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关于机电一体化技术相关论文范本,与教育课程改革福建,教育课程改革年度相关发表论文
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领域课程知识传授和行动分析表》,《按难度级别分的学习领域知识传授的优化表》,《学习资源汇总表》,《学习领域课程大纲》.第五阶段:2016年6月-10月
论文及专题研究报告撰写,项目结题验收.
(三)可行性分析
1,我院作为浙江省示范性高等职业建设院校,已将"基于工作过程的机电一体化专业课程结构的研究"列为重点建设项目,在人,财,物力等方面均予以大力支持,为本课题的研究提供了政策和资金保障.
2,机电一体化技术专业自我院设立以来一直为我院的主干专业,办学历史悠久,师资力量雄厚,教学设施齐全,为浙江省制造业培养了大批的使用人才,于2004确立为绍兴市重点建设专业,在06年教育部组织的高职高专人才培养水平评估工作中,作为重点剖析专业,受到了评估专家的一致好评,08年又成功申报浙江省高职示范院校重点建设专业.所属机电类专业实践教学基地是浙江省高职教育示范性实践教学基地(浙教高教[2002]242号),也是浙江省劳动和社会保障厅机电项目高技能人才培训基地(浙劳社培[2003]105号),为本课题的顺利开展提供了有力的保障.
3,课题负责人及课题组成员均长期在高等职业院校从事教学管理及一线教学工作,对高等职业教育的性质,特点认识清晰,对课程改革的方向把握准确,且学历,职称较高,结构合理,均有一定的研究基础和较强的研究能力,为本课题的研究提供了平台和能力保障.
4,本课题立项依据充分,研究思路清晰,设计方案合理,研究队伍结构合理,研究力量较强,前期研究基础好,经费预算合理,课题组所在单位积累了一定的教学管理基础,能保证研究工作的顺利完成.预期研究目标对促进机电类院校创新型,应用型人才培养有较大意义.
3.项目预期的成果和效果(包括成果形式,实施范围,受益学生数等)
(一)成果形式
1.机电一体化技术专业教学计划,
2.4个学习领域课程教学大纲,
3.相关表,过程性文档和佐证材料专家工人访谈会的相关文件材料.包括过程说明(含所聘请专家工人的简单情况),相关表格(特别是难度的典型工作任务表),照片,其他,
相关表格,其他.
4."基于工作过程的课程教学计划和课程教学大纲设计"工作总结报告,
5."基于工作过程的课程教学计划和课程教学大纲设计"同行专家评估报告.
学习领域课程4.本项目的特色与创新之处
特色与创新
本项目校企合作为抓手,以工学结合为平台,以课程建设为根本,以典型任务为载体,以职业岗位能力分析为基础,严格按照"工作过程系统化"的理念设计课程并选择教学内容,对旧有的学科式课程体系进行"革命性"的改革,实现课程体系按工作过程体系的重构,主要特色和创新如下:
1,突出专业课程的职业定向性,以职业岗位能力作为配置课程的基础,使学生获得的知识,技能真正满足职业岗位的需求,
2,开发出基于工作过程的机电一体化技术专业的学习领域教学计划,
3,开发出4个学习领域课程教学大纲
四、教学改革基础
1.与本项目有关的教学改革工作积累和已取得的教学改革工作成绩
(一)教改工作积累
1,我院机电一体化技术专业已经有有一流实训教学师资队伍.德才兼备,结构合理的高素质的实践教学师资队伍是实践教学的基本保证.经过多年建设,本专业已建立了一支结构合理,素质优良的稳定的专兼职实践教学师资队伍.
2,进行一体化教学方法.一体化教学,是为了使理论与实践更好的衔接,将理论教学与实习教学融为一体.其内涵主要是打破传统的学科体系和教学模式,根据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资源,体现能力本位的特点,从而逐步实现了三个转变,即从以教师为中心如何"教给"学生,向以学生为中心如何"教会"学生转变,从以教材为中心向以教学大纲和培养目标为中心转变,从以课堂为中心向以实验室,实训室和生产车间为中心转变.这种教学模式能较好地解决理论教学与实习教学的脱节问题,减少理论课之间及理论课与实习课之间知识的重复,增强教学的直观性,充分体现了学生的主体参与作用,必将有助于教学质量的提高和高素质人才的培养.2002]242号),也是浙江省劳动和社会保障厅机电项目高技能人才培训基地(浙劳社培[2003]105号),建有33个实验,实训室,建筑面积达6500多平方米,设备总投入达700余万元.机电一体化技术中心拥有机电综合技术,液压与气动,数控设备维修技术,机械设备拆装,机械零件检测,PLC技术,传感器等33个实验实训室.其中机电综合技术是采用了德国FESTO公司的最新技术,具有相当的先进性和前瞻性.可开设本专业教学计划规定的除毕业实习以外的所有实验实训项目.本专业有校外实训基地20个,都签有保证双方权利和义务的"产,学,研"合作协议书,可供学生进行认识实习,毕业实习及毕业设计等环节的教学与实践.
