当前位置 —论文写论文— 范文

研究生类有关怎样写论文的关键词,关于学校、学院、学科三方协同管理体制下提升生培养质量的策略相关本科毕业论文范文

该文是写论文专业研究生论文范文,主要论述了研究生类有关毕业论文格式范文,与学校、学院、学科三方协同管理体制下提升生培养质量的策略相关论文范文资料,适合研究生及科技文献及过程控制方面的的大学硕士和本科毕业论文以及研究生相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

近年来,随着我国高等教育大众化的发展,研究生教育也进入迅速膨胀的阶段.截至2011年,全国研究生招生计划已达到550000人[1].招生规模中博士生65000人,硕士生485000人.经过二十多年的改革和发展,我国研究生教育的规模已达到空前的扩大,人才培养类型不断多元化,学科结构也逐渐趋于完善,目前基本上已经建成了学科门类较为齐全、培养类型多样的研究生教育体系.由于研究生的招生增长速度过快,培养规模逐年攀升,原有的各校院级的体制已不能很好地管理和监督偌大的一个研究生群体,研究生培养制度的各种矛盾和缺陷已愈发凸显[2-3].因此如何在校院级管理之间寻求一个“平衡点”,使得校院双向对研究生教育管理更趋和谐,并促进研究生教育协调和可持续发展,保证研究生培养质量和水平提升,已成为各校研究生培养单位的迫切任务[4-5].本文分析了研究生教育“学校、学院、学科” 管理模式实施的背景,论述了该管理模式的具体运作机制,并探讨了该管理模式运作过程中的四个关键性问题.

一研究生教育的 管理模式

从高校研究生招生发展趋势看来,以往实施的管理模式不能很好地适应当前的形势,如何对学校、学院、职能部门的责、权、利关系进行调整,激发学院的活力,发挥专业优势,提高管理效率,合理地配置有限的办学资源,从而在现有的条件下获得资源要素重组的最佳效应,这就涉及到如何优化研究生培养中的校院两级管理的问题[6-7].

面对这个问题,我们可以采取在原有的研究生校院两级管理模式上增加一个第 管理,即学科管理.它的实质是校级研究生管理机构把大量职权下移到学院(系)、学科两级,通过下放管理权力,调整管理内容,规范管理行为,改变职能过于集中的现状,充分调动院(系)、学科两级的积极性、主动性和创造性,对教学资源进行合理配置和充分利用.

校级研究生管理机构在研究生院院长领导下,执行国家学位与研究生教育的各项政策,制定和实施学校研究生教育的发展规划、各种规章制度,对学校研究生教育质量进行评估、监督.研究生院主要是行使宏观指导、调控、监督和检查的职能,进行宏观管理.学院(系)研究生教育管理部门则是在主管院长(系主任)的领导下,由专人负责和校级研究生管理机构相对应的具体工作,执行学校研究生教育规划,根据学校要求负责本学院(系)的研究生招生、培养和管理日常工作,指导学科开展研究生教育工作.学院(系)主要是行使过程控制的职能,进行过程管理.每个学院(系)下有一个或多个学科,学科是高层次人才培养的中心.每个学科设一位学科主任,其主要职责是在学校、院(系)的统一领导下制定本学科发展规划以及研究生教学与科研的具体方案.学科主要行使对研究生培养的具体操作职能,进行微观管理.

研究生教育 管理模式将与研究生联系最为直接、最为密切的学科作为管理组织体系的重要部分,通过学校、学院(系)、学科的分工与合作,建立起学校宏观调控、学院(系)过程控制、学科具体操作的高效管理运行机制,从而达到全面提高研究生培养质量的目的.

二研究生教育 管理模式的关键性问题

(一)明确职能合理分工

学校出台系列规章制度,确立“学校、学院(系)、学科” 管理的总体框架,是保证 管理模式能够顺利运行的前提.明确各级的责、权、利以及管理范围,各职能部门能够各守其位,各尽其责,充分调动每一个人的积极性和创造性,为学院充分

关于学校、学院、学科三方协同管理体制下提升生培养质量的策略的本科毕业论文范文
研究生类有关论文范文资料
行使自主权、职能部门切实发挥调控作用提供了制度基础和实施保障.

(二)提高工作人员素质

合理的机构设置能否真正执行其应有的职能,关键还在于这一机构中工作人员的素质状况.但人员的素质不是一朝一夕形成或可以改变的,因此在研究生教育管理机构设置与改革过程中就要实行优化组合的方法,把现有人员按其才干德识,安排到最能发挥其长处和作用的机构中去;把相互协作较好、并能充分展现彼此才能的人员,安排在合适的同一机构中去;把能力学识较强的人员或骨干,安排到比较重要的岗位上去等等.此外,还需要重视提高现有人员的素质,把那些学识能力较强的人员安排到最有可能使他们得到提高的机构中去,压任务、压担子、定目标,促使他们较快地成长.


