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【内容摘 要 】自2005年以来,教育部等多个部门联合发起了高雅艺术进校园活动,至今已有8年的时间.这项活动开展以来,大学生们的艺术素养都有了显著提高,充分达到了美育的效果.文章结合学校实际,对该项活动开展以来产生的积极作用进行总结,并针对当前存在的问题,提出一些有针对性的建议.

【关 键 词 】高雅艺术进校园 积极作用 发展建议

“高雅音乐艺术进校园活动”是由教育部、文化部、财政部联合举办的,旨在贯彻落实中共中央、国务院提出的“进一步推进高雅文化进校园活动,丰富校园文化生活,提高学生艺术修养”要求的重要举措.活动自开展以来,有上千万的大学生从中获益.高雅音乐艺术进校园的活动开展的情况如何?当前这项活动中存在的问题是什么?应当怎样解决这些问题?是值得每一个高校音乐教师深入思考的问题.

一、高雅艺术进校园的积极作用

(一)提高大学生的审美能力


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正确的、丰富的审美能力,是一个大学生应该具有的基本能力,而审美能力的培养,艺术教育不但是最佳的培养方式,而且有着当仁不让的责任.高雅艺术之所以高雅,是因为其都是艺术作品中的精品,蕴含着丰富的美的质素,通过对这些艺术作品的欣赏和体验,就能够得到一种美的熏陶和感染.比如交响乐,之前很多学生对交响乐不了解,认为自己听不懂.但是真正静下来感受这门艺术的时候,乐器之间的配合演奏出来的音响效果以及作品所表达的思想内涵,都给予学生深深的震撼,纷纷表示为交响乐的艺术魅力所折服.这就是一个审美的过程,也是一个审美能力得到提高的过程.

(二)扩大学生的知识层面

一方面,任何一部艺术作品都不是孤立存在的,而是呈现出一种综合性的特征.另一方面,具有“既博又专”的知识结构和能力,也是新时期大学生所必备的素质.高雅艺术进校园的活动就为两者提供了一个契机.比如对《黄河大合唱》的欣赏,在历史方面,能够了解到上个世纪30年代那段可歌可泣的岁月;在文学方面,可以感受《黄河大合唱》这部长诗的文学魅力;在音乐上,则能够体验合唱艺术的巨大感染力和人声歌唱的优美.大学生是文化的接受者,更是文化的传承者和创造者,通过对高雅艺术的欣赏,使得大学生的知识层面得到丰富和扩展.

(三)增强校园文化建设

作为高校的校园文化来说,应该主动汲取古往今来的一切优秀文化成果,并不断积淀、丰富和发展.高雅艺术进校园活动的开展,其意义绝不仅仅是举办几场演出,而是将其作为学生人文素质培养的一种方式和渠道.尤其是对于校园文化建设来说,高雅艺术进校园活动的开展,既能够让学生感受优秀的文化艺术成果,又能够带动学校的校园文化建设,将会有更多的学生主动去学习一些艺术技能,这就是丰富校园文化的一个重要体现.只有将对高雅艺术的弘扬长期深入地开展下去,才能够使其有机地带动校园文化建设,这一点从目前来看,只是认识到了初步的功效,两者如何更有机地结合在一起,还需要进行长期和深入的研究.

(四)增强学生的群体意识

21世纪是一个讲求合作的时代,而高雅艺术中有很多都是以合作形式呈现的,需要所有演出人员密切配合,才能够获得良好的艺术效果.就合唱艺术来说,男高音、男低音、女高音、女低音4个声部分工明确,各司其职,什么时候进入、演唱多长时间、什么时候结束演唱都有着严格的要求,如果有一个人做不到,那么整个演出的成功也就无从谈起.很多学生对此有了深刻的体验,他们在观看演出的时候,自觉调整好手机,不大声喧哗,演出之后给予热情的掌声等,这就说明,他们的合作意识得到了加强,初步感受到了超越小我,融入大我的真谛.

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(五)有助于参演学生专业技能的提升

高雅艺术进校园的活动中,表演者很多都来自于各大高校,他们或者是专业的学习者,或者是业余爱好者,无论是何种身份,高雅艺术进校园的活动,都让自己的专业技能得到了充分锻炼和提高.之前在练习中学到的各种技术,都可以在实践中得到检验,这对于艺术表演这门实践性极强的艺术来说,是尤为重要的.

