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《基本乐理》教学大纲

一,课程基本信息

中文名称:基本乐理

英文名称:ElementalTheoryofMusic

课程编号:0412101B

课程类别:专业基础课

总学时:56

学分:4

适用专业:音乐表演

开课系部:音乐系

二,课程的性质与任务

《基本乐理》是音乐表演专业本科学生的一门必修的专业基础课程.通过教学,使学生较为全面地理解和掌握音乐基础理论的概念及原理,并能熟练地应用于艺术实践和教学活动之中,同时为学好其它相关专业理论课程奠定基础.

三,课程教学内容与基本要求

第一章音及音律

通过教学,使学生了解音产生的原理,明确音的性质,音的分类,音名,音组体系和音律.对于名词概念,要在理解的基础上进行记忆,切忌死记硬背.

第一讲音及音名

1,音的产生

2,音的性质(重点)

3,乐音与噪音

4,乐音体系(难点)

5,音名

6,音组(难点)

7,标准音和中央C

8,音域,音区

第二讲音律

1,复合音与分音列(难点)

2,十二平均律(重点)

3,五度相生律(了解)

4,纯律(了解)

5,自然半音与变化半音,自然全音与变化全音

习题:练习一,练习二.

第二章音高,音值,音强及记谱法

通过教学,使学生熟练掌握记谱法的基础知识和基本技能,熟记记谱法中的各种常用记号,深入理解节奏,节拍的相互关系及在音乐表现中的作用及意义.尤其在第八讲中,要通过让学生反复唱读谱例来体会各种拍子的特征.在第九讲中,要通过让学生广泛做题练习来提高学生敏捷思维能力.

第三讲记谱法(一)

1,记谱法的概念

2,简谱,五线谱记录音的长短(重点)

3,简谱记录音的高低

第四讲记谱法(二)

1,五线谱记录音的高低

2,变音记号(重点)

3,休止符

第五讲记谱法中的常用记号

1,演奏法方面的记号

2,省略记号(重点)

3,其它记号

第六讲乐谱的正确写法

1,书写五线谱

2,书写简谱

3,音符排列的横列式与纵列式

4,五线谱,简谱的书写格式

第七讲节奏,节拍

节奏,节拍,拍子,小节

第八讲各种拍子

1,单拍子(重点)

2,复拍子

3,混合拍子(难点)

4,变换拍子

5,交错拍子(了解)

6,散拍子

7,一拍子

第九讲各种拍子的音值组合法

1,单拍子的音值组合法(重点)

2,复拍子的音值组合法

3,混合拍子的音值组合法(难点)

4,声乐曲中的音值组合法(了解)

第十讲节奏中的强弱关系

1,节拍中的强弱关系在节奏中的体现

2,切分音

3,音符均分的特殊形式(重点,难点)

第十一讲节奏节拍在音乐表现中的作用

第十二讲音乐的速度,力度及其标记

1,速度在音乐表现中的意义

2,速度标记

3,力度在音乐表现中的意义

4,力度标记

习题:练习三至练习十

第三章音程

通过教学,使学生明确音程命名的原理和音程分类的方法,掌握音程转位,音程识别和构成的规律,从而达到熟练,准确识别和构成音程.教学中应坚持精讲多练的原则,特别注重学生板演教学手段的运用.

第十三讲音程的名称及其标记

1,音程的概念

2,音程的写法与读法

3,音程的名称与标记(重点)

第十四讲音程的分类

1,自然音程与变化音程(难点)

2,度数相同而音数不同的各种音程的相互关系(重点)

3,单音程与复音程

4,协和音程与不协和音程

5,音程转位(重点)

6,等音程

第十五讲怎样识别和构成音程

学生阅读总结

习题:练习十一,十二,十三

第四章和弦

通过教学,使学生明确和弦命名的原理,掌握和弦转位及各种和弦结构的规律,达到熟练,准确识别和构成各种和弦.同时提高灵活的记忆能力.教学中应坚持精讲多练,应以学生板演做为重要的教学手段之一.

第十六讲三和弦与七和弦

1,和弦的概念

2,三和弦(重点)

3,七和弦(重点)

第十七讲原位和弦与转位和弦

1,原位和弦

2,转位和弦(难点)

3,等和弦

第十八讲怎样识别和构成和弦(一)

第十九讲怎样识别和构成和弦(二)

以上两讲,以学生阅读,总结,练习为主要教学方法.

习题:练习十四,十五,十六,十七.

