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;典型案例给予补充和完善,使其更丰富多彩,增强教学的吸引力和感染力,四是教师教学要有激情,熟悉教材感动自己,用自己的热情感染家长,语言要简洁,凝练,便于家长记忆.

为提高家长学校教学效果和教师的科研能力,提升家庭教育的理论高度,本次培训,就教育部关工委家庭教育研究课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题立项申报工作做了专题培训,对课题的选题立项,申报流程,课题论证等内容进行了逐项说明.通过课题申报培训,既扩大了家长学校在家庭教育科研领域的影响力,更有力地推动家长学校工作向纵深发展,步入规范化,科学化的发展轨道.

藁城市教育局副局长,关工委主任卢国平在培训会上就如何提升家长学校教师的授课和科研能力,对照国家级科研课题要求提出,要站在国际大背景下审视我国教育立德树人根本任务的新要求,并从苏联解体,乌克兰动荡,东海和南海的争端,到西方和平演变的政治图谋,从党的教育方针到优秀文化传承及家庭教育对人生成长的影响,用国家命运掌握在谁手里的问答,深入浅出,阐述了家庭教育对国家民族未来的重大意义.

他强调,课堂教学和课题研究要紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这一意识形态,思想领域的重大任务进行,把关乎国家民族命运的社会主义核心价值观24个字的内容作为课题研究的指导思想,在内化于心,外化于行的同时,渗透在教学及课题研究的教育实践中.在家长学校课堂教学上,要把握好"习德明道,授术,体亲,身教"的定位,把习惯养成和自身修养作为教学内容的主线,运用"明白,简练,交流,回味,尝试"的工作方法,讲好每一课,让家长有所获,有所得,有所用.要坚持低起点,高标准.从教人做一个有修养的中国人做起,弘扬中华民族的优秀文化,对接,唤醒中华民族的优秀文化基因,重塑中国灵魂,积极主动培育和践行社会主义核心价值观,让中华民族优秀传统文化世世代代传承不息.

通过本次培训,统一了思想,明确了方向,鼓足了干劲,参加培训的校长和老师表示,在今年秋季开学的新学期,一定要加倍努力,按照培训的内容和方法,开好头,起好步,上好课,做好课题研究,使家长学校工作再上一个新台阶,为家庭教育事业的发展,为青少年的健康成长,为实现民族复兴的中国梦做出应有的贡献.(藁城市教育局关工委杨国堂)

昌黎县教育局关工委全面开展校园反邪教活动

邪教是毒害人们的精神鸦片,是社会的毒瘤,它打着宗教,科学的幌子,实际从事严重危害社会稳定,伤害广大民众生命财产的事情,特别是近来,邪教组织频繁进行暴力伤害事件,引起了全社会的极度愤慨.

广大青少年是国家,社会和家庭的未来和希望,昌黎县教育系统为了更好的保护学生,避免邪教组织渗透到学校这一片净土,开展了一系列教育活动.

一是发放校园反邪教警示教育读本.我们免费为全校中小学提供了《校园反邪教警示教育读本》600余册,中学(初中,高中,职业学校)读本深入到课堂,利用政治课,班会进行集中学习,让每一个学生都深刻认识邪教的危害性,提高识别邪教,抵制邪教的能力,从而有效抵御邪教侵害,确保健康成长.

二是开展"小手拉大手"教育活动.邪教组织往往利用宗教,气功,治病,健身,小恩小惠等手段,欺骗群众,特别是在相对偏僻的农村,更是利用人们的迷信思想进行大肆宣传,蛊惑.我们就把反邪教教育通过学生深入家庭,让学生把在学校了解到的邪教知识,宣传材料带给自己的父母,爷奶,四邻,使全社会都认识邪教的特征,危害,揭露它们的罪恶本质,让邪教没有生存的空间.

三是反邪教知识竞赛活动.2016年组织有条件的单位的教职工积极参加了网上反邪教知识竞赛,今年我们又进一步进行了深入,把竞赛参与活动延伸到每一位教职工和学生中间,《河北盛淼杯反邪教知识竞赛》教师参与率达到100%,初中一年级,高中一年级学生参与率达到100%,其它年级学生共同学习,自愿参加,共完成答题卡12538份.竞赛的参与形式,更有利于调动广大师生的参与积极性和主动性,使广大师生对邪教的模糊认识,感性认识向系统性,全面性转化,提高了自觉抵制侵害的能力.