二、新时期对高雅艺术进校园活动的发展建议

(一)学校自上而下充分重视

走进校园,自然离不开学校全方面的大力支持.活动开展以来,校方对活动的开展都做了精心准备,集全校之力保证活动的开展,这是值得肯定的.新时期,这种好的传统还要继续发扬.学校应该认识到这项活动开展的重要意义,提供必要和充分的人力、物力和财力支持,尤其要注意把各种工作做细.比如演出间歇期间,演出人员的饮水问题、演出场地的天气情况处理等,在原来的基础上再把工作做得细致周到,演出人员热情高涨,学生们乐于接受,才能达到最好的开展效果.作为教师,应该及时鼓励学生参与,对高雅艺术的欣赏都是有利无害的,特别是行政方面的教师,是活动开展的具体负责人,要各司其职,为活动的顺利开展打下良好的基础.作为学生,应该积极响应学校和教师的号召,积极参加和观看演出,认识到活动对于个人各方面提高的重要意义,认真而投入地欣赏,这样不但能够和表演者形成良好的互动,而且能够使自己的体验更为深刻.


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(二)注重地方音乐文化的传承

活动开展之前,很多学生片面地认为,只有西方艺术才能够称得上是高雅艺术,其实不然,我们的民族艺术、地方艺术,有着丰富的艺术魅力和内涵,一样也是高雅艺术.比如对于民乐的欣赏,就可以获得和欣赏西方音乐截然不同的感受.而且教育部也明确指出,支持和鼓励地方文艺团体加入到活动的队伍中来,作为必要和有益的补充.所以活动开展完之后,学校应该以此为契机,趁热打铁,多开展一些相关的民族艺术活动,比如民乐的专场演出、中国画艺术展等,通过这些后续活动的开展,让学生对民族艺术、地方艺术有一个全新的认识,逐渐树立起一种民族自信心和自豪感,这对于大学生来说,是极为重要的.

(三)以活动为契机开展普及教育

高雅艺术进校园的活动,让教师和学生都感受到了高雅艺术的巨大魅力,开阔了自己的艺术视野,提高了自身的审美水平.然而这些都只是一时的功效.从实际情况来看,高雅艺术团体不可能频繁地在一个学校内进行演出,要想使整个学校的音乐

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艺术水平和学生的音乐艺术能力有所提高,还是要靠学校自身普及音乐教育.如高雅音乐活动进校园,更多的是一个带头和示范的作用.高校要以此为契机,大力开展本校的公共音乐教育.从教学目标、师资配备、环境建设等多个方面,进行重新审视,充分认识到高雅音乐艺术的巨大作用和意义.正所谓“十年树木,百年树人”,之所以要求以活动为契机,大力开展普及音乐教育,是因为在活动开展期间,有时会出现尴尬的现象.比如有些学生虽然对高雅音乐本身充满兴趣,但自身的音乐欣赏能力有限,不能很好地感受和体验作品,成为了一个遗憾.要培养对高雅音乐的欣赏能力,并不是一朝一夕之功,而是一个循序渐进的过程,唯有坚持不懈地开展普及教育,才能使学生的音乐审美能力得到切实的培养和提高,这才是对这项活动的最大支持.

(四)加大学校各类社团的建设

社团是学校文化的重要组成部分,以高雅艺术进校园的活动为契机,应该将其建设成为高校艺术活动的主阵地.首先要提高重视程度.有些人认为学校社团不过是几个兴趣爱好者的聚集地,并没有认识到社团所特有的各种功能,所以应该及时转变这一思想,建设好社团,利用好社团.其次是加大投入,有机管理.社团维持和活动的开展,是需要一定经费的,需要学校在一定程度上予以支持.同时重新明确社团的管理部门,责任到人,将其纳入到合理和正常的轨道中来.最后是要加强建设,打造精品.应当对一些好的社团予以重点扶持和帮助,比如予以适当的经费支持,委派专门的教师进行指导,等等,将其打造成为精品和典型,使之成为高雅艺术进校园活动的有益补充.

结语

大学生是时代的骄子,是国家的未来和民族的希望,对他们进行各种美的教育,是尤为必要的.高雅艺术进校园,就是实施美育和艺术教育的重要途径.8年来,已经有上千万的大学生从这些高雅艺术中认识美、感受美和体验美,对他们人生观、价值观和世界观的树立起到了重要作用.新时期,我们要以一种发展的眼光来看待这项活动,正视活动中存在的诸多问题,从学校到教师,从教师到每一个学生,都充分认识到这项活动开展的重要意义,为提高每一个大学生的艺术素养和审美水平,贡献自己的力量.

参考文献:

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作者单位:广西大学艺术学院

(责任编辑:曹宁)

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