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法律职业方面有关论文范例,与关于高职法律专业面临的困境其成因相关论文提纲

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40;专业与就业岗位不对口,再有就是很多的学生并未掌握法律实务工作的基本技能知识.所以,针对这一现象,高职院校的相关负责人员在设置专业时,应先做好市场调研工作,之后在此基础上,合理的设置专业,以使之后的广大毕业生能够很好的走向工作岗位.

2.培养双师型队伍,建立工学结合模式

对于高职院校来讲建立一批具有实践教学经验与职业经验的双师队伍是十分有必要的.双师型的老师不仅具有很强的教学能力,他们也富有一定的职业经验,只有这样的教师队伍才有足够的能力胜任高职院校法律专业的教学,同时也能使

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高职院校摆脱之前那些传统的理论知识传授以及枯燥课堂授课的模式.工学结合的教育模式,一方面是培养人才௚

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0;关键举措,另一方面也是解决人才就业的关键举措,这种教育模式既能将工作与学习结合在一起,同时也能让学生获得丰富的社会经验,为学生之后走上工作岗位奠定基础.

3.坚持自身的定位,明确培养目标

随着新课改进程的不断推进,社会对人才的教育模式不在仅仅局限于通识教育与精英教育,技能教育以及职业教育的理念也渐渐深入到了人们心中.一个国家的良好治理必须以法律作为基础,因此国家对法官、检察官以及律师等人才的需求量不会减少,而且在经济社会中还有其它一些法律职业有待充实,像一些大公司、大企业中的法律顾问、法务专员等等.随着社会经济水平的不断发展,一些高素质、技能型的法律实务人才将会越来越受到重用.因此,法律类的高职院校应坚持自身的职业教育定位,在办学的过程中,明确培养人才的目标,只有做到这些才能逐渐解决高职院校法律专业学生就业难的问题.

五、结语:

高职院校的法律专业面临着学历层次低、专业不对口、缺乏实践性以及就业难等一系列的困境,究其原因是由于供求关系的失衡、高职教育特色无法体现等因素引起的.面对这一系列的困境,法律类的高职院校应坚持办校的遵旨,明确培养目标,通过改革人才培养模式、合理设置专业、强化教师队伍以及做好工学结合工作的方式来使高职院校获得长远的发展.

参考文献:

[1]杨兵.《高职法律专业面临的困境及对策》.经营管理者,2010-09-20

[2]陈希.《以就业为导向的财经类高职院校法律专业教育》.产业与科技论坛,2009-08-25

[3]王亚南.《高职院校教师管理队伍文化:现状、问题及重塑路径》.浙江师范大学,2013-05-16

作者简介:

刘志秀(1972-),女,河北省沧州市黄骅人,河北政法职业学院法律系讲师,法学硕士.单位邮编050061单位地址:河北省石家庄市友谊北大街569号

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