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关于体育教育类论文范文资料,与中加高等体育教育比较相关毕业论文提纲

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摘要：通过实地考察法和对比分析法对中国和加拿大体育教育管理、招生、学科与课程建设等六个方面进行了比较,系统的分析了两国高等体育教育存在的异同及特点,针对性的提出了我国高等体育教育发展的建议,以期为我国高等体育教育的又好、又快的发展提供参考依据.

关键词：中加；高等教育；体育；比较

中图分类号：G812.5文献标识码：A文章编号：1007-3612(2011)04-0087-04

TheComparativeAnalysisontheHigherEducationbetweenChinaandCanada

WANGChaojun

(P.E.CollegeofCentralHebeiResources,ChinaUniversityofMiningandTechnology,Xuzhou221116,JiangsuChina)

Abstract:Withthemethodsofonsiteobservationandparativeanalysis,theessayparedthemanagement,recruitment,disciplineandcurriculumofhigherphysicaleducationbetweenChinaandCanada,andmadeansystematicanalysisonthesimilaritiesanddifficultiesandcharacteristicsofSinoCanadian’shigherphysicaleducation.Pertinentlyputforwardsomesuggestionsforthedevelopmentofchina’shigherphysicaleducation,hopingtoprovidesomereferenceforthesoundandfastdevelopmentofChina’higherphysicaleducation.

Keywords:SinoCanadian；highereducation；PE；parison

教育,尤其是高等教育对于科学技术发展和提升综合国力具有先导性和全局性的作用.“联合国发展计划署连续多年将加拿大评定为人类发展指数居世界第一位的国家,其中加拿大教育指标排分最高.”［1］高校的体育教育作为教育的重要组成部分,对我国高等教育的又好、又快的发展有着重要的意义.本文根据赴加拿大学习、交流高等体育教育的发展情况为主,以自己的见闻、翻译和查阅在加拿大所收集的资料为辅,将两国的教育、体育特别是高等体育教育进行比较研究.

1研究对象与方法

1.1研究对象本文以中加高等体育教育比较为研究对象.

1.2研究方法

1.2.1实地考察法2009年10月15日至2009年10月29日,我有幸作为江苏省高校体育考察团的一员,赴加拿大（英属（大不列颠）哥伦比亚大学、约克大学、布鲁克大学、渥太华大学、西安大略大学、安大略省高教部、教育部、卫生部（宣传、预防））学习交流高等体育教育的发展情况.1.2.2对比分析法通过比较两国的高等体育教育管理、高等体育教育招生、高等体育教育学科与课程建设情况等六个方面,总结我国与加拿大高等体育教育的异同.

1.2.3文献资料法通过翻译从加拿大带回来的英文资料,总结加拿大的见闻,查阅国家图书馆及中国期刊全文数据库掌握我国及加拿大高等体育教育研究的现状.

2结果与分析

2.1中加高等体育教育管理情况比较分析

表1反映了中加在国家级管理机构、省级管理机构、学校管理机构、高校体育院系的管理机构方面的异同.

通过表1我们可以看出我国国家级管理机构是中华人民共和国教育部.在我国,教育部制定相关的政策法规,对高校的学位、招生、学生管理等方面进行指导.加拿大作为整个英国三大重要殖民地之一成立于1867年,英属殖民地的教育体系是省属,没有统一的国家教育体系,加拿大只是国务秘书部负责会定期协调全国教育计划和有关经费.各省区教育部的主要任务一是制定方针政策,二是提供拨款,三是对学校进行监督评估.在加拿大只有各个省有自己的教育部、高教部,其职责和权限是负责省内的整个教育,联邦政府是没有这个权限的.

我国高校是党委领导下的校长负责制,教授委员会在高校中还不普及,即便是有教授委员会,也是避免行政干预,由非行政人员担任,对学校发展的决策所起的作用非常有限.加拿大大学的管理则是校长负责制,教授治学、管学.教授委员会主任一般是第一副校长,主抓负责一切教育事宜和学术活动,包括安排学科课程、制订教学计划和科研规划、聘任教授、授予学位等.

我国高校的体育管理主要分为体育专业院系的管理和公共体育的管理.在体育专业管理方面,我国主要的形式是学校来管理体育学院,体育学院是具体负责学校体育工作的机构.但是,加拿大的体育院系有的设在教育学院、有的设在医学院、有的设在健康科学学院之下,主要是两国的学科分类不同所决定的,在我国体育学是一级学科,在加拿大体育的上一级学科是健康学和教育学,行政管理是相对独立的,学科是上下的关系.我国公共体育的管理主要由各高校的体育部负责（包括教学、课外活动、代表队训练、竞赛）,而加拿大的“公共体育”主要是学生俱乐部或

关于体育教育类论文范文资料者学生活动中心负责,加拿大大学生没有体育课,有通过课外的体育俱乐部进行课外活动的指导、锻炼、竞赛.

2.2中加高等体育院系招生情况比较分析通过对中加高等体育院系招生对比研究发现,我国高校体育院系的招生方式主要是全国的统考,加拿大高校招生的主要方式是根据中学的成绩自荐和推荐相结合(表2).

加拿大和许多西方发达国家一样,大学的招生由每所大学自己进行,主要看中学阶段的成绩,由于生源有限,招生竞争十分激烈,学校也有很大的自主权.体育专业招生主要是在文化课成绩的基础上,根据个人兴趣爱好、特长申报体育专业学习,通过看课,发现其人数少,运动水平低.目前,我国大部分报考体育院系的学生既要参加文化课考试也要参加体育专项考试,只有文化课和体育专项的分数都达到一定的要求才能报考体育院系,只有部分学生会因为体育成绩突出而被免试或降分录取.在渥太华大学了解到,渥太华大学成立于1846年,它是加拿大最大的一个双语教学（英语和法语）的综合性大学.渥太华大学现在有11个学院,法学院、医学院、理学院、工学院、健康学院等,其中运动人体科学（在我国是二级学科）系属于健康学院.健康学院属于全国统一招生,没有体育科目考试成绩要求.申报健康学院的学生和考其他的学科是一样的,如果申报运动人体科学系,就和其他新生是一样的来应试的,但是可以肯定的一点是如果学生选运动人体科学系这个专业肯定是个体育爱好者.

中加高等体育教育比较参考属性评定
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加拿大所有的硕士和博士在录取的时候和国内是不同的,加拿大没有全国统一组织的研究生入学考试.报考硕士和博士的时候只依靠学生在大学时候的成绩,平均成绩达到一定规定之后,还需要有老师或导师推荐,符合要求再录取.成为博士研究生以后也要修一定的学分,但是修完学分第一年以后,要参加一个综合的考试.这是很大的一个关口,即：博士生来了一年以后要参加一个综合考试.题目分为笔试和口试两部分,笔试提前一个月给出题目并进行准备,按一定的格式、要求进行回答.如果笔试和口试通过以后才可以做博士论文.加拿大博士论文答辩时必须有外校的指导老师（这与我国相同）.

大学生如何写体育教育论文
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