关于大学生类论文范本,与大学生家教问题相关论文怎么写

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[摘 要]大学生作为知识分子的代表,在校兼职做家教具有重要意义：个人角度――多赢；家庭角度――多爱；社会角度――多才；但当前大学生家教存在诸问多题：体系不健全,管理不规范；教育衔接“断层”,进退两难；重“绩”轻情,急功近利；“包办”式教育,心理被动.针对这种现状,笔者提出了相应对策：政府出台并落实相关政策,规范家教服务体系：各高校加强合理培养、管理、引导：大学生要努力提升自我综合素质：家长主动从“心”与子女有效沟通.

[关 键 词]大学生；家教；问题；对策

一、高校家教市场

随着知识经济的到来,我国经济的不断发展的同时教育事业也跟着在不断的发展与提高.家教问题成了家长学生乃至社会共同关注的一个热点话题.而大学生家教作为家庭教育的一个补充,大学生勤工助学的一个重要形式,是我国广泛大学生参与的重要活动,基于这种双方互利的关系,目前高校的家教市场正不断壮大且成上升发展趋势.

当前大学生家教的形式主要有几种主要的途径通过张贴广告举家教牌子；网上求职家教信息中介公司介绍；通过熟人介绍等.总的来说,大学生家教对教育事业的发展有重要的积极意义.

二、大学生家教的重要意义

(一)个人角度一一多赢

从孩子的角度看,学习上,有一个人能够分担他们的学习任务和压力,自然很好.生活心理上,小老师可以给他们带来很多新奇事物及信息,开阔其眼界,甚至有些不想问学校老师也不想对父母启齿的问题及困惑也可以向其交流,一定程度上,对其心理的健康发展有帮助.从家长的角度看,请大学生做家教一方面可以带动孩子的成绩,另一方面可以通过大学生口中了解子女的想法,并且和大学生探讨育子方法.从大学生角度看,首先是可以有经济保障,更好地独立生活；其次可以通过实践教学强化所学的专业知识方法技能,及早了解当前社会再次,大学生可以在家教中找到意义感,增强自信心,继而保持对生活积极向上的心态.

(二)家庭角度――多爱

从家庭角度看,大学生家教本身虽然只是家庭教育的一个补充,但由于现代社会步伐的加快,家庭成员真正沟通交流的时间不多,而大学生家教挤出的时间一部分也是调和家庭成员关系的时间,是家长与子女双方表达爱的一种愿望和方式的润滑剂.家庭中相互关爱的成分表露得更多,再加上高校大学生可以灵活运用教育心理学知识,协调家长与孩子关系,成为家长与孩子良好关系的润滑剂,多给予爱的供养.

(三)社会角度――多才

家庭是社会的一个细胞,只有细胞生命力旺盛起来了,社会这个整体才能发挥好.人才的培养本身就是为适应社会而服务.而人才的增多对社会的蓬勃发展无疑起到了举足轻重的作用.高校大学生通过已有的知识经验和能力水平,帮助中小学生解决成长中的诸多烦恼,为社会培养人才打下坚实的基础,是社会心灵的窗户.社会人才的增多继而为实现中华民族的伟大复兴做贡献.

从长远意义上看,尽管大学生家教对个人、家庭、社会以及整个中华名族的发展都有重要意义,但是由于诸多因素,当前日益扩大的高校家教市场仍存在诸多问题及隐患.

三、当前大学生家教现状及问题

(一)体系不健全,管理不规范

高校家教市场尽管在日益壮大,但目前仍然处于无序竞争的状态.在家教的质量、人身安全、财产安全均存在诸多隐患.一方面很多不合格的高校大学生误人子弟造成家长不信任,以至于家长只相信熟人介绍,范围缩小了,家长们可能找不到真正最适合孩子的优秀家教小老师.另一方面,很多不法分子利用在校大学生渴望求职的心里,建立所谓的中介公司,骗钱骗色,致使大学生人身安全、财产安全都得不到保证.而且由于没有这方面正规的法律出台,双方的合同意识也不强,造成了很多的“哑巴亏”.出现了家长认为找不到好的高校大学生家教,高校大学生也不敢轻易做家教,即使家教交易成功,双方也会有不信任的尴尬局面.

