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关于语文课程论文范文例文,与初中议文知识点总结小学,初中议文知识点总结教师相关毕业论文格式
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作课程的设课目的,基本范畴,基本概念,基本常识,基本特征等,对应用写作课程的设课目的,任务,学习方法,写作规律等有较系统了解,从而端正态度,树立信心,学好应用文写作课程.学习目的与要求:应用文写作的概念,性质,特点(重点)
识记:(1)应用文写作
理解:(2)应用文写作性质
(3)应用文写作特点
(4)应用文写作学习途径,方法,意义
2.书信
学习目的与要求:掌握主常用书信的写作方法技巧.
3.规约文书
学习目的与要求:掌握常用规约文书的写作方法技巧.
4.财经报告
学习目的与要求:掌握常见财经报告书的写作方法技巧.
5.公务文书
学习目的与要求:要求学生学会常用公文如通知,通报,通告,报告,请示,函的写作技巧.
6.信息文书
学习目的与要求:了解启事和声明,商品广告,经济新闻,证券信息的写作技巧.
7.诉讼文书
学习目的与要求:让学生认识常见诉讼文书.
8.涉外经贸文书
学习目的与要求:要求学生了解一些涉外经贸文书的基本知识.
9.经济论文
学习目的与要求:要求学生掌握经济论文的撰写格式和要求.
四,实施建议
(一)教材建议:
本课程教材建议选用中等职业教育国家规划教材《财经应用文写作》,张志义,张业余主编,高等教育出版社出版.该教材按照《基本要求》和《培养规格》的要求,充分汲取中专,高专和成人高等学校在探索培养技术应用性专门人才方面取得的成功经验和教学成果编写而成,适合高等职业学校,高等专科学校,成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校使用.
(二)教学方法及评价教学:
本课程操作性极强,在教学中应注意讲练结合,多让学生动手,参与,直至达到以练代讲的目的,并要注意采用虚拟现场,参与实践等方式,以巩固学习成果.
本课程计划为考查课,考核主要通过作业,测验,平时成绩进行,考核内容分为认知能力和运用能力两部分,最终成绩分为优秀,良好,及格和不及格四个档次.判定标准如下:
优秀:熟练掌握所学知识,能够独立完成应用文写作的基本操作.
良好:对所学知识较为熟悉,了解一些口应用文写作的基本知识.
及格:对所学知识基本熟悉,对应用文写作的基本职能有一定了解.
不及格:不能掌握所学知识,不能完成对应用文写作的基本知识的认知.
(三)课程资源的开发与利用建议:
教学中可考虑采用多媒体教学,多做课件,以提高学生的学习激情.
五,其他说明
本课程标准适用于财经类各专业,会计类各专业,文秘专业,商务类各专业学生学习.
江苏省徐州财经高等职业技术学校
三年制中等职业教育《硬笔书法》课程标准
一,概述
(一),课程性质
三年制中职《硬笔书法》是三年制中等职业教育各专业设置的一门基础课程,其任务是使学生具备基本的书法理论知识,提升书写水平,培养学生的动手创作能力及审美水准.汉字的书写具有实用性和艺术性,职业学生写好汉字是学习和就业的基础,硬笔书法课对学生的性格,情趣,美感等方面的培养起到了重要的作用,这种实用与审美,兴趣与能力,人格与艺术的统一决定了它在中职阶段的地位.为学生学习专业知识和职业技能,提高综合素质,增强职业道德观念打下一定的理论基础.
(二),课程理念 1,以学生为主体,全面提高学生的书写水平
三年制中职硬笔书法课程要重视学生书法基础知识的掌握和书写能力的培养,结合专业特点和学生的学习基础,未来发展需要,进行有针对性的训练.加强人文教育,注重发挥其德育,美育的综合功能,促进学生良好行为习惯,积极人生态度的形成,要有利于培养学生良好的道德品质,健康的审美情趣,塑造学生健全的人格.全面提高学生的书写水平. 2,学以致用,以学生发展为中心
重视学生的主体地位,三年制中职硬笔书法课程应结合职业教育的特点,从学生实际出发,兼顾各类专业,精选学习内容,改革学习方法,使全体学生获得应该具备的基本素质,在基本要求的指导下,根据专业特点,不同学生的学习需求和发展方向,有选择地,创造性地设计和实施课程,采用多种教学手段和评价方式,构建开放而有活力的三年制中职硬笔书法课程. 3,强化学生实践意识,培养学生的动手创作能力 三年制中职硬笔书法课程应着眼基础能力培养,注重应用,做到理论与实践相统一,建构知识与培养能力相结合.增强书写应用能力,培养学生的审美能力和创造力,强化学生勇于实践,勤于实践,善于实践的意识,提高有利于专业学习和职业发展的实践能力,创造能力,为就业和创业服务.
