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大学生方面论文范文素材,与高职学生素质教育广东相关论文开题报告
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主要行业电气自动化技术工业成套设备制造业工商企业管理百货零售业供热通风与空调工程技术配套设施体系建造业(安装水电煤气等)会计电算化其他个人服务业机电一体化技术半导体和其他电子元件制造业计算机辅助设计与制造工业成套设备制造业计算机控制技术电气照明设备制造业计算机网络技术通信设备制造业旅游英语旅客住宿业模具设计与制造汽车制造业汽车电子技术汽车保养与维修业汽车技术服务与营销汽车经销业汽车检测与维修技术汽车制造业汽车制造与装配技术汽车制造业软件技术互联网运营与网络搜索引擎业商务英语电子产品和电器用品零售业数控技术五金用品制造业物流管理物流仓储业移动通信技术通信设备制造业应用电子技术导航,测量,医疗电子和控制仪器制造业数据来源:麦可思-广东机电职业技术学院社会需求与培养质量年度报告(2016)
(三)2016届毕业生67%就业于民营企业
2016届毕业生主要就业的用人单位类型是(%),月收入为元,%,月收入(元)高.
图2-12016届毕业生的用人单位类型分布
数据来源:麦可思-广东机电职业技术学院社会需求与培养质量年度报告(2016)
图2-22016届毕业生在不同类型用人单位就业的月收入2016届毕业生就业
图2-3本校2016届毕业生的用人单位规模分布
(五)2016届毕业生就业地集中在广东
2016届就业的毕业生中,有46.6%的人选择在广州就业.毕业生在广州,佛山,深圳,东莞就业的一年后月收入均高于在同城市就业的同类院校毕业生半年后月收入.
表2-4本校2016届毕业生就业量最大的前4个城市及一年后月收入(单位:元)
就业城市占本校就业毕业生人数百分比(%)在该城市就业的本校毕业生一年后的月收入在该城市就业的同类院校毕业生半年后的月收入广州46.634503062佛山16.937132999深圳10.535473347东莞5.334603080注:同类院校为毕业半年后数据.
数据来源:麦可思-广东机电职业技术学院社会需求与培养质量年度报告(2016)
(六)2016届毕业生就业量最大前7位职业月收入高于或持平与本省平均水平
2016届销售机动车机械/电子机械/仪器仪表
表2-5本校2016届毕业生职业
序号职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比(%)本校从事该职业类的毕业生一年后的月收入同类院校从事该职业类的毕业生半年后的月收入1销售15.834243111机动车机械/电子12.440043041机械/仪器仪表11.634022972电气/电子(不包括计算机)11.532402991行政/后勤5.629832550财务/审计/税务/统计5.529282633计算机与数据处理4.836193031西藏扎布耶锂业高科技有限公司盐湖水文气象信息自动观测系统2016年本校授权专利19个,其中,发明专利4个,比上年增加2个.
(三)扶贫活动
2016年,本校第一项扶贫工作顺利结束.在4月28日的全省扶贫开发工作会议上,本校扶贫工作受到了中共广东省委,省政府的表彰,学校获评为广东省扶贫开发规划到户,责任到人工作优秀单位,本校罗陶同志获得优秀驻村干部称号.连平县陂头镇,官岭村
图2-4本校2016年"扶贫济困日"师生捐款汇总公告
打造"智力扶贫"特色.11月26日,本校联合广东科学馆,广东省青少年科技中心,广州市越秀区少年宫,河源市和连平县两级科协,陂头镇政府,为挂钩帮扶的陂头镇官岭村三坑小学举办"大手拉小手,关爱农村儿童"科技传播活动.全国一级注册建造师(机电工程专业)继续教育共开班14期,培训2600余人被授予机电工程专业一级注册建造师继续教育先进培训单位称号.2016年成人高等教育高中起点专科录取人数再创新高,首次突破3000人,共录取成人大专考生3063人(2016年录取2053人),录取人数位居全省高职院校第三.55个企业7所行业协会13所职院盟-
企业(联盟)提出岗位需求并配备一定的优势资源,校企联合制定专门人才培养方案,选拔一定数量学生组成订单班进行定向联合培养,让学生对口就业,稳定就业和体面就业.目前,本校共有15个订单班,总计达1500人,形成了行业订单班,专业(群)订单班,综合型订单班等三类.
1.行业订单班
【案例:深圳金三维模具订单班】
以汽车模具行业龙头企业——深圳市金三维模具有限公司为主体合作平台,联合广州旭胜模具,东莞银泉模具,深圳拓步精工等多家汽车模具厂形成人才采购订单联盟,联合开展订单培养.企业提供真实项目,模具工程师,技师进校培育学生,推行"技能训练+素质训练+文化融合训练"三位一体式综合训练模式.
订单联盟企业累计捐赠模具及产品等教学急需紧缺资源价值200多万,共建模具案例实训室,该项目探索了实训资源共建,教学过程共管,专业技能共育,成果共享的校企合作机制.两期订单班共培育了112名模具专业精英,学生毕业后专业对口率高,就业稳定性好.