四是多途径进行反邪教知识宣传.利用校园橱窗,校园广播站,周一的国旗下讲话,反邪教主题班会,板报对当前比较活跃的"法轮功","门徒会"和"全能神"等邪教组织的本质,特点和危害进行揭批,并利用邪教危害安全,用身边发生的事实,来昭告和教育广大师生.

通过一系列活动的开展,帮助青少年树立正确的世界观,人生观,价值观,自觉抵制和反对各种邪教活动,为建设美丽中国,实现"中国梦"和每个人的美好理想,做出无愧于花样年华的努力.

【经验交流】

家校共携手打造阳光校园

邯郸市丛台区黎明小学家长学校

"教先从家始".人的一生,受学校教育,家庭教育,社会教育的熏陶和影响,其中家庭教育因其固有的特性而占据十分重要的地位.如何让孩子得到正确的家庭教育,使家校合力促进孩子健康成长,是学校教育所面临的焦点问题.基于这一点,我校成立了家长学校,并日益完善,羽翼日趋丰满.

我校家长学校工作依托督导机制,完善"六项落实",搞好"四个结合",积极搭建多个平台,凝聚家校合力,为孩子健康成长保驾护航.

一、完善"六项落实",夯实家校互动基础

1.组织机构落实.我校家长学校实行学校与家长合作共赢的模式.家长学校校长由学校一把手兼任,主任由负责政教的副校长和退休教师李燕共同担任,干事由各班班主任老师,优秀家长代表担任.大家群策群力,把家长学校的工作纳入学校的日常管理,定期召开会议研究解决家长学校工作中的实际问题.家长委员会主任由黎明小学原党委书记武庆彬担任,成员由班主任和家长推荐产生,每班选出3—5位家长代表,组成每年一届的家长委员会,定期研究家庭教育工作,商讨家长学校活动方案.

2.教学计划落实.学校在用好家长学校省编教材《家庭教育手册》和《家庭教育周刊》的同时,还组织教师搜集家长和学生反映的热点问题,针对这些问题编写了《黎明小学家庭教育》一书,作为家长学校的补充教材.两种教材结合使用,更加贴近学生,贴近家庭.在去年举办的河北省家长学校优质课评选中,我校教师郭凤霞获得省级一等奖.每学期伊始,家长学校依据各学段学生的认知特点,家长存在的共性问题,认真制订家长学校工作计划.任课教师在学校教学计划的基础上,结合本班学生的身心特点及班级家长的热点问题,或针对不同家长的个性特点,制订本班的教学计划.另外,我校还在督查评估方面下工夫:一查教学准备.看家长学校的教学计划,任课教师的教案是否切合家长的实际,二查家长反馈.每学期给家长发放"意见反馈表",了解教师的讲授和指导是否受家长欢迎及家长通过上课学到了什么,指导孩子的生活和学习方法是否有所改进.

家庭教育讲座题目大学生参考属性评定
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所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优秀选题

3.教学时间落实.家长学校的上课时间规定为每学期至少两次,具体时间由年级组协调安排,每课时为一小时以上,并开展有计划,有层次的活动.每次上课时间班主任提前一周通知家长,以便家长安排好工作按时参加.

4.常规管理落实.几年来,为使工作有章可循,我们建立并逐步完善了家长学校的各项管理制度,形成了教育教学,日常管理,评估激励等制度管理网络,确保了家长学校管理规范,运转有序.我校先后制订了《家长学校工作条例》,《家长委员会例会制度》,《家校联系制度》,《家长培训制度》,《家庭教育咨询制度》,《家长接待日制度》,《家长学校管理制度》,《优秀家长评比制度》等.在管理中,将制度管理的"刚性"与人文管理的"柔性"有机融合,确保家长学校日常管理的规范性.

5.教师队伍落实.我校家长学校的教师来自四个方面:一是聘任从

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