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英语新课程改革强调学生能用英语做事情,在做的过程中发展语言运用能力、思维能力以及交流与合作的能力.教师要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会,使学生通过自己的感知、实践、参与和交流来Ű
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1.英语课间活动
老师和学生一起将学过的单词及主要句型,编成朗朗上口的英语歌谣及学生感兴趣的歌曲,在课间进行拍手游戏或演唱,这个活动巩固了所学的英语知识,更增强了学生说英语、用英语的意识和自信心.如：“seasons”拍手歌谣：
Spring,spring,warm day.
Summer,summer,hot day.
Autumn,autumn,cool day.
Winter,winter,cold day.
在学习了季节和如何描述天气情况后,我们一起编了这首歌谣,很适合小学生使用,学生感兴趣,乐玩.
又如,陕旅版小学英语第五册第十三课是以寒假出游计划为话题,谈论去哪儿以及如何去.在学习了课文后,我把本课的主要句型和短语填到《两只老虎》的歌谱里,让学生演唱出来.学生对这首歌印象非常深刻,课堂也收到了意想不到的效果,下面就是经我改编后的歌曲内容：
We are going to Hainan.
We are going there by plane.
Have a good time.
Have a good time.
We are going to Hainan.
2.英语动画世界
为了让学生快乐地感受英语,我提议学生将自己的英语动画片光盘带到学校,充分利用学校闭路电视系统的功能,一周两次向学生播放.这些音像教材把英语教学中视、听、说几个环节紧密融汇在一起,让学生在观赏精彩动画片的同时,轻松地学会日常英语会话,培养语感,自然而然地掌握英语交流技巧,培养语言运用能力.
3.英语主题活动
（1）定期举办英语晚会,由学生自己准备英语小节目,如英语诗歌朗诵、歌曲歌谣表演、英语小故事,等等.这些活动丰富了学生的课外生活,锻炼了学生的学习能力、组织能力以及语言运用能力.
（2）每到西方重大节日,学校和老师都会组织相关的庆祝活动.例如：万圣节的时候我们会为学生准备万圣节糖果、面具和饮料,开个小派对；平安夜学校会举行圣诞晚会,让学生了解更多的西方节日文化.
课外活动自考专科毕业写论文怎么写
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4.英语文化活动
（1）充分利用学校红领巾广播站,在课间休息时间播放英文儿歌、故事等,在不经意间培养学生英语语感,在学习、生活中时刻接触英语,感受英语氛围.同时学生可以在“英语之声”栏目中朗读自己的英语小作文,演唱英文歌曲,展示自己录制的英语磁带等,培养了学生的口语表达能力、写作能力,而收听广播的同学也在听的过程中感受到英语的语言美,扩展了自己的英语知识.
（2）开设英语角.每周五的下午我会选定学生刚刚学过的话题,让学生围绕它进行交谈,譬如：在教完陕旅版小学英语第五册第六课后,我就将话题定为：Which season do you like best?Why?又如刚学了第六册第十一课后,我就将话题定为：What’s your hobby?这些内容既来源于课本,又来源于生活,容易激发学生的兴趣.如果是低段学生,由于所学的单词和句子较少,交流起来有一定的困难,那么我会让他们在英语角中表演课文对话或演唱英文歌曲、说歌谣、说绕口令、做游戏.在培养学生语感的同时,更重要的是培养了学生的语言综合运用能力以及交流合作的能力.
（3）英语园地.向学校申请一个宣传栏作为英语园地,在三到六年级的学生中开展英语书写竞赛活动、英语手抄报设计比赛和英语小作文比赛,并收集优秀作品在英语园地中展示.学生在活动中既学到了不少英语知识,也获得了许多实践交流机会.
教师在开展课外活动时应注意以下几个方面的问题：①有组织、有计划地开展英语课外活动,教师在每个学期开始时,应把开展课外活动列入教学计划.②英语课外活动应面向全体学生,教师在组织课外活动时,应注意争取吸收更多的学生参加,善于发现每个学生的闪光点,充分调动学生积极性.③学生是课外活动的主体,所以教师一定要注意发挥学生的主动性、积极性和创造性,放手大胆地让学生自己动手动脑.
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丰富多彩的英语课外活动,使学生时刻置身于浓厚的英语氛围之中,从多层面、多角度培养了其英语能力,并使之逐步形成用英语思维和交流的习惯.
（作者单位：陕西省兴平市西城区秦岭小学）
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