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关于商务英语论文范例,与高职商务英语专业学生需求调查相关毕业论文提纲
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综上调查分析,我们发现：第一,学生对高职商务英语的学习目标和考试目标较明确,但学习兴趣和主动性有待提高.尤其需要在课内、课外教学中需要培养学生的终身学习能力.第二,对高职商务英语教师的要求有待提高,首先教师需要是商务英语复合型人才,其次教师需要培养以学生为中心的教学理念并在教学中和学生不断地交流使得教学信息及时共享.第三,多数学生承认自己商务技能欠缺,甚至觉得自己学习的英语与商务关系不大.可见,目前我市高职商务英语教学模式不够突出商务知识和职业化教学,尤其体现在教材选择和课程设置上.只有当学习内容与学生相关时,即能满足当前社会所需的专业知识,学习才会成为有意义的学习.于此,我们的教材选择和课程设置需要突出商务、英语、跨文化交际、人文素质相结合的整体性、知识性、有效性和发展性以增强学生学习动机并培养学生的商务英语应用能力.第四,学生不支持闭卷考试,考核形式应该多元化和实践性,如见习报告、平时成绩、论文和试卷,甚至可采用证书认证的考核形式以提高学习针对性和热情.使学生感到学有所用,这同高职商务英语专业职业性的人才培养目标相一致.
3结语
本研究对高职商务英语专业学生的需求调查和分析是探究高职院校商务英语人才培养模式的一个阶段性成果,这样能深入了解高职商务英语专业学生的需求以期构建一种适合我市高职院校的商务英语人才培养模式框架,进而培养出基础宽厚、知识面广,以商务专业为主的“商务+外语”复合应用型人才.
参考文献
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[2]辛琳,张莉莉,宋常英.关于商务英语专业“双主体”人才培养模式探究[J].教育教学论坛,2013（48）：173-174.
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