关于实践教学毕业论文开题报告范文,与确保高素质工商管理人才培养的多实践教学模式协同应用相关毕业论文怎么写啊

此文是一篇实践教学论文范文,关于实践教学论文范文集,与确保高素质工商管理人才培养的多实践教学模式协同应用相关毕业论文开题报告范文。适合不知如何写实践教学及工商管理及工商管理实践方面的写论文专业大学硕士和本科毕业论文以及实践教学类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。

摘 要 ：实践教学是工商管理类专业人才培养的重要环节,本文针对工商管理类专业实践教学环节存在的问题,结合实践教学的多种模式,从系统的角度对加强实践教学各环节协同应用提出了具体措施.

关 键 词 ：工商管理；实践教学；协同应用

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0122-03

人才培养是高等学校的主要职能之一,当高校培养的人才不能很好的适应社会需求时,就应该主动结合培养目标对人才培养模式进行改革,以寻求高等教育规律和市场规律的平衡,针对工商管理类专业应用性、实践性强的特点,考虑到学生可持续发展的需要,加强工商管理类专业实践教学体系建设刻不容缓.

这篇论文地址 http://www.sxsky.net/xie/420134.html

一、目前工商管理类专业实践教学存在的主要问题

虽然我国工商管理教育迄今已有长足发展,但很多高校工商管理实践教学环节薄弱对高素质工商管理人才培养的制约却日益显现,主要有以下几方面不足.

1.重理论,轻实践.应当说,我国各高校工商管理类专业教学过程中都很注重引进国外最新研究成果,但在课程设置及课程教学中,实训实践环节明显不足.个别学校是教学计划及培养方案中根本没有涉及实践教学环节,更多的学校是培养方案中突出强调了实践教学环节和时数等,但实施中,教师热情不高,实践教学没有落到实处,培养方案中的实践教学成了纸上谈兵.当然这主要是因为教学条件的限制和双师型素质教师的缺乏等因素造成,但随着条件的不断完善和教学改革的不断深入,从战略上高度重视实践教学,战术上强化实践教学环节和手段已显得尤为关键.

2.实践能力的培养分散孤立,缺少系统协同性.现实中,很多高校工商管理专业只是在学校现有实验室条件下在某些课程的某些环节展开零散实践教学,或至多组织学生去个别实习基地简单的参观,缺少系统性思考,没构建完善的实践教学体系,实践效果也差强人意.对实践教学的结果也没有一个可执行的检验机制.工商管理类专业的综合性强,联系的学科和产业较多,涉及经济、法律、人文多个学科,内容包括采购、生产、营销、物流、财务管理、人力资源管理、信息处理等环节.因而工商管理知识及其相应的实践环节就不应是分散和彼此孤立的,而应是系统协同的.

3.实践教学模式单调、实践能力培养层次低.当前各高校都重视实验室和实习基地的建设.有的高校花巨资建设了包括软件模拟和实物仿真的较完备的工商管理实验室,但却普遍存在实践教学资源的荒疏现象.要么是实验室的软硬件资源没有得到深入开发利用,实习基地也仅限于挂挂牌,偶尔参参观；要么是少数课程进行孤立的实验室观摩和简单流程操作及软件操作等.综合性、设计性的实验少,导致人才培养的实践能力层次低,缺乏系统性.很显然要培养具有较强的分析和解决实际问题能力的开拓创新型工商管理人才,需要深入开发利用现有的实践教学资源,加强多实践教学模式的协调应用.

写实践教学论文指导
播放:39066次 评论:3139人

二、工商管理人才培养的实践教学模式类型

国内外高校人才培养实践经验总结表明,工商管理人才培养的实践教学模式主要有以下类型.

1.案例分析实践教学模式.案例分析实践教学模式是交互式,以学生为中心的探测性教学法,一般是由教师提供源于实际的案例素材,学生综合运用所学专业知识与分析方法,对案例中的问题进行分析、推理,创造性地提出解决方案,并在师生之间进行分享交流.案例分析实践教学模式是高校工商管理管理专业课程实践教学的简单易行且行之有效的模式.案例搜集和撰写是案例实践教学开展的关键.除了与课程同步的案例实践教学外,各级各类管理类大赛也主要采取案例分析和方案设计的形式,这更是培养学生实践能力的有效方式.

2.实习基地实践教学模式.实习基地实践教学模式是组织学生在校外实习基地开展的参观、调研、现场授课、控制型实习和顶岗实习的一种教学模式.实习基地的建设要基于校企产学研合作的历史基础,以及专业特点.实习基地实践教学目的在于加强校企合作,实现多赢,同时培养学生的综合应用能力和团队合作能力,更加深入地了解企业运作的流程和制度,为今后更好的适应岗位需求打下坚实基础.

