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关于思想政治教育相关论文范文集,与中西方思想政治教育的比较与探究相关发表论文

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不是真能够理解,这是典型的显性教育.现在社会上流行一个公式,“5+2等于0”,意指学校5天的正面教育,抵不上双休日学生在校园外受到的负面影响.我们暂且不说这个公式的正确,之所以会有这样一种说法,无疑我国现行的教育是存在一定的问题的.在此,笔者认为显性教育作为教育的一种基本形式是不可否定并摒弃的,它是强化学生重视并接受教育的必要手段,在此基础上具有鲜明的政治性、阶级性,难免会使受众在学习过程中产生抵触情绪,借鉴西方国家的教育特点,采用间接的、潜移默化的方式把教育内容暗含其中,不论家庭、学校、社会还是传媒,不论是政党还是宗教团体,不论是家长还是老师,都充分利用一切场合和时机宣传其生活方式和价值观念,将教育作为全社会共同承担的工作,将社会主义的政治观、价值观、道德观的教育渗透到生活的各个方面.

3.硬性灌输与柔性灌输的差异

中西双方在思想政治教育的过程中都使用灌输的方法,灌输不仅仅是思想政治教育的一个方法,更是思想政治教育必须坚持的原则之一,可是在具体的实施上中西双方却存在较大的差别.中国侧重于直接灌输,利用各种资源进行系统的教育,教育意图明显,具有鲜明的政治性与阶级性.而西方国家的思想政治教育通常不采取直接的形式,侧重于间接灌输的形式.学校教育、社会教育与家庭教育是灌输教育所采用的主要途径,中国通过设置系统的政治理论课,在学校通过学习与考核对学生进行灌输,社会教育与家庭教育只起到辅助作用；西方国家则不然,他们在重视学校教育的基础上,非常重视家庭教育与社会教育,他们将灌输教育化为无形,利用软灌输、环境灌输等方式对被教育者进行潜移默化的影响,这样的影响无疑具有更为深远的意义.因此,学习借鉴西方国家,针对思想政治教育具有渗透性、隐蔽性和可操作性的特点,立足于柔和的灌输方法,将学校作为思想政治教育的中心,结合家庭促进受教育者形成正确的价值观,并将爱国主义教育、传统文化教育、心理健康教育、宗教教育作为思想政治教育的重要内容,规范并丰富大众传媒内容,对受教育者进行正确的引导.

参考文献：

[1]王瑞荪.比较思想政治教育[M].北京,高等教育出版社,2001.

[2]曹春梅.东西方国家思想政治教育之比较[J].中山大学学报,2002（12）.

怎么写思想政治教育本科论文
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