目前我院机电一体化技术专业招生数连年递增,学生获得两种及以上职业资格证书的比例连年递增,就业率持续走高,毕业生的工作岗位与专业的匹配度逐渐提高,已步入良性循环.教学改革取得了较大成绩.
2.学校已具备的教学改革基础和环境,学校对项目的支持情况(含有关政策,经费及其使用管理机制,保障条件等,可附有关文件),尚缺少的条件和拟解决的途径.
(一)学校已具备的教学改革基础和环境(见下表)
机电一体化技术专业校内实验,实训室一览表
房号
名称
负责人
101
电机系统实验室
王刚
103
电机控制实验室
周永坤
104
电工电子实训室(一)
章建军
105
直流调速系统排故实训室
周永坤
106
电工电子实训室(二)
章建军
107
机床电气线路排故实训室
朱楠
108
电工电子实训室(三)
章建军
204
PLC技术
吴思俊
205
单片机技术
刘有澈
207
液压与气动技术
徐文琴
208
机电综合技术
吴雄喜
209
数控设备维修技术
朱洪军
102
机械设备拆装实训室
严其林
103
机械零件检测实训室
严其林
201
机械原理陈列室
高龙士
202
机械制图陈列室
高龙士
301
传感器技术
杨亦红
302
单片机技术
刘有澈
303
PLC技术
吴思俊
306
电子技术
张雪晖
308
电工技术实验室
张雪晖
310
电子技术实训室
张雪晖
101
钳工实训室(一)
冯刚
102
钳工实训室(二)
徐庭康
103
钳工实训室(三)
吴广源
105
电弧焊实训室
赵巧良
106
气焊气割实训室
赵巧良
107
二氧化碳,氩弧焊实训室
赵巧良
501
金相实验室
车尧炎
机电一体化技术专业校外实训基地一览表
序号
基地名称
实习项目
联系人
1
杭州钢铁集团公司
1,生产一线操作,2,电气设备的调试,运行与维护,3,机械设备的安装等.
178号
0571-88144301
2
浙江卧龙集团公司
1,生产一线操作,2,电气设备的调试,运行与维护,3,机械设备的安装等.
赵钢
0575-2111888
3
浙江庆丰纺织印染有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,机械设备的安装,
王慧儿
0571-88888888
4
宁波钢铁有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,工艺实施
王学平
0574-86859099
5
杭州建大机械有限公司
1,机械设备的安装,调试,运行与维护,2,工艺实施
73021部队
0571-82875856
6
浙江精工科技股份有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,工艺实施
112号
0575-7138680
7
1,机械设备的安装,调试,运行与维护,2,工艺实施
谷平凡
0575-5179457
8
1,电气设备的调试,运行与维护,2,机械设备的安装,调试,运行与维护
199弄8号银亿大厦
0574-87349889
9
绍兴化工有限公司
1,机械设备的安装,调试,运行与维护,2,工艺实施
沈国荣
0575-8136303
10
浙江漓铁集团有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,机械设备的安装,调试,运行与维护
章坤英
0575-4011007
11
绍兴旭昌科技企业有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,工艺实施
徐霞萍
0575-8600635
12
绍兴绍钦化纤有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,机械设备的安装,
243号
0575-8363729
13
浙江爱信慧国机电有限公司
1,生产一线操作,2,电气设备的调试,运行与维护,3,机械设备的安装等.
吴三郎
13968051968
14
绍兴佳隆防腐材料发展有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,工艺实施
王家德
0575-5629580
15
绍兴县骏马机械制造有限公司
1,生产一线操作,2,电气设备的调试,运行与维护,3,机械设备的安装等.
陈津马
0575-4361365
16
浙江新风热电有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,机械设备的安装,调试,运行与维护
陈利峰
0575-4816429
17
浙江广立钢结构建设有限公司
1,电气设备的调试,运行与维护,2,机械设备的安装,
王忆
0575-8131435
关于机电一体化技术相关论文范本,与教育课程改革福建,教育课程改革年度相关发表论文参考文献资料：