研究生自考专科毕业写论文怎么写
播放:35093次 评论:4888人

(三)构建开放的信息平台

信息的及时流通、传递和反馈不仅有助于提高管理效率,而且为科学决策提供了重要依据.必须在学校、学院(系)、学科之间构建开放的信息平台,以更好地推进 管理模式的运行.一是建立信息通报制度.一方面,校级职能部门把最新的信息传达给各个学院,进行宏观指导,另一方面,学院把最近的工作信息通过内部的OA(办公自动化)系统或其它信息平台汇报到校级职能部门,由校级职能部门汇总,进行评估,通过学院间的横向比较和学院自身的纵向评价达到督促学院自我完善、自我调控的目的.二是搭建网络信息平台.一方面,建立研究生教育网站,使网站成为全校师生了解研究生教育的重要窗口.研究生教育网站实行校级职能部门、学院(系)、学科 管理,以校级职能部门为一级管理用户,学院(系)为二级管理用户,学科为 管理用户.通过网络信息平台使管理工作准确、快捷、及时,日常管理更加系统化、制度化和规范化.另一方面,研究生可以通过网站中的信息交流平台及时反映生活和学习中遇到的困难和问题,与专家进行交流,从而达到更人性化的管理.


本篇论文来自 http://www.sxsky.net/xie/423031.html

(四)规划研究生培养方案

根据不同分类(全日制、在职)以及学术型、专业型,制定研究生的培养方案,规定研究生的培养目标、研究方向、课程设置、学习时间与教学安排等内容,具有科学性、连贯性、稳定性和宽广性等特点,它是学院各学科专业制定研究生的培养计划,也是全面培养和提高研究生质量的主要依据.学校总体规划制定研究生培养目标,各学院根据本身的特点和个性,制定可行、有效的学科培养计划,各个学科根据每个研究生的特点、研究方面,确定最终培养方案.在制定培养方案的过程中,必须坚持以下几个结合.

1坚持理论教学和课题研究相结合

学校在基础课的教学中要尽可能地结合工程应用,有目的地开展教学活动,而学院或者学科在部分专业课的教学中,最好能紧密结合课题研究中的有关问题.同时加强专业课和专业基础理论的学习,为课题研究做好准备.

2坚持讨论、讲课、自学与阅读科技文献相结合

不同于本科生的传授式教学,研究生学习是开放、自由的研究过程.在研究生教学中,为了培养研究生的独立思考能力和解决问题能力,在导师引导方向下,一般问题可以让研究生自学.同时组织同方向的研究生进行交换心得和讨论,互相启发,不断扩大研究生知识面,使他们接近学科前沿的目的.也可以通过学术讲座形式扩展学生视野与兴趣,而且还能够培养他们收集和整体材料的能力,自发地阅读科技文献.

学校、学院、学科三方协同管理体制下提升生培养质量的策略参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于研究生的论文范文集 大学生适用: 函授论文、本科论文
相关参考文献下载数量: 18 写作解决问题: 怎么撰写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文摘要 职称论文适用: 职称评定、职称评中级
所属大学生专业类别: 怎么撰写 论文题目推荐度: 最新题目

3坚持研究方向和学位论文相结合

研究生的研究课题是根据研究方向确定的,根据课题研究的需要制订学位论文计划,包括论文题目、文献阅读、科研调查、选题报告、理论研究、试验分析和撰写论文等.选择课题首先要有一定的理论研究价值和实际意义,使研究生能在导师指导下经过不断探索,有可能提出新的见解和结论.一方面课题的工作量和难易程度要恰当,另一方面课题的内容要切合研究生本人的基础和特长的实际.或者选择侧重于理论研究的课题,进行理论方面严谨的证明推导,并要有新的见解,或者选择侧重于试验研究的课题,同时有试验验证的科学结论及应用范畴.这样才能使得学位论文饱满而具有理论价值和实际意义.

4坚持培养过程与培养质量相结合

研究生培养过程需紧密结合培养方案内容,在学生个体的自主学习过程中,导师在此之间起到非常重要的引导及把关作用.在长期研究生培养过程中,课程组逐步形成“基础-探索-创新”递进式的人才培养体系,严格把好开题报告、学术论文、中期检查、毕业论文及毕业答辩这几道最关键的环节,使学生在不断地磨砺中成长起来,同时要求学生脚踏实地,抵抗浮躁、急功近利之风,杜绝学术腐败.做到“以目标管理人、以制度制约人、以机制激励人”,以提高研究生培养质量,保障学校、学院、学科 管理体制顺利高效实施.