(二)重“绩”轻情,急功近利

随着社会竞争的日益激烈,学生的学习也演变成了一种竞争手段.考试成了判定一切的指挥棒.在这个指挥棒下,为了迎合竞争需求,家长也只注重成绩分数,忽视了孩子心理成长与生活成长同步发展的需求,只以分数变动、成绩排名来断定孩子学习的好坏,出现了死读书,读死书的情况.好心请来的家教也是为“分数”奋斗,知识经济变成了经济与分数的交易.这种思想怪圈的影响下,学习演变成了一种机械竞争手段,学生自然也拒绝知识和学问,而这对学生的更好的发展正是巨大的绊脚石,而且为其今后的高等教育埋下了诸多隐患,对整个社会来说,也是卓越人才的巨大损失.

大学生学术论文怎么写
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(三)教育衔接“断层”,进退两难

一方面,由于各种升学等压力聚焦在学校教育中知识的吸收,在这个指挥棒的引导下中学生几乎所有时间都花在功课上面.父母们也忙于生计,投入竞争同样激烈的工作中.子女与父母接触的时间都很少,家庭教育更是极少甚至没有,造成正常的家庭教育与学校教育配合衔接严重断层.另一方面,系统教育内容上,小、中、大学教育衔接也出现“断层”,基础教育阶段缺少职业生涯教育,很多中学生到了填高考志愿时都不知如何选择.这不仅让成长中的中学生身心倍感困惑及疲惫,已有的学习兴趣也变得机械化.同时让做家教的高校大学生也进退两难.作为家庭教育的补充,高校大学生既不能完全替代其应受的家庭教育,也不能在短期内彻底将小、中、大学教育做到有机衔接.这种恶性循环下,很容易让家教的“绩”效处于尴尬局面.

(四)“包办”式教育,心理被动

中国家长根深蒂固的“望子成龙”,往往是真的“毁人不倦”,请家教也自然成为了一厢情愿的’包办’式教育之一.家长们越俎代庖,为孩子设置的目标多数是一种“身份期待”,是想让孩子做人中龙凤的迫切心愿.这种揠苗助长的激进愿望氛围下下,孩子和家教高校大学生甚至是家长本身一开始就处于被动心里状态孩子们需要的是具体化、形象化、能震动心弦、有乐趣、能催人奋进的人生目标,却因为家长的心愿没有机会选择自己想要的生活方式、学习动力,高校大学生作为自主教育的实践者,却要极力帮助孩子达到家长对子女的“身份期待”,快速提高其分数；家长以经济作为代价,想要寻求等价交换,认为请了家教孩子成绩就一定要有所大的变化,这样才能物有所值.然而,好的教育与诸多因素有关,很多时候,若没有真正的对症下药,家教很难凑效.整个家教过程中,行为的主动夹杂着心理的被动.

四、建议及对策

(一)政府出台并落实相关政策,规范家教服务体系

政府始终是建设教育事业的主体,针对家教市场体系不健全,管理不规范的问题,政府要出台并落实相关政策,规范家教服务体系.对家教双方的人生安全、财产安全及综合管理制定相关的法律保障；对各个阶段的家教情况设立统一的家教收费标准,必要时,可以设置家教证等.同时,政府要将政策具体落实到各个高校及地方政府,不能够“雷声大雨点小”,把工作落到实处,真正做实事为规范家教市场,并顺利发展扫清障碍.

另外,各级政府要通过至上而下的宣传,以海报标语、书籍报刊、社会实践活动等多种形式营造一个良好的人文氛围和社会氛围.知识经济不是简单的知识与经济的交换,而是通过知识培养能力,运用能力发展经济.广大家长学生要正确认识家教的意义；加强社会的治安综合管理,真正营造

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