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要想成为一名优秀的中学教师,就一定要懂得学生的心理发展变化,这样才能有的放矢,培养造就高素质、品质优良的学生.

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每个学生的思维、行为方式的形成,都受特定的家庭背景、教育环境、社会环境的影响,所以培养孩子要讲究方式方法,不能强制也不能误导.我们不能使孩子对未来的事情产生负面的预测,而要用正面的、美好的情感引导他们.比如,为了让学生喜欢学习、主动学习,我们就应该让他们喜欢学习,发现学习对他们自身的无比重要,让他们感受到学习的快乐,而不是强制他考一百分,逼迫他做好学生.

对中学生心理的粗浅认识参考属性评定

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“对中学生心理发展表现出来的现象定性并不能改变行为本身,反而增加行为.”我们过分的期望往往会带来深深的失望,甚至使他们永远做不成好学生.

如何写学生一篇论文
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比如,某个学生成了网迷,这只是他某个阶段经历的特殊现象,不要因此而否定它,“问题本身不是问题,如何处理和看待问题才是最重要的”,我们不能像医院一样给学生下诊断结论,让他产生心理阴影,这种阴影也许会伴随他的每一天,决定他一辈子的心理承受力和行为方式.我们要给孩子一定的自由和自主权,使他不被压抑.同时,耐心细致地引导他,让他体会到痴迷网络的危害,感受到网络之外的

学生方面有关论文范文集美好世界,能自动放弃沉迷上网.再比如,看到学生有早恋现象,不要惊慌,更不要指指点点、背后议论,要清楚导致他（她）早恋的心理前提,帮他（她）走出早恋误区.其实,权利导致了学生不愿和成人交流,自恋导致了学生刻意打扮自己,控制感、选择感导致了学生拖延,自我价值感导致了学生穿名牌,为了得到异性的承认导致了与异性的交往,生活中的缺失和攀比导致了早恋.我们的爱、焦虑、无助反而会使学生反控制,抛弃自己,所以,我们要从积极的视觉看事情,给学生正能量.

如何看待学生发展中存在的问题,决定了我们如何处理学生的问题.我们中学教师要认真学习研究心理学,为了更好地完成中学教育教学任务而更上一个新台阶.

（作者单位 河北省康保县二中）

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