(资料来源:校企合作处)
2.综合型订单班:宝钢(湛江),一汽大众,广电运通等
【案例:湛江宝钢订单班】
学校与宝钢合作设置区域人才培养点,引入宝钢标准化人才训练和选拔体系,通过全方位甄别,按照宝钢企业文化和岗位特征选择合适的学生,引入宝钢人才开发院技能人才开发体系,依据区域产业,人才需要设置企业基础课,岗位技能课,企业文化课,团队拓展活动及专业理论强化课.配备1位专业的宝钢干部担任班主任,选派1位宝钢年轻骨干担任团支书,学校选派1位就业指导经验丰富的老师担任项目管理班主任,共同为学员搭建学习成长,交流展示,团队协作,健康生活的平台,并达到管理模式的创新.
订单班学员选拔没有严格专业要求,企业通过全方位甄别,按照企业文化和岗位特征选择合适的学生.首期共有28名同学通过层层选拔进入湛江宝钢体面就业,并接受宝钢的系统培训.
【案例:广电运通ATM机海外服务人员订单班】
以国内ATM领头企业——广电运通金融电子股份有限公司为合作主体,从工科大类中选择学员,跨专业,跨班级组建"广电运通ATM机海外服务人员订单班",企业设置专业课和企业文化,深度融入学校人才培养计划.其特色点在于模块化课程设置,柔性化组班,专员制学生自主管理体系使学生很快适应了广电运通企业管理文化.
探索出"专员制"自我管理,"加料式"教学安排等订单班培养模式,能有效缩短"学校人"向"企业人"转变周期,48名学生接受培训,其中23名学生在广电运通公司体面就业.
(资料来源:校企合作处)
3.专业(群)订单班:长隆酒店,希科普电子等
【案例:绿湖温泉度假酒店订单班,长隆酒店订单班】
选择区域知名商务旅游度假型酒店合作,一个合作点可以辐射酒店管理专业群,构建全产业链订单人才服务模式.企业提供了丰富的酒店管理培训资源,专业群有稳定实习基地,两个订单班共60名学员在五星级度假酒店体面就业.
(资料来源:校企合作处)
【案例:深圳希科普订单班】
企业捐建专门实训室,从应用电子技术,电子信息工程,等专业选拔50名同学组建"希科普订单班",联合培养从事液晶电视和平板电脑等方面的高技能人才.
引入专业显示类电子产品的制造商优势资源,完善电子专业群急需的前沿产品和技术,学生对口高薪就业.
【案例:广信通信客服订单班,友邦保险客服订单班】
选择区域知名人才服务机构——广州秦仪企业管理咨询服务公司合作,搭建与中国电信,友邦保险等知名企业合作平台,联合培养管理类专业群学生.
两个订单班共61名学员接受系统培训,本校获得由中华全国工商业联合会人才交流服务中心颁发全国高校就业预就业服务工程开拓创新奖,李铭辉副校长被评为全国高校就业预就业服务工程优秀领导力奖,经济与管理学院丁修平副院长获得了全国高校就业预就业服务工程个人突出贡献奖.
【案例:广交会,美博会,广州国际家具博览会等涉外展会实习平台】
与广交会国际旅行社有限公司,广州市保利国贸投资有限公司,新珠江大酒店,华思达咨询有限公司,绿岛咖啡厅有限公司,广州佳美展览有限公司等公司合作搭建"涉外展会实习平台",培养学生商务服务能力,提高学生综合素质,搭建商务英语专业高层次的校外实践平台.
迄今为止,广交会接纳730名学生,美博会接纳350名学生,家具展接纳680名学生参加专业实习."涉外展会实习平台"成为本校工学交替,岗位成才的一张名片.
【案例:"厂中校"】
本校与双方共同出资,由企业提供场地,在企业内部建立人才培训基地,用于学校学生企业员工提供培训.广东好帮手电子科技股份有限公司"好帮手机电企校人才培训基地"以企业为依托,企校共建共享.提供380平方米的教学场地,投入配套设施12.8万元,本校投入设备款28.8万元,共同建成了集教学,生产,培训"三位一体"的人才培训基地.基地建成后,每年有半年的时间供院学生培训所用,其余时间由公司培训员工使用.以建设在企业的教室,实训室为基础,以企业生产车间为核心,开展人才培养工作.分批安排相关专业学生培训2个月1个月在培训室,另1个月进入企业车间参加生产.学生在接受技能训练职业素质培训通过工学交替校企"双主体"共同培养人才-北京精雕科技有限公司共同投入,在东莞市建立产学合作中心,使学校在办学空间上延伸到雕铣制造业发达地区,有利于学校依托在行业影响力,切入雕铣行业并实施行业订单培养.校企双方共同制订人才培养方案,实践教学基地建设方案,共同承担教学和学生管理,打造高素质师资队伍,同时合作开展企业应用研究和技术服务,合作开发学生顶岗实习基地.学生经过行业订单培养之后,由北京精雕推荐到客户企业就业.通过近两个月的企业实践,能熟练操作精雕机床,熟练掌握精雕软件并能较熟练地进行曲面和平面机构数控编程和
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