第五章调,调号,调式

通过教学,使学生弄清调,调式,调性,名词概念的基本含义及其相互关系,熟练掌握各种调式调号.要通过对大量谱例的分析,研究,让学生以所学理论知识为指导,结合读谱实践,具体体验和感悟各种调式,调性的特征及在音乐中的表现作用.教学中要避免先人之见和概念式的讲解,坚持师生互动原则,从而达到培养学生独立思考,分析问题和解决问题的能力.

第二十讲调及调的五度循环

1,调的概念

2,升号调与降号调(重点)

3,调的五度循环

4,等音调

第二十一讲大调式

1,调式的概念(难点)

2,大调式

3,调式音级的名称,标记与特性(重点)

4,调与调式

第二十二讲小调式(一)

1,什么是小调式

2,小调式各音级的名称,标记及特性(重点)

第二十三讲小调式(二)

1,关系大小调

2,同主大小调(难点)

第二十四讲五声调式与七声调式(一)

1,五声调式

2,七声调式(重点)

第二十五讲五声调式与七声调式(二)

1,五声,七声调式音级

2,各调的五声七声调式

3,同宫系统各调式(难点)

4,同主音调

第二十六讲如何确定调式

1,如何确定调

2,如何确定调式(难点)

第二十七讲调式的多样性及其表现作用

1,调式的多样性(重点)

2,各种调式的表现作用

习题:练习十八至练习二十四

第六章调式音程调式和弦

通过教学,使学生了解掌握各种调式中的音程与和弦,并能熟练,准确地识别和构成各种调式音程及调式和弦.教学中,应坚持精讲多练和问答,探究式的师生互动原则,培养提高学生记忆和快速思维反应能力.

第二十八讲调式中的音程

1,调式中的音程

2,稳定音程与不稳定音程,不稳定音程的解决(重点)

第二十九讲不协和音程的解决

第三十讲音程的表现作用

第三十一讲调式中的和弦(一)

1,调式中的和弦

2,大小调式中的三和弦(重点)

3,大小调式中的七和弦(重点)

第三十二讲调式中的和弦(二)

1,调式中和弦的名称与标记

2,属七和弦与导七和弦的解决(重点)

第三十三讲和弦的实际应用

1,和弦实际应用

2,确定和弦所属调式(重点)

习题:练习二十五至练习二十九

第七章调式变音,调关系,转调,移调,装饰音

通过教学,使学生弄清调式变音的作用及意义,掌握调式中半音阶的构成方法.另外,通过对调关系,转调和移调的教学,结合听,读谱例的实际体验和分析,让学生感悟转调在音乐中的表现作用,从而培养增强学生对音乐艺术实践和教学实践的操作能力.

第三十四讲调式变音

1,调式变音

2,导音的形成,解决与消失(难点)

3,具有典型意义的调式变音(重点)

第三十五讲半音音阶

1,大调半音音阶

2,小调半音音阶

第三十六讲调关系

1,调关系

2,近关系调(重点)

第三十七讲转调

1,转调的概念

2,转调的意义

3,转调的类别(重点)

第三十八讲怎样识别转调和调式变音

第三十九讲移调

1,按照音程的移调

2,更改调号的移调(重点)

3,更改谱号的移调(难点)

第四十讲移调的实际应用(重点)

第四十一讲装饰音

1,倚音

2,波音

3,颤音

4,回音(难点)

习题:练习三十至练习三十七

四,有关教学环节的要求

《基本乐理》课在第一学年开设两个学期,共28周,每周两个学时,计56学时.

本课程采用集体授课,以教师讲授和学生练习相结合为主要教学方式.教师讲授要坚持理论联系实际的原则,根据教学内容应选择有代表性的音乐作品,把学生对理论知识的学习建立在直接感受音乐的基础上.教师主导,以学生为主体,努力做到精讲多练,也是本课程要坚持的重要教学原则.每讲完一知识内容,要有计划地让学生走上讲台进行板演,尔后教师进行讲评和总结.要注重课后作业的布置与批改,针对作业批改中存在的共性问题,下次课前应进行认真地集体评讲.

本课程考核实行平时考查和期末闭卷考试相结合的方式.平时考查以上课考勤,作业完成情况等内容为主,所得成绩占学期总成绩的20%,期末卷面成绩占学期总成绩的80%.

五,学时分配(见下页)

章节主要内容各教学学时分配

作

业

题

量备

注讲

授习

题讨

论小

计第一章音及音律222-3第二章记谱法811108-10第三章音程40.568第四章和弦41.5810第五章调,调式9211215第六章调式音程