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女痴迷追"韩星",神魂颠倒,不吃不睡,被其父砍死的悲剧.有些人恶搞自己,产生"屌丝心态",消极悲观,不求进取.另外,新的不良社会思潮还会"应运而生".结论:认清不良社会思潮的危害性,增强免疫力,培育和践行社会主义核心价值观,从根本上拨正人生航向.
强化实践养成,塑造高尚人格培育和践行社会主义核心价值观,就是要按照"24字"要求,坚持教育和实践两手抓,以教育引导实践,以实践深化教育.但是,必须强化实践养成,才能塑造高尚人格.
一是长期坚持某种行为,就会产生惯性,形成"习惯".着名教育家叶圣陶说,"德育就是要养成良好的行为习惯".有智者说,一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款,它的利息将使人终生受益,一个人的坏习惯,就像欠了别人一笔高利贷,怎么还也还不清,将使人终生受害,甚至逼人走向歧途！
二是"勿以恶小而为之,勿以善小而不为".习惯成自然.良好的行为习惯都是从一点一滴的小事养成.大学生培育和践行核心价值观也应从小事入手,例如培养艰苦奋斗精神,就要从生活节俭("光盘行动")开始,家庭条件好的是这样,条件不好的也是这样.
三是"由俭入奢易,由奢入俭难".养成良好品德习惯之难,难在防止反弹.社会不良思潮,不良风气对青年人具有很大的影响力和诱惑力.必须通过加强核心价值观教育增强免疫力和抵抗力.
四是实践养成,注重榜样."榜样的力量是无穷的".践行社会主义核心价值观优秀代表的动人故事,生活情景,感人场景,可以唤起人们的共鸣,形成"爱模范,学模范,当模范"的社会风尚.向张天宇同学学习,学习他的高尚思想,优秀品质.而不是单纯模仿他的具体做法.
【关工人物】
莫道桑榆晚微霞尚满天
——记河北大学关工委委员安建萍教授的事迹
河北大学文学院杨明娟
安建萍教授出生于革命军人家庭,沐浴着新中国的朝阳,聆听着绿色军营的操练声和军号声长大.在党的培养教育下,她经过建设兵团的锻炼洗礼,河北师范学院政教系的教育熏陶,西安交大哲学研究生专业课程的深造和高校执教的历练,逐步成长为一名德才兼备的优秀共产党员和高校教师.广博的社会阅历和深厚的专业知识,为她教书育人,育生成才,奠定了坚实的基础.自1978年大学毕业后,她就始终坚守在教学第一线从事公共政治理论课的教学工作,直至2016年10月退休.
督学育人发挥余热助教学
在岗位上勤恳的工作了三十余年后,2016年,安教授退休了.平时认真勤劳的她突然闲下来难免有些寂寞,但她激励自己要豁达乐观,积极进取,安排好退休后的生活,发挥余热.当学校评估办邀请她担任督学工作时,她欣然接受.就这样,在短暂的调整之后,闲不住的安教授又开始投入到关心下一代新的工作之中.
作为督学,要想使其督与导令人信服,就必须对所要听的每一门课程的内容有所了解,只有这样才不会说外行话,才能真正看出每一位教师教学水平的高低和存在的问题.为此,安教授在听每一位教师的课前,都会作认真的听课准备,上网查阅相关教材.由于准备工作充分,绝大多数教师对于她的点评都心悦诚服,乐于接受.为了帮助青年教师的成长,每听完他们的课后,安教授都会在课下耐心同他们交流.针对他们的教态,肢体语言,教学语言,课程导入,教学要达到的目标,教学过程中的设问,教学方法,师生间的互动,学生获得哪些收益,乃至多媒体课件的制作,板书的设计等,作出具体的点评.肯定他们的长处,指出他们的不足,并给他们提出今后努力的方向和改进的建议.尤其是对课堂教学效果不理想的教师,她会采取多次跟踪听课的方法,对他们的教学进行倾心指导.
