学生方面有关毕业论文模板范文,与中考英语的复习方法相关专业英语毕业论文

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我们知道一年一度的中考牵动着许多考生、教师、家长的心.如果考前复习得法就会取得满意的成绩,反之,就会事倍功半.下面我谈谈抓初三英语复习的一些做法和体会.

一、了解大纲要求,掌握命题原则

初中升学考试是一种选拔性的考试,有其自身的命题原则,它以教学大纲为纲.参加这种考试就必须掌握命题原则,熟悉英语科考试说明.因此,在考试之前,我就向学生讲明大纲中有关知识点的要求和考试命题的基本原则,只人掌握这些原则才能进行复习、训练,从而取得好成绩.

二、整体把握教材,系统对比归类

我们除了要了解大纲,掌握命题原则外,还要清楚明了地整体把握新教材.从基础开始,从课文入手,全面地掌握词汇、句式、语法等基础知识.初中英语只涉及英语最基础的部分,在整个初中阶段只要求学生掌握1000个左右的单词400条左右的习惯用语及固定搭配、上些基本的语法知识和40多项常用的语言功能.为了帮助学生进行系统的复习,我对初中三册英语课本中相同或相似的语言点作了归纳对比.如：（1）在语法方面,即一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时.（2）在功能方面,“借东西”这一主题.“打”这一项目.教材的重复率大,但它的重复是在原来的基础上进行的,并把所学知识提高到一个新的层次；所以我们要认真地钻研教材,循序渐进地帮助学生较系统地复习课本中出现的知识点,教会学生学会归纳总结.

中考英语的复习方法参考属性评定

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三、抓住重要考点,学会恰当取舍

我们花在英语复习的时间、精力毕竟有限,绝大部分的学生不可能百分之百地掌握所有学过的内容,也不太可能在考试中得到满分.因此,教师要使学生学会抓住重点,适当取舍.对于比较容易得分的题目要重点对待,对于花

学生方面有关论文范文检索2823;力气也不可能提高分数的题目,可以给予较少的时间和精力,对于完全不可能得分的题目,可以适度放弃.以单项选择题为例,很多学生认为这道题容易得分.其实不然,单项选择题是涉及语法内容最多,单一词汇理解最难的题目.若有20个单项选择题,就至少涉及20个语境（知识点）,大部分题目只有一个句子,学生很难在上下文的帮助下理解语意,而且题目中可能涉及一些比较偏的词法现象和词汇短语.有时出现的某个语义可能在整个初中只出现过一次.对于这样一些过于偏僻的知识点,我们应该大胆放弃.当然单项选择题的基础题是容易得分的题,所以,对于单项选择题我们要有所区分,抓住基础题,适当放弃高难度题,完全放弃那些含有偏冷的知识点题.有所取舍本身就是一种方法,只有使学生学会取舍、抓住重点,从而提高英语中考成绩.

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四、合理制定复习计划,大胆采用有效方法

根据教材特点、中考试题情况和学习规律,我在中考总复习前就制定了具体的复习计划并在复习中采用“英语四位一体复习教学法”,遵循以“教师为主导,学生为主体,循序渐进,阶段侧重,精讲多练,五会并举”的教学原则.

我把整个复习过程分成四个阶段,即（一）阶段复习；（二）单项复习；（三）综合复习；（四）模拟练习.四个阶段都各有侧重,但都是互相联系,互相影响的.在四个阶段复习的过程中,我以第一个阶段复习为主,这是整个过程中最重要的一环.由于学生的基础较差,所以我花了较多的时间帮助学生复习基础知识.时间约占整个复习阶段的二分之一或更多一些.阶段练习约10套练习题.各套题又分为“语音、词汇、语法,课本和综合训练”四个部分,故称“四位一体”,每套阶段练习,重点复习一两个语音、词汇项目,一两个语法项目,一部分课本内容,采用的是集中优势兵力打歼灭战的方法,省时、高效.如：当我复习到名词这个内容时,我就把有关名词的单数和得复数（其中包括规则和不规则的,可数和不可数的名词,专有名词,名词所有格形式等内容）系统复习并设计出各种练习题.通过这样来帮助学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳,使语言知识系统化,课本中的语言现象一体化,进而升华为运用知识的能力,这一阶段既兼顾尖子生,又照顾了中下层学生,使为数较多的中下层学生得到了最后一次补习英语基础知识的机会,激发了学习热情,增强了学习信心,为顺利进行复习,打下坚实的基础.

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阶段复习结束以后,同学们掌握了初中全部基础知识,特别对一些重点、难点和考点更加条理化.在此基础上,按照中考题型对学生进行单项强化训练,集中讲练.

总之,在整个复习迎考的过程中,要有规划有目标,有步骤,脚踏实地从基础开始复习,突出重点,突破难点,同时还要充分发挥学生的学习积极性,让学生掌握应试技巧,在考试中考出好成绩.

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