论文网
关于土木工程方面论文范文集,与土木工程专业生教育质量观相关毕业论文致谢
本论文是一篇关于土木工程方面毕业论文致谢,关于土木工程专业生教育质量观相关硕士学位毕业论文范文。免费优秀的关于土木工程及高等教育及过程控制方面论文范文资料,适合土木工程论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在当前研究生规模迅速扩大的背景下,土木工程专业研究生面临规模扩大下如何保障研究生教育质量的迫切问题.从质量、教育质量、研究生教育质量的定义出发,对土木工程专业研究生教育质量的定义及范围进行界定与研究.
关 键 词：土木工程研究生教育质量
中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1007-3973（2013）001-178-02
当前国家正处于经济高速发展时期,大量土木工程正在兴建与建设,对土木工程专业研究生的需求量迅速提高,但是与此同时社会对土木工程专业的研究生也提出了一些质疑和要求.由于土木工程专业研究生有其自身特点,有别于其他专业,因此探索如何培养出高质量的土木工程专业研究生是本文的出发点.
与此同时,研究生规模迅速扩大.如何在研究生规模扩张的背景之下,保障土木工程专业研究生的教育质量是一个比较迫切的实际问题.要解决这个问题首先需要明晰的几个概念是：质量、教育质量、研究生教育质量.只有将这几个概念明确,我们才能有的放矢,对土木工程专业研究生教育质量的概念进行界定,建立起合适的土木工程专业研究生教育质量保障体系.
1质量
质量是一个多维度的概念,目前国内外对于质量的概念并没有一个统一的标准和说法.
管理学中有关质量主要代表性的概念有：
（1）全面质量管理创始人德明（WilliamEdwardsDeming）定义：低成本为顾客提供满意的新产品或服务.
（2）美国著名的质量管理专家朱兰（JosephJuran）博士从顾客的角度出发,提出了产品质量就是产品的适用性,即产品在使用时能成功地满足用户需要的程度.用户对产品的基本要求就是适用,适用性恰如其分地表达了质量的内涵.
（3）世界质量先生克劳斯比（PhilipCrosby）定义：符合预设标准与要求.
（4）ISO8402（1994年版）定义.质量：反映实体满足明确或隐含需要的能力的特性总和.
（5）ISO9000（2000年版）定义.质量：产品或服务
关于土木工程方面论文范文集
关于“质量”的定义,以上列举出笔者认为比较有代表性的几种定义.学术界关于“质量”的定义是多样化的,并且由于出发点和立场不同,定义的角度和内涵也是不一样的.
在以上定义中,我们可以总结出：质量是一个多维度的概念,有着丰富的层次,是多元化的组合.其核心要素在于满足某种需要,同时隐含着比较的特征.
2教育质量
“教育质量”是“质量”的派生概念.目前关于“教育质量”的定义并没有
固定的定义.对此学术界是见仁见智,众说纷纭.列举几种如下：
（1）“不可界定论”.持这种观点的学者认为质量是什么很难说清楚,其概念难以界定.
（2）“产品质量说”.这种观点起源于将工业产品的质量标准引入到了高等教育领域,将质量看作是“产品优劣的程度”.
（3）“测量观”或“达成度观”.指事物达到既定目标的程度,或者说是符合目的的质量.通常是将质量与目标相比较,认为质量即是对于目标的适切性,满足或符合一些既定标准,或达到目标的程度.
（4）“替代观”.这类观点是用卓越的、第一流的、优秀等词替代质量的本义.
（5）“实用观”或重实效的、适应社会的“外适性质量观”.它是以有用和实效作为衡量质量的准绳.强调高等教育质量应该满足消费者（学生及其家长、雇主、社会和政府等）规定的和潜在的需要的质量.这种观点强调的是一种需求导向,反映了市场本位论和社会本位论的价值导向.
（6）“绩效观”.这种观点主要是从投入产出角度来考察和评判质量.
（7）“内适性”或“学术性”质量观.这种观点主要认为高等教育应按自身所固有的规则和权限运行,因而十分注重立足于未来的基础研究,注重长期的发展,而不注重短期的结果.
以上列举关于“教育质量”的观点并未涵盖所有的“教育质量”相关观点.但我们可以判定这样一个基本事实,这些不同的观点都存在着其合理性和局限性.
随着高等教育的发展,对于高等教育质量的内涵和概念具有多样性和多元化的这一观点已经基本形成共识.因此承认质量及教育质量标准的相对性和多样性,从自身的需要选择适当的视角来确定质量的定义及标准是本文的基础.
本篇论文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050207284.html
3研究生教育质量
根据上文朱兰的定义,质量不是一个固定不变的概念,它是动态的、变化的、发展的；它随着时间、地点、使用对象的不同而不同,随着社会的发展、技术的进步而不断更新和丰富.同样的,我们不难断定研究生教育质量的概念也是一个动态的概念,它随着社会的发展、技术的进步而不断更新和发展.但是它的定义和概念不应该孤立于社会边缘而是受整个社会背景的影响与制约.
| 有关论文范文主题研究: | 关于土木工程的论文范文文献 | 大学生适用: | 高校大学论文、研究生毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 65 | 写作解决问题: | 写作技巧 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文小结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作技巧 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
当今中国,研究生教育规模迅速扩大.研究生规模的迅速扩大既有社会发展的需要也有本科生扩招的影响,与此同时还受到有限的工作机会的桎梏.我们对研究生教育质量进行定义的时候必须考虑到整个社会背景.由于中国国情所限,研究生教育质量主要由教育部的方针政策及所在学校（主要是执行政策）决定.近年来,随着市场经济的迅速发展,以及高校自主权的提高,研究生教育的质量越来越多地受到用人单位（市场）以及高校自身定位与发展的制约.可以认为国内研究生教育质量的决定要素从一元维度已经转化为三元维度即：教育部、市场、高校.研究生教育质量的衡量应该从这三个维度来予以考虑.
根据上文对质量的有关界定,我们可以把研究生教育质量界定为：研究生教育质量是一个多维度的概念,它包含基础设施、师资队伍、科学研究、奖学金、培养环节过程控制、学术氛围、校园文化等.从环节上考虑包含输入资源的质量、培养过程的质量以及产出结果的质量（学位授予质量、毕业研究生质量）.它受教育部、市场、高校三方面制约.由于研究生教育是本科后以研究为主要特征的高层次的专业性教育,探究性与专业性是其基本特性,具有探究精神和创新能力就应该是其质量最重要的特征.因此,研究生教育不仅要满足社会发展以及个人全面发展需要,还要发展科学、发现新知识、促进学科专业发展需要.
4土木工程专业研究生教育质量
土木工程,在英语里称为CivilEngineering,直译为“民用工程”.它的原意是与“军事工程”（MilitaryEngineering）相对应的.在英语中,历史上土木工程、机械工程、电气工程、化工工程都属于CivilEngineering,因为它们都具有民用性.后来,随着工程科学技术的发展.机械、电气、化工已逐渐形成独立的学科,CivilEngineering就成为土木工程的专门词.至今,在英语中,CivilEngineering还包括水利工程、港口工程.而在我国,水利工程和港口工程也已成为与土木工程十分密切的相对独立分支.
土木工程是建造各种工程的统称.它既指建设的对象,即建造在地上,地下.水中的工程设施,也指应用的材料设备和进行的勘测,设
关于土木工程方面论文范文集,与土木工程专业生教育质量观相关毕业论文致谢参考文献资料：