安教授不仅对每一位进步的教师给予热情的鼓励,而且对于课堂教学中发现的问题,也会毫不留情.对于个别教师不按教学大纲,教材内容和教学进度进行教学,她不仅提出批评,还监督他们提出整改措施并付诸行动.对于上课迟到,随意调停学生课的教师,不管他强调什么理由,她都会毫不客气地指出他们对学生不负责任的错误,并监督他们给学生补课.对某些在课堂上不负责任地散布网络谣言,宣传不利于四项基本原则,危害国家主流意识形态言论的个别教师,安教授就会不留情面地批评他们,并在课堂上向同学们说明这些言论的错误.课下还会专门找他们交心,严肃地指出问题,来保障课堂教学的严肃性和科学性.
除了进行课堂教学的督与导之外,为了促进中青年教师的健康成长,安教授每学期都会向其所负责听课学院的领导提交书面听课报告和建设性意见,参加她所负责听课的学院召开的中青年教师座谈会,参加各学院课堂教学经验交流会,为各学院教师教学基本功的培训作专题辅导.总之,为促进课堂教学质量的提高,促进教师队伍的健康成长,保证育人目标和宗旨的落实,她始终在履行着课堂督教的育人职责.
宣讲育人倾情传播正能量
退休后,安建萍教授还担任了学校关工委和理论组报告团的工作.为了培育大学生社会主义核心价值观,安教授与校内外专家学者一起为大学生开办专题讲座,让广大青年学生了解什么是社会主义核心价值观,为什么要宣传,弘扬和践行社会主义核心价值观,确立社会主义核心价值观与大学生自身的健康成长有什么密不可分的内在联系,用大量有说服力的事实,使社会主义核心价值观得到了大学生的思想认知和情感认同.她把驻保高校,驻保部队,保定延安精神研究会,保定市关工委讲师团的老领导,老军人,老党员,老模范请进学校,为学生答疑解惑.同时还联合驻保高校,保定延安精神研究会,保定关工委讲师团代表,与河大本科生,研究生共同举办"学习宣传党的十八大精神","弘扬延安精神","争做'四有'新人","师生共筑中国梦","纪念毛泽东诞辰120周年"等理论研讨活动,深化青年学生对社会主义核心价值观的理性认识.
另外,安教授还结合学校夏季短学期第二课堂的通识教育,为大学生开设"提高大学生马克思主义理论素养的重要性","坚持社会主义核心价值观,维护国家主流意识形态安全"的专题讲座.用心,用情去培育大学生的社会主义核心价值观.安教授经常对身边的同志说:"社会主义核心价值观的宣传教育不应该是孤立的,应该与党和国家的各项活动相互印证,相互补充,交相辉映."所以,她在大学生中开展社会主义核心价值观教育活动时,能够紧紧把核心价值观教育与党的十八大精神的学习宣传相结合,与中国梦的主题教育相结合,与弘扬延安精神相结合,与发扬以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神相结合,与倡导中华民族优秀传统文化相结合,与当前正在开展的第二批群众路线教育实践活动相结合,使核心价值观的宣讲内容有血有肉,有声有色,充实丰富.她的演讲,不仅让人为之振奋,更对大学生的价值观,人生观,世界观的塑造产生了深刻影响.
看到她积极开展的各种宣讲活动,越来越多的大学生也纷纷加入到弘扬延安精神的队伍中来,安教授那种喜悦之情是常人所无法理解的.她为自己能够在退休后找到发挥余热的正确位置,能够在团结高校师生宣传延安精神,弘扬延安精神,践行社会主义核心价值观方面做一些力所能及的工作而感到欣慰.
延安精神育人热情传播红色文化
在完成督学工作的同时,安建萍教授还是学校关工委委员,保定延安精神研究会的理事,她积极参加了学校关工委,老教授协会理论组报告团的宣讲活动,参加了保定市延安精神研究会的各种理论研讨活动,并且义务担任了保定延安精神研究会《延安精神研究》杂志的常务副主编.
退休三年多来,安教授在《中华魂》,《中国社会科学网》,《思想理论教育导刊》,《金融学院教学研究》,《共产党员》,保定延安精神研究会主办的《延安精神研究》杂志和河大老教授协会主办的刊物上,先后发表了《我是延安精神的受益者》,
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