当前位置 —论文—写论文— 范文

视觉传达设计有关论文范文文献,与学年文字体重庆相关论文格式模板

本论文是一篇视觉传达设计有关论文格式模板,关于学年文字体重庆相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于视觉传达设计及艺术设计及平面设计方面论文范文资料,适合视觉传达设计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

作室制",引入企业项目,企业设计人员,企业管理制度和标准,打造由教学能力过硬,科研能力较强,同时精通设计创意和工艺制作的双师素质教师组成的工作室,进一步提升该专业社会服务能力.

(5)改革人才培养质量评价制度

建立由学生,教师,督导,外校专家形成的校内多级评教,评学制度.同时建立质量评价反馈平台,形成学生,家长,用人单位,行业协会,企业专家形成多方参与的校内外评价制度.

6.专业建设特色规划

(1)探索适应本科教育的"双向螺旋提升"人才培养模式

在视觉传达设计专业建设中,探索实践理论与实践交替,教室与工作室交替,学校与企业交替,教师与设计师的五个方面的"双向交替","螺旋提升"的教学系统,形成具有鲜明特色的"双向螺旋提升"模式,通过"项目引领,基础练习,仿真训练,竞赛评选,实战演练"等五个实践模块,循序渐进地提升学生专业技能,在扩展学生专业基础理论知识的基础上,强化综合设计能力的培养.

(2)形成"校企合作,协同育人"的人才培养机制

广告设计专业现有校外实习基地20多个,如南京构远视觉设计有限公司,南京红色印象广告文化传播有限公司,江苏联众科技有限公司,南京仙之鹤文化传播有限公司等行业内专业性强的企业,这些企业对我们专业的人才培养质量给予了充分肯定.随着视觉传达专业的建设和发展,校企合作将会在深度和广度两个方面进行拓展,行业,企业将全面参与专业建设,共同研究制定人才培养方案,共同开发专业课程,共同组织专业教学和实践,共同建设校内为实验实训基地,共同开发建设基于项目教学和工程实践相结合的"设计工作室",共同参与教育教学质量的评价工作,形成"校企合作,协同育人"的人才培养机制.

(3)建立"教师工作室",引入现代学徒制,

教师工作室是由视觉传达设计专业教师主持,学生参与组成的,以视觉传达市场为服务对象,开展项目开发,设计,教学,科研等的业务实体,工作室融经营与教学为一体,在视觉传达设计专业教学中探索实施"现代学徒制".

目前我专业专职教师14人,其中高级职称8人,中级职称6人.在此基础上,专业将开设"教师工作室",引入企业项目,通过"教师工作室"打造一支教学能力过硬,科研能力较强,精通设计创意,印前制作和印后加工的师资队伍,同时在"教师工作室"中开展现代学徒制,贯彻学生入工作室制度,让学生不出校门即可感受企业工作环境,熟悉工作流程,将课堂所学知识及时运用至实践中,提升学生的实践能力和社会服务能力.

