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义务教育方面有关论文范例,与亲子教育课程品牌,打造亲子教育品牌特色相关论文查重免费
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34;,中秋节举行"我邀明月颂中华——经典诗词朗诵活动",国庆节,元旦等,开展征文演讲比赛,手抄报比赛,卡拉OK比赛.此外,学校还坚持每天一小时的阳光体育运动,增强学生体质,每年秋季学期都举行一届"亲子运动会",拉近孩子与父母,学生与教师,教师与家长,家长与学校,学校与社会的距离.各个节日的主题与时势教育紧密结合,各类校园节日经常面向社会开放.形式新颖,内容丰富,扎实有效的校园节日成为了孩子们挖掘潜能,彰显个性,展示风采的广阔的大舞台,也体现了学校德育艺术的魅力.| 有关论文范文主题研究: | 关于义务教育的论文范文集 | 大学生适用: | 电大论文、在职论文 |
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每年一次意义深远的"新生开笔典礼"和依依不舍的"我为母校增光彩——毕业生告别典礼".我们也设计得人文,深情,充满爱意,尤其是新生开笔礼让新生充分地感受到学校的温暖与关爱,顺利地度过刚入学的不应期."新生入学典礼"和"毕业典礼"如同激情的冒号和圆满的句号,在孩子们心里打下深刻的烙印.
3,建立健全大队组织,班队组织机构.根据班队干部个性特长,合理分工,科学安排,责任到人,如宣传委员负责学校红领巾广播站,德育宣传栏出版工作,学习委员负责组织各种竞赛活动,红领巾广播站的采稿编辑工作,劳动委员负责学农基地,学校花圃管理工作,卫生委员负责"绿色校园","生态小公民评比活动"等.应该说,学校良好的教学秩序和整洁的校容校貌离不开班队干部的辛勤劳动和榜样带头作用,尤其是少先队组织的"孝道教育活动"更是开展得富有成效,大队部利用学校网站,广播站,宣传橱窗黑板报和手抄报摘录中外历史名人孝敬父母长辈的故事对同学们进行孝道教育,举行"父母的好帮手"和"孝敬星"评比活动,在学校里掀起一股尊师重道,孝老爱幼的热潮,让家长们赞不绝口.
4,抓好校园环境常规,营造良好的学习环境.我校校园布置朴实美观,有明确的校训,标语,悬挂名人名言,张贴中华人民共和国地图,世界地图,教育方针,教师职业道德和中,小学生日常行为规范,守则,设置德育宣传栏和文明宣传标语,开辟图书室,阅览室,少先队活动室等.教室布置美观大方,富有个性创意,班班设置图书角,才艺展示角,文明登记簿,人人设置文明储蓄本,有名人警句,每月更新一次学习园地,并经常性地进行检查评比.坚持每天的教室和学校卫生区的清洁卫生工作,做到校园无杂草,墙壁无污渍,校园无卫生死角.教室里桌椅摆放整齐,窗明几净.设置少先队"绿色银行",回收废纸及其他可回收垃圾,培养学生勤俭节约的良好习惯和环境保护意识.做到环境整洁优美,风气积极向上,设施完好,秩序正常.学校各功能室配备齐全,科学合理,并能得到充分利用.
5,建立学校教育,社会教育和家庭教育"三结合"的教育网络.定期家访或召开家长座谈会,举办家长学校或家庭教育讲座等,每学期开展一次特色家长会——"教子有方".在班主任的主持下,任课教师或优秀家长进行教子经验介绍,与其他家长交流互动,探讨行之有效的教育方法.聘请校外辅导员,法制副校长对学生开展教育活动.充分发挥"关工委"和"家长学校"的作用,推进学校,家庭,社会齐抓共管,形成德育工作网络.
6,抓好学生一日常规教育.要求学生做到:(1)自尊自爱,注重仪表.要穿戴整洁,朴素大方.不随地吐痰,不乱扔垃圾.不吸烟,喝酒,不赌博,不参加邪教迷信活动.(2)真诚友爱,礼貌待人.要讲普通话,自觉使用礼貌用语,不打架骂人,不说脏话.尊敬师长,团结同学,拾金不昧,乐于助人,惜时守信.(3)遵规守纪,维护班级和学校的集体荣誉.要爱护公物,爱护校园一草一木,不乱涂抹刻画.要认真值日,保持教室,校园整洁优美.(4)勤劳俭朴,孝敬父母.严于律己,遵守公德.讲究个人卫生,主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动. 按照《星级班级评比方案》,每天对各班的课堂纪律,清洁卫生,仪容仪表,好人好事,"两操",集会,遵守校纪校规和佩戴标志情况等进行检查登记,每月进行流动红旗评比,期末总评,学年终评.