总之,对高等学校研究生教育来说,只有创新才能加快发展,只有将培养质量放在首位,研究生教育才能成为真正高水平人才培养的实体.学校、学院、学科的 管理体制改革,正是高校自主创新、优化结构、强化功能的现实选择,是学校内部管理体制改革的主体,是高校发展的内在动力之一.学校、学院学科 管理体制改革是一项十分复杂的系统工程,是对传统管理模式的一种挑战性变革,涉及到学校教育发展的方方面面,贯穿在教育教学和管理、服务的全过程.所以,我们更应该积极推进校院两级管理体制改革,建设人民满意的符合社会发展需求的高水平大学.

参考文献

[1]张君,高世乐.多管齐下全面提高全日制专业学位研究生教育质量[J].教书育人,2011,12:10-11.

[2]钱沁瑛.论研究生培养教育的二级管理模式.江南大学学报(人文社会科学版)[J].2005,4(5):101-107.

[3]张越男,刘文岭.发挥二级学院管理优势,提高研究生教育质量[J].中国科教创新导刊,2009,(26):228-229.

[4]刘兆磊.研究生教育校院二级管理的实施与模式创新[J].学位与研究生教育,2006,(02):37-40.

[5]王欣.我国研究生教育模式的创新研究[J].河北广播电视大学学报,2007,12(3):85-86.

[6]杜朝辉,刘明柱,高存功,高磊.新形势下研究生教育管理体制与运行机制研究[J].中国高等教育,2007,(08):32-34

[7]刘菁,王文贵.新形势下对我校研究生教学管理的认识与思考[J].高等理科教育,2008,(02):148-150.

[8]高福营.研究生与本科生互动式学生管理模式初探[J].教书育人,2012,2:82-83.

研究生类有关怎样写论文的关键词,关于学校、学院、学科三方协同管理体制下提升生培养质量的策略相关本科毕业论文范文参考文献:

mba跨学科交叉培养全流程优化
#22312;偏差、mba管理中心的“非项目化”、教育质量评估体系缺乏针对性等诸多争议.如何应对这些挑战对提高mba教学培养质量具&。

学校质量管理
6,适用专业:应用韩语专业(韩企服务与管理方向),先。强化质量管理构建教学质量监控体系实施教学质量全面管理,新乡市教育学院教务处,高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学。

企业管理提升论文
引高质量原创性论文.建立和完善科技期刊数字化平台,实现编审程序化和学术论文网上开发存取.以建立高素质期刊人才队伍,努力提高刊载论文水平,不断提升编辑出版质量,扩大同行认可度。企业财务管。

学校质量管理体系
监职责,。工程质量管理体系工程质量管理体系,及保证措施,最,经,典,欢,迎,下,载,项目部二〇一〇年十一月五日,目录,第一章质量方。iso质量管理体系《iso质量管理体系》课程教。

幼儿教育管理体制
.2幼儿教育行业的法规政。学前教育发展报告府为主实施的幼儿教育管理体制.进一步明确各级教育部门的主管职责,加强管理机构和队伍建设,保障管理效率与质量.教育部门要制定科学合理的收费标。

行政管理体制论文
语浙江,行政管理论文评语电视性,实践性,综合性等特点,各院系务必充分重视,精心组织,加强指导,认真实施,真正实现创新性人才的培养.,毕业论文工作通过学校总体监控和院系全程管理相结。

质量管理信息系统
行编排,填写报名表(见附件三).2002年暑假已组织报名参加全市"中小学教师信息技术基础"考试的学校"教师编号"仍按。科研管理系统使用说明书改方案,保证系统开发质量.,2.4.3管。

质量管理一
理,新乡市教育学院教务处,高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线,全面提高教学质量,关系着高校的生存与发展.随着高等教育大。

经济管理学校
学。高等学校经济管理实验中心建设探析高等学校经济管理实验中心建设探析高等学校经济管理实验中心建设探析[摘要]经济管理专业实验中心为经管专业的学生服务,经济管理实验中心不仅要培养学。

质量管理理论
理,新乡市教育学院教务处,高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线,全面提高教学质量,关系着高校的生存与发展.随着高等教育大众。统计质量管理证流程》是使本科教学质。

学校、学院、学科三方协同管理体制下提升生培养质量的策略WORD版本 下载地址