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计算机科学与技术专业"卓越工程师培养计划"
试点方案
二○一一年十二月
目录
1.专业基本情况2
2.实施卓越工程师培养计划的基础5
3.合作培养依托单位6
4.培养方案7
4.1本科阶段7
5.质量保障与监控体系17
5.1校内学习阶段18
5.2企业学习阶段20
5.3学生校外学习期间相关要求及注意事项25
6.工程教育改革理论研究20
6.1工程教育思想和教学规律研究20
6.2工程教育理论提升21
附件1:武汉理工大学"卓越工程师培养计划"计算机科学与技术 专业校企联合培养协议书22
附件2:计算机科学与技术卓越工程师培养专业标准23
附件3:计算机科学与技术专业卓越工程师培养计划29
附件4:武汉理工大学计算机工程师企业培养方案36
附件5:武汉理工大学计算机科学与技术专业"卓越工程师培养计划" 师资队伍建设方案39
1.专业基本情况
发展历史:
武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学,国家"211工程"的重点建设高校.计算机科学与技术专业是我校恢复高考制度以来开办的最早专业院系之一我校专业,是国内创办专业的之一,迄今已有0年的办学历史.194年开始招收本科生,198年硕士学位授予权,经过年的发展与建设,目前已具备"计算机应用技术"博士学位授予权,"计算机应用技术"和"计算机软件与理论"硕士学位授予权,"计算机科学与技术"和"计算机软件工程"学士学位授予权,"计算机应用技术"为湖北省重点学科,形成了本科到博士的培养体系.
专业特色:
办学情况:
学校纳入"211"工程建设后,专业建设无论是基础设施,教学和科研平台,师资力量等都得到较大发展.
专业拥有实验室约00m2,拥有IBM小型机,IBMPC服务器,PDA,无线路由器,三层交换机,ARM嵌入式系统,嵌入式教学平台,硬件综合实验板,计算机组成原理综合实验仪,数字逻辑实验板,微机接口实验仪和PC机,能完整开出计算机科学与技术专业所有实验内容.
本专业专职教师人,其中教授人(博士生导师人),副教授人,讲师人,具有博士学位的人,硕士学位的人.大多数教师具有丰富的工程实践经验.业教师情况如下表所示:职称专长工程实践年限(年)高曙教授/博导分布式计算10杨克俭教授/博导图形图像处理15刘洪星教授智能技术10谭新明教授形式化方法10闵联营教授计算机应用10陈天煌教授软件方法10何克右教授嵌入式系统彭德巍副教授计算机应用5蔡菁副教授普适计算5顾治华副教授软件工程10林泓副教授计算机应用10吴业福副教授电子商务10邱奇志副教授语义Web5李玉强副教授计算机应用5吕淑琴副教授计算机网络3吴利军讲师分布式计算3耿枫讲师协同处理4何业兰讲师多媒体技术4巩晶讲师图像识别5罗芳讲师计算机应用5戚欣讲师计算机应用5王红霞讲师图形图像处理3唐祖锴讲师软件工程3施继珉讲师计算机软件12杜海涛讲师知识工程6何凡讲师信息安全5孙玉芬讲师数据挖掘5汪祥莉讲师电子商务4杜薇讲师信息安全3郭羽成讲师图像处理3刘春讲师并行计算3(上表中部分信息在上网时省略)
近五年来,本系承担经费超过00万元,通过这些项目的研究,提升了的教学和科研平台.
本专业现培养本科生约0人/年,硕士研究生约0人/年,博士生约人/年.培养学生具有扎实的的理论知识和工程实践能力,分别服务于军工科研院所,世界或国内知名企业,大部分成为了院所和企业的骨干力量,为我校专业树立了良好的口碑.
通过多年的办学合作,本专业和多家大型企业建立了良好的关系,这些企业为本专业学生工程实践能力的培养和就业提供了条件.
实施卓越工程师培养计划的基础
本专业具备培养卓越工程师良好的条件.
校内方面:
本专业多年的办学特色之一就是以工程实现为目标,着重培养学生的工程实践能力.校内教学和实验设施较齐全,师资力量雄厚.实验室拥有和必需的设备.教师队伍0%以上具有博士学位和拥有高级职称,并长期在工程一线工作.
校外方面:
本专业培养的人才大多服务于国民经济建设的,因此,本专业具有良好的社会办学基础,具有近0个产学合作培养基地,囊括了,,和等多个环节.在此次选择本专业卓越工程师联合培养单位时,我系教师联系并调研了多家代表性的企业,企业方表示愿意联合培养.企业名单见第四部分.
3.合作培养依托单位(协议见附件1)
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,(与武汉理工大学联合成立工程技术中心)
培养方案
本科阶段
1培养目标和要求
培养目标
.该工程人员应具备扎实的理论基础和工程实践能力,较强的创新意识和能力,良好的交流和沟通能力,具有
(2)培养规格
完成四年学业后授予专业的工学学士学位.达到了见习工程技术能力要求,可获得见习工程师技术资格
(3)知识,能力与素质
科学思维方法科学研究方法求实创新意识科学素养,工程意识效益意识身心素质:身体素质心理素质能力结构要求获取知识的能力:自学能力,能力表达能力
应用知识能力:
创新能力:创造性思维能力,创新实验能力,
关于工程师类论文范文
人文社会科学知识:哲学,政治学,社会学,法学心理学思想道德,艺术等
自然科学知识:数学,物理学等
专业技术基础知识:电工电子学
专业知识:经济管理知识:管理学等
4.1.2培养模式
采用"3+1"模式,其中前3年主要在校内进行理论课和校内实践课程教学,第4年进行系统的工程实践能力训练和毕业设计.
课程体系设计及学分要求
适应国内外市场需要,结合工程师应具有的知识结构和基本素质,借鉴英国,美国等发达国家专业高等教育的经验,充分利用我校专业的特色和优势,培养基础理论知识扎实,工程实践能力突出,社会融合和创新能力强的技术应用型工程人才.
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