出来.最后再通过做综合题,就可以提高我们运用知识点解综合题的能力了.
相信当你养成了以上六个良好的学习习惯之时,你就会觉得政治课是一门相当有趣、相当容易学的科目.
参考文献
1.林格.教育,就是培养习惯[M].北京：清华大学出版社,2007
2.关鸿羽.教育就要培养习惯[M].北京教育出版社,2007
3.徐健.政治课教学中学生良好学习习惯的培养[J].《新学习课程（下）》,2011（09）
4.在思品课堂教学中如何培养学生的学习习惯.http：//.doc88./p-955290969795.
5.任季芳.课堂教学如何培养学生良好的数学学习习惯[J].《考试周刊》,2008（34）
6.黄伟健.在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯[J].《现代教育探索》,2009（6）
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