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高中数学类论文范本,与体育新课改文教师相关论文怎么写
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0340;信息技术软件和教学平台(网页,网站),建立帮助学生答疑解惑,师生沟通交流的渠道,积极收集和推荐优秀课件,音像资料,倡导借助于信息技术进行案例研究,为教师的专业成长,学生的学业进步提供支持.积极完善和配套现有教学资源.由于受诸多因素的影响,在高中数学新课程实验过程中,教科书和教学辅导用书的适应性还存在一些问题,配套的教具,学具等还不能完全满足教学要求,这些直接的课程资源需要学校和教师进一步完善和建设.各地市(州),各校应该发挥教师的群体智慧,开展对现有课程资源的适应性研究,积极地为实验教科书及其配套教学辅导用书的修订提供建议,指导和帮助学生选择适当的课外辅导用书,选择满足教学要求的教具与学具.应该鼓励教师亲自参与教科书配套的教辅资料的编写,教具和学具的制作等工作.
积极建设和利用校本课程资源.校本课程资源的建设与开发是高中数学新课程实验给学校与教师提出的一个重大课题,它给教师的专业成长提供了机遇和挑战.各校务必将高中数学校本课程的建设和利用作为教研活动的一项重要内容,认真抓好抓实.校本课程资源的开发和利用,要突出学校特色和文化价值,关注数学与现实生活及其它学科的联系,要符合高中学生的心理特征,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的数学意识.例如,数学建模,数学探究,数学文化的研究课题,学习主题,学习材料等可根据学校的资源和学生的实际自行开发,让学生按照自己的意愿选修.
(三)教研活动的开展
1.做好《课程标准》与教材的基础研究工作
在高中数学新课程实验的前几年,要特别关注对《课程标准》与教材的基础研究工作.只有对课标与教材有了深入的认识和理解,才能确保高中数学新课程实验顺利进行.现阶段对《课程标准》与教材的研究应主要以比较研究为主.以下研究课题供学校和教师参考.
(1)"课标"与"大纲"的比较研究.
(2)新教材与旧教材的比较研究.
(3)各种版本的新教材的比较研究.
2.开展学生学习评价与教师教学评价的研究
对教学评价的研究也是当前的一项重要的课题,教学评价的改变是教与学的方式改变的保障,也是实现课程目标的保障.在数学新课程实验阶段要抓好以下几项研究.
(1)学生数学学习过程评价的研究.
(2)高中数学新课程课堂教学评价的研究.
(3)数学探究,数学建模评价的研究.
(4)数学教学中情感,态度,价值观评价的研究.
(5)关于过程性评价与终结性评价有机结合的研究.
3.开展课堂教学研究
课堂教学的质量和效益决定整个高中数学新课程试验的成败.所以,教研活动的重心应放在课堂教学的研究上.对新课程课堂教学,建议开展以下研究.
(1)适应高中数学新课程的课堂教学模式研究.
(2)选修专题教学研究.
(3)高中数学新课程理念下的课堂教学案例研究.
(4)数学探究,数学建模活动与课堂教学的关系研究.
(5)高中数学核心概念,思想方法的结构体系及其教学设计的理论与实践研究.
(6)运用信息技术手段,展示数学知识的发生和发展过程的案例研究
(7)信息技术与数学课程内容整合的案例开发
4.做好实验资料数据的收集整理和研究
参加新课程实验的数学教师和教研人员,应该做好实验数据资料的收集整理和研究工作.建议做好以下几个内容的调查研究.
(1)学生学习新课程实验教材后,学习态度,学习方法,学习成绩等的变化,存在的问题,等等.
(2)教师使用实验教材的情况.如,对教材的理解和掌握程度,备课和教学中遇到的问题以及解决问题的办法,等等.
(3)在使用实验教材过程中所创造的好经验,优秀案例,课件,等等.
(4)对高中课程标准以及实验教材的改进建议.
(5)高中数学课程推进过程中不同层次教师的培训研修模式,专业成长路径,等等.
(6)校本教研在数学教师专业发展中的地位与作用.
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