五,人才需求预测情况

1.视觉传达设计行业发展状况

在稳定经济增速,产业结构调整,要素增长方式转变的中国经济发展新常态下,"创新驱动"成为经济发展的新动力.作为全国传统广告产业大省的江苏,亦在此形势下做出了新时期的产业发展规划.早在2016年12月江苏省就颁布了《2016-2016年江苏省广告产业发展规划》,规划首先明确了广告产业在江苏省全面建成更高水平小康社会并向基本实现现代化迈进的关键阶段所起到的凸显作用,为我省广告产业未来发展奠定了坚实的基础,规划肯定了"十一五"期间,江苏的广告产业为全省制造业和服务业所做出的贡献与成就,以及为江苏知名企业品牌形象享誉全国的建设过程中的所起到的重要作用,指明了广告产业作为江苏经济发展的重要一环而确立的定位.此外,规划还国家及江苏省有关现代服务业和文化产业加快发展的一系列重大决策部署,为广告产业的发展指明了方向,提出了自2016年以来的三个发展阶段重要战略构想2016年4月18日,国家工商总局与江苏省人民政府签署了《关于推进江苏广告业发展的战略合作协议》,明确了合作目标,内容和机制等,保证我省广告产业发展的政策环境得到进一步改善为江苏制造企业转型升级为江苏广告产业发展提供了有利契机.规划还提出了到2016年底,全省国家一级资质广告企业达到30家,年广告经营额达到354亿元,到2016年底,全省国家一级资质广告企业要达到40家,择优培育龙头广告公司10家,广告经营额力争达到500亿元,年平均增长率保持在19%左右.在这一目标的指导下,要求我省加快广告产业结构调整,形成一批具有国际竞争力的大型广告骨干企业和企业集团,一批专业化程度高,创新能力强的优质中小型广告企业,以及大力新建一批广告创意产业园区.同时,结合产业发展规划,文件还提出了有关广告行业人才培养的一系列计划与举措.2016年,江苏省根据新形势的发展需要,再次提出了《视觉传达设计专业人才需求依照上述规划和发展目标,江苏省曾计划在"十二五"期间选择省内10所高等院校和科研机构作为广告产业发展研究和人才培养基地,依托有条件的广告企业,建设50个各具特色的广告实践基地.依托广告师培训基地,每年培养出100个广告师,培养200名创意人才,50名能够具备国际广告运作的高级媒介经营管理人才,使得广告产业人才培养紧跟产业发展步伐,适应新时期行业发展需求,为全省广告产业的快速发展提供强大的人才保障和智力支持.通过调研发现,目前平面广告设计市场对人才的实际需求大部分还是以有经验的专科生为主,且对从业人员的综合能力的要求偏低,这一现实与省里的部署与规划尚有很大的距离,从高校毕业的优秀学生也有相当一部分选择了继续深造或留校,加之上海,深圳,北京等城市吸纳了很多优秀的设计人才,故此,江苏平面人才市场对优秀的平面设计人才的需求量依旧很大,这也为我院开设视觉传达设计专业,培养更多

3.视觉传达设计专业人才就业方向我国快速发展的经济岗位一般刚进去是从设计员做起,年后可胜任设计师职位,从师的数量需求来看,现在市场缺口,尤其是专业院校培养的师,远不能满足于市场的需求.

(包括培养目标,基本要求,修业年限,授予学位,主要课程,主要实践性教学环节和主要专业实验,教学计划等内容)(如需要可加页)

二,培养要求

本专业要求学生应具有较高的设计创新意识,具备分析和解决视觉传达设计实践中遇到的教学,科研,设计等方面问题的能力,清晰表达设计思想,熟悉设计程序和方法,能在综合把握视觉信息传达的功能,形式表现,视觉语法组织,空间,材质,肌理,结构,制作工艺和市场需求诸要素的基础上,对视觉信息进行合理的改进和创新设计.此外,要求学生能综合运用多种设计软件,具备较强的形式表现能力,用草图,样稿,模型等多种方式表达设计意图.

本专业毕业生应达到以下要求:

1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马列主义,毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务,有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感,具有良好的思想品德,社会公德和职业道德.

2.具有一定的体育和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和生活习惯,受过必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务.

3.具备本专业必须掌握的基本理论,基本知识和基本业务技能,包括手绘设计表现,计算机辅助设计,创意能力与工作方法,知识结构,能力结构和素质结构合理.

4.掌握文献检索,信息搜集,资料查询等方法,能够熟练掌握一门外语,具有一定的设计实施与科研能力.

5.具有较好的书面与口头表达能力,有较强的沟通协调能力及团队意识.

6.具有文化艺术与跨学科知识素养,了解国内外视觉传达设计领域的方针政策与法规,了解本学科的理论前沿和发展动态.

三,主要课程

设计素描,设计概论,设计色彩,构成基础,艺术原理,图案与纹样,摄影基础,字体设计,版式设计,电脑图形设计Ⅰ(Photoshop),平面设计史,电脑图形设计Ⅱ(Illutrator),超现实表现,包装设计,公共空间导视设计,书籍装帧设计,多媒体交互界面设计,企业视觉形象设计.

四,实践教学环节

军事理论与训练,社会实践,采风写生实习,印刷工艺实训,招贴设计实训,设计项目综合实训,学年论文,素质拓展,创新实践训练,创业就业教育,毕业实习,毕业论文.

五,学制与年限