3.实验（训）室实践教学模式.实验室实践教学模式是高校实践教学的常用模式,它是在具备一定条件的实验室,通过课程实验获取相应知识,培养学生在模拟或仿真环节下的实际操作能力,这种模式是以软硬件实验设备为支撑,对实验目标、方案、指导教师资格、教学过程监控、设备更新都有明确的要求,以确保实验活动的有序进行.

4.毕业实习与毕业论文实践教学模式.毕业实习属于学生毕业前的入职实习.学生一般在工商企业的有关部门从事实际工作,有的为顶岗实习.毕业实习是培养学生综合运用所学的能力,是学生主动适应社会需求和提升就业竞争力的重要环节,实现从学校走向社会的有效过度,也为毕业论文的撰写收集素材.毕业论文实践一般是针对毕业实习中的课题,在指导教师的帮助下,通过选题、资料收集、确定研究思路和方法、撰写论文等过程,将实践问题理论化,开展学术研究的实践教学模式.撰写论文有利于培养学生观察问题、分析问题、创造性解决问题和书面表达能力.通过答辩,可以提高学生的逻辑思维和语言表达能力.

三、多实践教学模式协同应用的思路和实践

前述多种实践教学模式各有特点和优势,那么怎样在工商管理类专业学生培养流程中协同应用这些实践教学模式?多实践教学模式应遵循多实践教学模式协同应用的目标,即要结合专业特点制定详细的人才培养规格,使之细化为学生的能力、素质和技能目标,进而整合相应的课程与之配套,在这个基础上,突出相关课程的实践教学环节内容,使之成为一个具有阶段性特征的体

关于实践教学论文范文集系,具体来说,可从专业认知—应用能力—综合应用能力几方面逐步递进.于此同时,要遵循以学生为中心的建构主义和系统论相结合的原则,建构主义学习理论要求教师以社会需求为指针,学生为主体扮演组织者、指导者、帮助者和促进者的角色,营造良好学习环境.在工商管理管理专业多实践教学模式协同应用中,有如下具体思路、做法和实践. 1.具体思路和做法.①对新生开展专业认知实践教学.在培养方案中,应安排专业认识实习（或实践）,具体方式主要是设置简单的实践活动,如企业参观、市场调查或社会调查活动.这样的课程应融入到人才培养方案中.②整合校内外实践教学资源,协同开展实践教学.实践教学资源的投资建设是很重要的,更重要的是各类实践教学资源的开发利用.很多学校实验室资源和实习基地资源的闲置荒疏问题就在于开发利用不够上.对此,学校应设计和实施有效的制度和机制,一方面充分调动教师的积极性,调动教师积极主动开发利用现有的实践教学资源,促进教师之间开展实践教学的互动协作和支持,另一方面着力降低实践教学资源使用中的交易成本,增强其开放性.③针对各类课程开展单项实训.单项实训不仅增进了对课程知识原理的理解,更从基本元素上积累了培养实践能力.单项实训应该协同应用案例分析、实验室实验和实习基地实践等教学模式,挑选最优的模式和模式组合.案例分析的素材除了教师精心挑选准备和学生调研编写外,还可请有经验的企业界人士或历届校友提供案例资料,或请他们现身说法.④积极创设机会,让学生参加企业项目,展开综合性实践教学.教师有机会参与商业实践是工商管理类专业可持续发展的基础,结合专业特点,组织部分学生参加到企业的项目中来,熟悉企业的运作流程和职业岗位的基本要求,将课堂所学与实践业务结合起来,整合多门课程资源,加之了解各行业、各发展阶段企业的特点,也进一步弥补了工商管理类诸多课程体系针对成熟企业设置而与学校培养目标不一致的缺陷,特别是本科工商管理类学生由于实践经验和人生阅历的不足,对很多管理经典的理解还很抽象,参与企业的实践项目使学生对管理将有一个更为直观的理解.⑤以毕业实习与毕业论文为提升,展开综合设计性实践教学.这是一个很重要的实践环节,这是对学生4年来学习的总结,也是学生将专业系统知识在具体的实习工作中首次独立验证,这个过程也是一个再学习和再认识的过程,落实得好,学生对知识的学习和综合能力的训练将上一个台阶.这一实践环节教师要抓好两方面的工作,一是毕业论文选题应充分体现人才培养模式、导向与特色,制定和选择切合企业实际富有挑战性的选题.二是启发应用前期所学理论知识,以及各项实践中积累的方法和经验,开展论文的研究和写作.保证前后实践教学的协调连贯性,使学生的实践能力得以升华.

