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关于体育教学方面论文范文参考文献,与多媒体CAI课件对学生体育情境兴趣影响相关论文的格式
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中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328（2014）04-000-01
摘 要随着科技的发展和时代的进步,计算机的应用以及遍及各行各业,信息的传播方式也因为计算机的出现而变得多种多样,同样的,计算机的数字化技术给教育教学方式也带来了巨大的变化,越来越多的学校应用CAI可见作为向学生传播知识的载体,体育教学同样也引用了CIA课件作为教学辅助.本文主要研究多媒体CAI课件对学生体育情境兴趣影响.
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关 键 词多媒体CAI体育情景兴趣
进入21世纪以后,我国大力发展教育事业,推广在教育行业中应用先进的多媒体CAI课件作为教学辅助工具.体育教学当中也有应用,能够更加生动和具体的向学生展示体育相关运动的要领和注意细节,使知识在传播的过程中,最大限度的被学生吸收.本文主要研究多媒体CAI课件对学生体育情境兴趣影响.
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一、CAI简介
CAI,是计算机辅助教学的简称.是教育领域采用计算机技术的一种体现.CAI首次推出就受到追捧,不仅是因为它的出现,代替了教师的部分口头讲解,方便了教师的教学工作,还因为CAI是建立在计算机基础之上的技术,所以它支持网络远程互动,通过这种远程互动,增加了学生对所学课程的理解和认识.
二、情境兴趣的概念
情境兴趣是指活动或者学习任务的特征对个体产生吸引力,从而激发个体形成一种即时性、积极的心理状态,它的产生由多种因素决定,常常对个体产生即时的影响.个体的情境兴趣容易受到与兴趣主体相关的外部因素的影响而发生改变.对于某件事的情境兴趣的培养能够帮助个体形成一种长期的对事物的兴趣.
三、传统体育教学中存在的问题
传统的体育教学大部分时间集中于操场上的活动和教学,教师虽采用言传身教的方式将知识传授给学生,但是这种教育方式在知识的传播过程中,会有较多的遗漏,只有很少一部分知识能被学生利用学习.由于体育学科的特性,大部分的知识不能从书本上获得,教师要在教师进行板书或者做一段相应的视频,却由于所能用得到知识量少或者没有做视频的能力而无法实现.就算是能够是做视频,教师中配备的常规视频媒体使用起来也多有不便,导致很多的学校在体育教学上都放弃了在教师教学的方式,大多采用课外教学的方式来传播知识.这样的教育方式缺乏新意,不能激发学生的学习积极性.而且课外教学也有不足之处,就是对于一些比较复杂的体育动作,老师的教学可能不能让学生很好的理解并且学会,这也是传统体育教学中最大的问题了.
四、应用CAI课件对体育教学情景兴趣的影响
(一)能够激发学生学习兴趣
随着科技的发展和计算机技术在教学当中的应用,使得现代教学手段变的多样化,生动化,学生对知识的掌握更加容易起来,并且能够有效的激发学生对学科学习的兴趣,并将这种兴趣一直延续下去.在体育教学过程中运用多媒体CAI课件辅助教学,等于给了学生一种新形式的上课体验,学生对于新鲜事物的了解欲望能够帮助学生更加快速的接受课件当中的知识,并且牢记在心里.换言之,在体育教学中应用CAI课件作为辅助工具,是利用了学生对新鲜事物的认知欲望,以达到激发学生学习兴趣的目的.当一部分体育知识,比如：体育竞技常识等需要教授给学生时,采用CAI课件的形式,能够更加生动的将这些知识展示在学生面前,是学生能够更快的接受这些知识,达到传播知识的目的.甚至可以利用CAI课件,将某一项体育运动的发源、兴起、比赛规则、受伤护理、训练等知识全面的展现在学生面前,让学生对整个运动都有个深入的了解,从而提高学生学习体育知识的效率和兴趣.
(二)能够突出重点内容
在体育教学当中采用CAI课件能够在将所有知识传播给学生的同时,达到突出重点内容的目的.通常的体育教学CAI课件都是通过图文结合的形式将知识展现在学生面前,做到了课件与课本知识的同步的同时,也能够将教师在没有课件时难以表达清楚或者不能示范的知识
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(三)可以通过CAI建立动作表象
对于传统的体育教学中很难让教师做示范的技术动作可以通过在多媒体CAI课件中建立清洗的动作表象来对动作将进行解析.通过建立三维的运动表象,可以让学生对一个禁止的动作关键点进行全方位的观察和认识,加深了学生对该动作要点的理解和应用.这样的视觉体验,不是传统体育教学可以给的.
五、总结
传统的体育教学在动作示范、图文讲解等方面都存在着局限性,而多媒体CAI课件的应用可以完美的解决这些问题的同时,还能给学生带来不一样的体验,为学生创造新颖的学习环境,使学生对一些难度大的技术动作有了全新的认识和理解,多媒体CAI可见在体育教学方面的应用是体育教学方式改革中重要的里程碑.
参考文献：
[1]常永海.多媒体CAI课件与中学体育教学的整合[J].甘肃省酒泉市肃州区西洞学区.
[2]傅雷,李春英,朱姝.韩桂春CAI在生理实验教学中应用的探索[J].大连医科大学学报.2001.
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