(三),课程标准的设计思路
1,以就业为导向,以能力为本位,以职业需要为主线.在总目标指导下,提出阶段目标,体现书法的阶段性和系统性.
2,课程目标根据三年制中职学生的兴趣和能力,教学内容及方法,汉字的实用与审美三个维度设计,相互渗透,最终达到总目标.
(四),课程结构,学时分配
三年制中职硬笔书法课程建议开设一个学期,总课时不少于36.硬笔书法分为"楷书训练模块","行书训练模块","书法欣赏模块","创作模块"四大模块."楷书训练模块"14课时,"行书训练模块"14课时,书法欣赏模块"2课时,"创作模块"6课时.各模块的教学次序可根据需要灵活安排.实施学分制,按16—18学时折合1个学分.学生获得2学分即达到三年制中职阶段的硬笔书法学习要求.
二,课程目标
(一),总体目标
1,在三年制中职阶段的硬笔书法学习过程中,了解硬笔书法发展历程,硬笔书法的实用价值性和艺术性,学生既能借助汉字学习知识,交流经验,又能展现美.
2,养成正确写字姿势的习惯.掌握科学的执笔书法,形成与之相适应的性格,做到人格与汉字的统一.
3,掌握学习硬笔书法的基本方法,汉字美型的记忆方法,达到实用与艺术的统一.
4,能规范,快捷地书写学习,生活和工作中的常用字,达到横平竖直撇畅捺磔,结构合理,体态端庄,最后达到醒目,秀美.
5,培养学生的观察能力,模仿能力,形象记忆能力,控制能力和审美能力.
6,学会从自然美景和多彩的社会生活中汲取美的精华,逐步增强审美观点,使书写的汉字既有美感又有鲜明的个性,逐渐形成高尚的人格.
(二),具体目标
1,通过书法课的学习,让学生更能注重书法素质教育.
2,书法课是全方位素质教育的重要组成部分,在锻炼学生写字的同时,让学生真正了解中华古老艺术,激发学生学习书法的兴趣和自豪感.使中国这门古老的艺术得到长足的发展.
3,人文教育的融入使书法课程的教学目标加以改善和巩固.
总的来说书法课程的培养目标:①,学生技法和理论得到提高(书写水平提高,理论联系实际)②,学生素质得到提高③,学生的人文水平有所进步.
但是对于不同的专业的基本的培养目标也是有所不同的:
如对于中职财经,商贸专业的学生来说,主要的目的就是培养他们对书法的浓厚兴趣并练得一手漂亮的字,对于他们以后的工作需要有很大的帮助.
而中职计算机专业的学生书法课培养目标和其他专业有很大不同,在培养他们对书法的浓厚兴趣并练得一手漂亮的字的基础之上重点培养他们的结构和章法,这对于计算机专业的学生专业课程中结构和整体效果会有很大帮助和影响.
三,教学内容及要求
(一),知识点的要求
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史,介绍历代着名书法家及基代表作品,分析其艺术特点.学习的重点是硬笔楷书和硬笔行书,并进行大量的常见字的楷书和行书练习.学习的难点是硬笔楷书和行书的创作训练.进行创作专题讨论,分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题,评价作品的优劣.每次讲课都进行一定数量的作品欣赏,分析其风格特点,用笔特点,不断提高他们的审美情趣和高尚人格.
(二),教学内容
教学内容教学要求教学
实施作业
安排备注书法基础知识书法基本常识,对本课程学习的一些必要的尝试,以及学前动员讲授
赏析阅读
课本笔画练习(一)通过练习,使学生初步掌握笔画的基本写法为以后结体练习打下基础讲授
练习字帖
练习笔画练习(二)讲授
练习字帖
练习偏旁部首(一)结合部首练习,进一步规范基本笔画的写法,同时学会熟练的运用常见偏旁部首&
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