确保高素质工商管理人才培养的多实践教学模式协同应用参考属性评定

有关论文范文主题研究:	关于实践教学的论文范文文献	大学生适用:	函授论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量:	30	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文提纲、论文结论	职称论文适用:	刊物发表、初级职称
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	优质选题

2.多实践教学模式协同应用的尝试.①强化工商管理实践教学团队的建设.为了强化实验室资源的开发利用,在学院层面拟成立了实验中心,设有专门的实验中心主任,调配管理实验室资源.各实验室配备了正副实验室主任.这样一来专业的很大比例的专任教师作为管理者都直接卷入到实践教学之中.不仅培养方案中各课程实践教学开出率大大提高,而且很多教师还积极开设独立的综合性设计性实验课供学生选修,还自发组织实验兴趣小组,带领学生在课余时间开展实践训练.②充分发挥专业学生组织的作用,师生协同搞好实践教学,过去,学生对于个别课程的单项实训中的过过流程,填填表单的模式兴趣不浓,积极性不高.现在学院拟成立了专业学生组织“工商管理部”,工商管理实践教学团队的老师充分利用这一组织发动组织学生参与各类实践活动,如假期专业社会实践、企业参观调研、职业生涯规划大赛、地区和全国性工商管理大赛等,学生们热情高涨.学生专业组织还成了教师开展实践教学的好帮手,由于他们的积极参与,教师整合应用多实践教学模式的时间和精力成本降低很多,如学生组织可以参与到跨实验室的资源整合,以及实习基地的协调沟通等工作.

多实践教学模式协同应用,成效逐步显现.源于组织和制度的革新,所有教师对实践教学的重现在思想意识层面被确立下来,重实践教学的氛围开始形成.学生积极参与各实验教师的调研项目或在教师指导下自主进行企业调研,创作出实践性、应用性强,技术含量较高的作品,受到了实习基地企业的重视和好评.在ERP大赛、“挑战杯”创业计划大赛等均取得越来越好的成绩.

参考文献：

[1]谷再秋.基于培养工商管理类应用型人才的ERP沙盘模拟实训探析[J].中国电力教育,2009,（23）.

[2]石蕊.独立学院工商管理专业实践教学探析[J].中国电力教育,2010,（30）.

[3]郑建峰.地方高校工商管理专业教学体系研究[J].职业时空,2011,（8）.

作者简介：张学高（1972-）,男,云南大理人,副教授,主要从事企业战略与组织行为、供应链管理、产业集群的研究.

关于实践教学毕业论文开题报告范文,与确保高素质工商管理人才培养的多实践教学模式协同应用相关毕业论文怎么写啊参考文献：

工商管理实践论文
为重要.,【项目】【项目简介】,mba的全称是masterof?business?administration,即工商管理硕士,是一个注重管理实践与理论结合的应用。郑州大学工商管。

工商管理社会实践论文
社会实践论文格式阅读,社会实践论文格式全国要说明,毕业实习是学校本科教学培养方案和教学计划的重要环节,旨在培养学生的实践能力,分析问题和解决问题的能力以及综合运用所学基础知识和基。

企业人才管理论文
他经济管理部门和企业,事业单位的专业人才需求.,三,培养要求,(1)掌握现代经济学和金融学的基本理论。工商企业管理毕业论文提纲沈阳　学校创立了具有自身特色的远程开放教育"学导立体互。

多项目管理论文
理精品课程论文化的师资与科研管理系统,实现教师基本信息管理,岗位聘任,职称评审,绩效考核等功能,记录教师的教学研究与实践,科研项目与成果,培训与进修,奖惩情况,论文发表等专业成长信。

质量管理模式
理构建教学质量监控体系实施教学质量全面管理,新乡市教育学院教务处,高等学校的根本任务是培养人才,人才培养质量是学校的生命线,全面提高教学质量,关系着高校的生存与发展.随着高等教育大。

行政管理实践论文
行政管理专业论文参考文献福建10秋行政管理(本科)毕业论文,社会调查安排意见及要求,行政管理(本科)专业集中实践性教学环节包括社会调查和毕业论文两项主要内容.集中实践环节不得免修。

电大本科工商管理专业
理专业,工商管理专业毕业总结湖南湖南电大工商管理专业(本科)集中实践环节实施方案,"人才培养模式改革和开放教育试点"工商管理专业(本科)培养的是应用型高等专门人才,要求学生系统掌。

小学语文课教学模式
小学写人作文教学模式摘要:在我国信息技术与课程整合面向21世纪基础教育教学改革的新视点,1994年的《语文"四结合"教。电化教学在语文课堂中的应用摘要]信息技术教育将对现存的教。

工商企业管理的课程
能,擅长现代工商企业管理的高级专门人才.,主要课程:管理学,微观经济学,宏观经济学,管理信息系。工商企业管理的课程重庆　证书授予:证书授予采取"双证"模式,学员通过全部课程,"16+1。

电大本科工商管理
商管理专业,工商管理专业毕业总结湖南湖南电大工商管理专业(本科)集中实践环节实施方案,"人才培养模式改革和开放教育试点"工商管理专业(本科)培养的是应用型高等专门人才,要求学生系统掌。

确保高素质工商管理人才培养的多实践教学模式协同应用WORD版本 下载地址