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农村学校体育方面有关论文范文资料,与我国农村学校体育教学综述相关论文摘要
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材引进课堂、对场地设施的改造、有关新型体育项目的引入等等.本土游戏作为教材内容有着独特的趣味性和地方特征,将本土游戏类教材作为课程内容与传统体育教材结合进行体育教学,往往能使教学事半功倍.颜世刚,沈嘉奇[19]认为在贫困地区的学校体育教学中引入乡土教材可培养学生热爱家乡、消除因贫困落后造成的自卑心理、增强学生自信心,同时对尊重传统、弘扬优秀传统文化、充分发挥体育教师的职能和因地制宜利用体育资源起到积极作用,黄建英[20]认为体育游戏的易行性为体育设施缺乏的农村学校提供了丰富的教学方法和手段,张敏[21]针对农村学校场地器材缺乏的实际状况,分别从体育课的准备活动部分、基本部分和结束部分三个方面阐述如何运用体育游戏等.3农村学校体育教学研究存在的不足
3.1总体上研究的质量不能满足农村学校体育教学发展的实际需要尽管近些年对农村学校体育教学研究的论文数量明显增加,但高质量的论文只是少数.农村学校体育教学的研究需要更多研究者的参与和实践,特别是身居第一线的体育教师和主管体育教学的领导,只有更多的研究者进行实地调查,以不同的视角研究问题,才能发现深层的问题,才能提出独特的见解,以满足农村学校体育教学发展的现实需要.
3.2有关农村学校体育教学存在问题的研究多,关于优秀成果传承发扬性的研究少农村学校体育教学基础差、底子薄是不争的事实,短期内也很难明显改变.在教育改革的道路上我们需要摸着石头过河,一方面可以引进先进方法为己所用,另一方面也需要积极去继承前人所创造的许多优秀成果,如何传承发扬农村学校体育教学的闪光点需要研究者们一起去探讨、挖掘和宣传.
3.3农村学校体育教学研究内容的深入程度不够目前,大部分研究集中在农村学校体育教学现状和农村学校体育教学改革等方面,形成各个地区对现状描述大体一样,所提出的建议或措施大同小异,农村学校体育教学改革的方法也殊途同归的状况,甚至所看到的可能不是真实的情况.因此,如何解决现实问题、如何就地取材,因地制学的在现有条件下进行体育教学是目前亟待探讨的.
3.4研究方法单一大多数研究采用问卷调查法,而案例分析、实验研究比较少.运用问卷调查虽然能够用较少的时间和精力了解多方面的问题,但难以对复杂问题进行深入的研究,同时也很难适应每一个被试者的实际情况.而历史研究、实地研究、案例研究、实验研究等往往能够更加深入细致的发现和解决问题.我们知道任何现象都不是孤立的,都有它产生的历史背景及其发生、发展的过程,对农村学校体育教学的研究放在一定的历史条件下,才能清楚现存问题的实质和来龙去脉.“方法学的知识是最有用的知识”,因此结合研究的实际情况采用合理的研究方法显得尤为重要.
4农村学校体育教学的研究展望
4.1农村学校体育教学整体规划研究方面如何规划农村学校的体育教学、怎样树立农村学校体育教学的新理念、怎样确保农村学校体育教学在整个农村体育教育中的重要地位等等都值得我们做深层次的探讨.对农村学校体育的整体规划研究可以集中在:农村学校体育如何因地制宜、有的放矢地进行区域化教学的研究,农村学校体育教学与其它学科关系的研究,农村学校体育教学如何促进课外体育活动、课余体育训练的研究,优化农村学校体育教学环境的研究,农村学校体育教学理念的研究,农村学校体育教学促进新农村建设的研究等等.
4.2农村学校体育教学现状类研究方面现状调查类的研究应该突破囫囵吞枣的现状描述,需要在了解现状的基础上深入实地,作长期、细致的研究,实事求是的把各种解决方法应用到现实的困境当中.农村学校体育教学现状的研究可以表现在:农村学校体育教学过程中学生常见运动损伤的研究,新型农村学校体育场地、器材设施建设的研究,现代科技信息如何在农村学校体育教学中运用的研究,合理开发农村学校现有体育教学场地、设施的研究等.
4.3农村学校体育教师的研究方面体育教师在教学过程中的主导地位不应淡化,正确处理好教师主导和学生主体之间的关系十分重要.如何提高农村体育教师教学的积极性是农村学校体育教学成败的关键因素之一,对农村学校体育教师的研究可以集中在以下几个方面:农村体育教师职业生存状态的研究,农村体育教师职业倦怠的研究,农村体育教师继续教育效果的研究,农村学校体育教师教学能力的研究,农村学校体育教师参与新农村社会体育指导员行列的研究,农村学校优秀体育教案的研究等.
4.4农村学校体育教学针对学生类的研究方面体育教学的过程就是要让学生不断体验到运动的乐趣,培养学生的体育兴趣和爱好,更要让每一个学生都有自己的体育专长,学生要在教师的正确引导下突显自己的主体地位.农村学校体育教学针对学生的研究可以从以下一些方面出发:农村学生体育需求问题的研究,农村学校体育课学生厌课问题的研究,农村学校体育课学生自主学习能力的研究,农村学校体育课学生用工问题的研究,农村学校体育教学如何培养学生创新能力的研究,农村学校体育教学如何抓住学生心理发展关键期的研究,农村学生终生体育意识与体育锻炼态度的研究,农村特殊儿童体育教育教学的研究,农村幼儿园体育教学的研究,农村学生体质的研究等.
百年大计,教育为本,教育的发展在很大程度上体现着国家的发展规模,农村教育是中国教育的重要组成部分,农村学校体育教学的发展能否作为解决中国学校体育教育相对落后的一个突破口,能否摆脱大部分农村学校落后的窘境是研究农村学校体育教学的现实意义.希望以上的研究展望对我国农村学校体育教学的科研发展有所帮助,更希望农村学校体育教学的腾飞能成为一个新的时代标志.
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