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美术教学有关论文范文文献,与中等师范美术教学的相关毕业论文
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【摘 要】随着我国教育事业的发展,全国大部分中等师范学校已经转型,但仍有一部分学校在继续承担着小学教育师资队伍的培养任务.现代的中等师范美术教学与其他教学基本没有差别,都是对学生进行德、智、体、美等全面素质教育的重要组成部分,也是小学教师必备的职业素质要求之一.做好中等师范美术教学工作,对于培养适应当今我国小学教育需要的合格人才,促进我国小学教育事业的发展有着重要的影响.本文主要谈一下对创新中等师范美术教学的思考.
【关 键 词】创新中等师范美术教学
目前,随着我国改革开放的不断深入,教育事业的不断发展以及社会主义精神文明建设的卓越成就,人们已经深刻地认识到“科技兴国,教育先行”对国民的重要性.现在人们已普遍达成“国家要富强,民族文化要提高,必须从孩子抓起.”的共识.现在小学教育工作者的主要来源就是中等师范生,这些师范生中只有一小部分人会选择继续学习深造,大多数人会到农村基层的小学工作.如何创新中等师范美术教学,使现代中等师范美术教育主动适应当今社会教育事业发展的需要,主动适应普及九年义务教育的需要,特别是适应培养农村小学教育需要的合格师资,已成为现代中等教育的一个共性问题.
一、中等师范美术创新教学的现状
随着我国教育事业的发展,中等师范美术教学的要求和目的也得到了进一步的完善和补充,在教学要求方面,教师要不断改进创新教学方法、教学模式以及教学手段,提高教学效率,同时还要加强对学生的美术素质教育和艺术思维训练,提高创新能力；在教学目的方面,教师要通过有效的教学促进学生的全面发展,培养学生的创新意识和创新能力,为以后学生的深入学习打下基础.在知识不断更新的今天,中等师范美术教学必须要严格按照新的教学目的和要求进行,认真贯彻中等师范美术教学中的审美性原则、实用性原则、基础性原则和思想性原则等,积极变革教学观念,深入创新教学模式和教学方法.要积极进行美术教学改革实验,强化学生的艺术思维创新意识,培养富有创新精神并且具有创造力的全能人才,也只有这样的人才才能促进现代小学教育的快速发展.
二、培养学生的美术涵养,促进学生素质的全面发展
中等师范美术教学应注重对学生艺术素养的教育,通过各种教学途径培养学生的美术涵养,比如通过让学生自主鉴赏中外美术名家的作品,提升学生的精神境界和鉴赏能力,拓宽了学生的知识面,加强了学生对民族文化的理解,树立民族自豪感；对学生进行书法教学,引导学生探索中国博大精深的书法文化,提高文化素养和书法艺术的鉴赏能力；带领学生参观特色建筑、雕塑设计等,让学生总结它们的艺术特点,提高学生的审美素养.通过多种手段,引导学生树立崇高的审美理想,激发学生健康的审美情趣,提高感受美的能力,促使学生成为语言美、行为美、心灵美、仪表美的全面型人才.
三、培养学生的艺术思维能力、创造能力和创新精神
随着科技的不断进步,中等师范教学的内容也处于不断的更新当中,教学内容要突出创新精神、创新能力、审美能力以及创造性思维能力的培养.教学过程中要紧跟时展的步伐,让学生更多地赏析具有时代特色的艺术作品,使学生的思维跳出传统观念的束缚,用一种新型的、发展的眼光去看待周围的事物,以适应现代社会的高速发展.在课堂教学中,教师要改变那种“老师讲,学生听”的传统教学模式,要把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体,突出学生个体的独特性.课后要注意作业和教学的有机结合,通过课堂的讲解,让学生课后自己动手去探索,由被动变为主动,把美术教学打造成为培养学生创新精神、创新能力以及艺术思维能力的有效手段.
四、创新教学模式,为学生以后的深入学习打下基础
1.教学要紧紧围绕美术课进行一定的改革,丰富课堂教学内容,拓宽学生的美术知识面.在教学思想和教学内容方面,既要体现中等师范的教学特色,也要积极借鉴其他师范院校美术教学的先进经验,并且要制订科学有效的教学计划,确保课堂教学的质量.
该文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050283990.html
2.中等师范美术教学要勇于创新教学方法,注意灵活多变,坚决不套用传统的美术教学模式.在教学过程中,要根据学生的年龄段和班级因异而异,安排合适的课程,教学内容要循序渐进,从简到繁,由易到难,逐步提升,为学生以后在美术方面的深入学习打下坚实的基础.
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综上所述,我国的教育事业虽然发展迅速,但在教学模式的创新方面做的还不是很到位.随着人们“教育要从小抓起”的意识越来越强,中等师范教学尤其是美术教学也面临着越来越大的挑战,对此,中等师范美术教学要明确教学现状,积极创新教学方
美术教学有关论文范文文献
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[4]王芳.研究性学习在高职美术教学中的实践[J].潍坊教育学院学报.2007（03）.
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