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临床实习方面有关论文范文,与护士临床实习的管理体会相关毕业论文范文

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摘 要护士的临床实习,是学生向职业护士过渡的一次蜕变,如何做好护生的临床实习带教,是每一个护理管理者应该深入思考的一个命题,本文根据笔者所在医院近年护生实习情况的一些探索和实践作以总结.

关 键 词护生临床带教

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.26.001

作为新一代的护理人员,要有精湛的业务技术、理论知识、职业道德素质和沟通交流能力.在把护生培养成具有职业化的工作技能、职业化的工作形象、职业化的工作道德、职业化的工作态度的新型职业护士方面做了一些探索,形成一些管理模式,现介绍如下.

通过健康教育培养护生的沟通交流技巧

临床实习是一名学生向职业护士转变的关键环节.随着医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,护理也由单纯的疾病护理向“以病人为中心”的整体护理过度,越来越重视对患者的心理护理和健康教育.作为新一代护理人员应具备哪些素质呢一直是我们思考的问题,通过几年的实践,我们觉得作为新一代的护理人员,要有精湛

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护士临床实习的管理体会参考属性评定
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健康教育的内容,包括入院须知、疾病知识宣教、康复训练指导、预防疾病复发的指导、药物介绍、饮食指导、出院指导.做好健康教育掌握沟通交流技巧是护理职业训练的基本技能之一,然而交流至今仍是护士能力中的一个弱项.

实习期护生的健康教育:护生刚刚进入实习,临床经验少,理论知识应用不够灵活,导致不够大胆与患者交流,因此,我们安排带教老师在带教过程中,特意安排让护生通过多次与患者“接触”培养护生交流技巧,树立信心,使护生将课堂上学的疾病、健康知识和人际沟通知识运用到实际中,从而达到理论联系实际,对患者进行健康教育.需要护理人员知识面广泛,既要掌握护理知识又要掌握饮食营养、心理学、保健常识等多学科知识.因此,护生在进行健康教育前往往要查阅大量资料书籍,从而培养了护生学习上的积极性.

从制度上保证护生临床实习带教的质量

护士临床实习是护理实训的重要环节,也是护理教学的重要组成部分.通过健全组织,建章立制,加强学院、医院、学生之间的沟通与配合,规范对护士临床实习的管理,可切实提高护理人才培养质量.

为了保证护生临床实习的质和量,我们实行目标式临床带教.即首先由护理部牵头组织有带教任务的业务骨干进行统一的培训.培训内容包括:目标教学的概念、意义,具体的实施方法、步骤及日期安排等.在实施的过程中开创性地采用师父带徒弟的形式,具体模式现择几条列举如下:①护生实习的模式为师父带徒弟,②护生的临床实习过程由护理部实施监管,③护生出、入科要经过护理部的考核,考核内容为临床实践与理论相结合.通过护理查房、病例讨论等多种形式来考查护生的临床实习成果,④实行双向评价:即不但带教老师要对实习的护生进行实习评价,实习的护生也要对带教老师做出客观的评价.护生对带教老师的评价,护理部要检查存档,作为年度考核的一条重要指标,在将来的日子里也希望能逐步过度到与绩效工资挂钩,⑤定期由护理部牵头,组织带教老师进行系统的公开授课来丰富和开阔护生的视野,并不定期的抽查实习护生就某一问题判断作出的解释性汇报.护生临床实习的成果直接与带教老师挂钩,⑥鼓励护生就临床发生的具体情况作开拓性的思考和研究,并书写论文,我们规定护生每发一篇论文,带教和指导老师不但会得到相应的鼓励与表扬,还会得到相应的物质奖励,在职称评定,奖金分配上优先考虑.


临床实习学位论文撰写
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经过几年的带教实践,我们发现通过师父带徒弟的模式极大地提高了带教老师的积极性,为护生向职业护士的转变铺平了道路,因此我们觉得这种模式值得推广.

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