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孩童时期,是一个孩子人格、价值观以及性格发展的重要时期.俗话说：“三岁看大,七岁看老”.这话是有一定的科学道理的.孩子的性格特征在幼小的时候基本定型,虽然在以后的成长中会有一些影响,但总体影响效果不大.自卑,是指由于某种原因怀疑自己、轻视自己,在社会交往或集体活动中懦弱、害羞和畏惧.研究显示,从幼儿时期就形成自卑的比例还是很大的.幼儿的自卑心理将一直伴随他长大,对日后的工作,生活都会产生负面的影响.

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自卑是幼儿常见的问题之一,据调查了解发现,幼儿自卑的比例是比较高的.幼儿教育专家认为：个别的儿童阶段产生的自卑心理随着年龄增长可逐渐减轻或消失,但是如不注意调控,也有少数儿童将变得孤僻、寡言、内向、缺乏自信心.随着社会的发展,我们需要充满自信而又有朝气的人,一个自卑、性格懦弱的人很难适应未来社会,所以幼儿的自卑心理不容忽视.

如何撰写幼儿硕士论文
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幼儿自卑心理一般有以下几种表现：

★做事没有主见,不敢自己选择游戏,爱说“我不会,我不敢,我不能”等.

★不愿与别人交流,喜欢一个人独处,从不主动提出问题.

★害怕在陌生人或集体面前说话.

造成幼儿自卑的原因有以下几点：

★不恰当的评价,随意的批评、训斥与挖苦,使幼儿感到自己很笨或者行为不好,这种消极的自我体验几经反复就会固定下来,形成幼儿自卑心理.

★父母期望值过高,强求孩子,过分地溺爱孩子,使孩子行为能力交叉,认为自己“不行”.

★教师和父母评价幼儿有偏见,实施奖励不公.

支招：

如何消除幼儿的自卑心理,培养幼儿的自信心呢家长可以采取以下措施：

●多肯定、多鼓励、少批评.幼儿对成人非常敏感,往往以成人的评价作为自我评价的重要依据.父母、老师是幼儿生活中的重要人物,经常得到成人的肯定、鼓励,他们就会从这些肯定和鼓励中获得信任感,从而产生自信心.因此,我们应该多肯定和鼓励、少批评,不能一味地指责、训斥幼儿,打击幼儿做事的积极性,挫伤幼儿的自信心.

●多参与实践锻炼活动.幼儿自卑与幼儿能力较差有着密切的关系,因此在培养幼儿的自信心时,必须多给幼儿锻炼的机会,帮助幼儿掌握一些基本的能力,如交往能力、动手能力、运动能力等.放手让幼儿去独立完成一些简单的力所能及的任务.

●分阶段让孩子获得成功的喜悦.通过让孩子获得成功来给予他鼓励是最好的让孩子找回自信的方式.

关于幼儿相关论文范本父母可以通过分阶段为孩子设定可达到的目标,让孩子在努力之后获得成功,不断地通过这种分阶段成功的方式来强化孩子对自己的认可,从而找回自信.

●不要和别的孩子攀比.不要拿自己的孩子的短处和别人的长处相比,更不能以许多幼儿的长处与自己孩子的短处相比.教师、父母应抓住每个幼儿自身的闪光点,引导他们看到自己的进步,使他们相信自己有优点和长处,从而树立起“我能行、我真棒”的自信心.

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