7,加强学生心理健康教育.学校开设心理健康教育课程,设置心理健康辅导室,积极组织教师参加心理健康教育培训学习,对心理有障碍的学生及时疏导教育,并做好材料的收集整理工作.经常对学生进行理想信念教育,使学生从小树立正确的世界观,人生观,对学困生进行长期跟踪辅导,努力做好培优转差工作.
(三)加强流程管理,立足校本教研,提高教学质量.
加强学校教学常规管理,促进教育教学质量和办学效益的提高,是全面提高教育教学质量,实施素质教育的最根本保障.我校从学校实际出发,坚持常规管理工作的基本原则,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,深化管理体系,努力培养良好的教学习惯,学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了优异的成绩.现将我校教学常规管理工作汇报如下: 1,规范教学流程管理,提高课堂教学的有效性. 我们学校是市级一类学校,南丹县小学教育的窗口学校,要承担除教学以外的各种各样社会活动,每个学期有时甚至要停几个星期的课来排练节目,而且教学质量要求又要比其他学校高,老师们的压力都很大,加上教育部颁发的课程标准,课程计划又减轻了语文,数学,英语等学科的课时量,严格控制学生的在校时间,这不仅给教师也给学校带来沉重的压力,如何处理好发展素质教育和应试教育的矛盾摆在我们面前.我们国家喊素质教育喊了几十年,但只要高考这根应试教育的指挥棒还在发挥它的威力,学校就不能不敷衍素质教育.其实素质教育和应试教育就像手心和手背,都是肉！他们并不是一对矛盾,而是相辅相成的.素质教育质量提高了,就会为应试教育提供健康的种子,而应试教育这块肥沃的土壤反过来又给素质教育这颗种子提供广度和深度.在明白了他们的辩证关系后,我校决定从提高教师的课堂教学有效性抓起.要提高课堂教学的有效性,就必须提高教师的专业素养和理论水平.为此我们学校采取了以下的措施:
⑴制定确实可行的学校教学工作计划.我校每学期初定期花两三天时间召开学校领导,教研组长和骨干教师工作会议.反复讨论拟订《学校教学工作计划》的指导思想,原则以及工作重难点和完成各项教学,教研任务的具体措施.然后各教研组,班主任,科任教师围绕学校计划,拟订各类计划.
⑵有效实施教学计划.为确保《学校教学工作计划》的实施,我们一是建立健全各种管理制度,组织教师学习学校的教学工作计划,明确责任,落实分工,二是狠抓各种管理制度的落实,不断加大工作力度,确保制度生效,三是加大督促检查力度,变以往的定期抽查为不定期抽查,检查了各教研组计划和和抽查教师教学工作计划.
⑶扎实开展教育教学理论学习.为提高教师们的教育教学理论水平,学校用例会制度来规范全校教职工的学习情况.例会规定:每周一下午4:50～6:00为全校教职工集中学习,讨论时间,利用周例会,安排教师收集好信息,广泛猎取资料.例会的形式有领导作专题讲座,观看教育教学录像,骨干教师作经验介绍,外出学习老师回来后作学习汇报,教育教学案例分析,背诵教育教学理念及名言,或是学校提出一个理念,让教师们用自己的教学行为来诠释等,每次理论学习学校不仅要签到,而且还要事后检查教师的学习笔记.经过一两年这样的强化训练以后,老师们的理论水平提高得很快,并能用以指导自己的教学实践. ⑷细化常规教学,提高课堂教学质量.根据学校实际,我们不断修订和完善教学管理制度,修订了《南丹县第一小学流程管理制度》,《南丹县第一小学教学质量监控办法》,《南丹县第一小学教师继续教育制度》,这样对教学的每一个环节管理提出了具体要求,明确教师的岗位职责,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依.积极推动学校教学管理规范化,制度化. ⑸细化领导分工,把教学工作落到实处.实行领导岗位责任制,采取分线管理,分年级包干,条块结合的管理模式,保证了年级组内部事事有人管,人人有事干,强化了责任,每位行政领导,负责一个学科,参加一个教研组,ঀ
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