论文网
教科研方面论文范文文献,与计算机专业综合知识科目,中职计算机专业课程高等数学相关毕业论文
本论文是一篇教科研方面毕业论文,关于计算机专业综合知识科目,中职计算机专业课程高等数学相关开题报告范文。免费优秀的关于教科研及教育教学改革及幼儿园方面论文范文资料,适合教科研论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
,所带班级或本人获得校级优秀班集体或优秀班主任等称号,或担任学校社团,兴趣小组,课余专业训练指导教师3年以上,所指导的社团,兴趣小组,课余专业训练为校园文化建设,提高学生素质作出重要贡献,受到学校表彰,或担任教研组长,年级组长,中层以上干部等教育教学管理工作2年以上,管理工作富有成效.
2.公共基础课教师系统担任过1门课程,专业课教师系统担任过2门课程全部教学工作,指导过学生实验,实训,实习,社会调查,社会实践和毕业设计等,受到学生好评.完成学校规定教学工作量,任期内平均周课时在10课时以上(因学校性质,办学规模,专业特点等原因课时量偏少的专业,学科,应有其它教学工作量作为补充).近5年学校年度教学质量考核均在"合格"以上,其中至少2次为"优秀".
3.积极参与课程教学改革,不断探索有效的课堂教学方式,开设校级研究课,示范课4次或县(市,区)级2次或市级1次以上.
4.获得校级教学竞赛一等奖或县(市,区)级二等奖或市级三等奖1项以上,或被评为县(市,区)级以上教学能手,骨干教师,专业(学科)带头人等称号,或被聘为市级以上专业(学科)中心教研组成员2年以上.
第十五条专业课教师专业实践要求
在行业,企业生产服务一线工作3年以上,或任现职以来到行业,企业生产服务一线实践累计5个月以上(具有硕士学位的累计2个月以上),掌握本地区相关行业发展动态,产业调整与产业链形成趋势以及人才培养需求,在本专业技术领域具有一定的影响力.同时取得非教师系列相关专业中级职务或相关专业(工种)高级工职业资格证书或相关行业执业资格证书(取得技师以上职业资格证书者同等条件下予以优先晋升).师范类学校教师到小学,幼儿园实践累计5个月以上,积极参与小学,幼儿园教育教学改革,取得较好成绩.
第十六条教科研成果要求
任现职以来,具备下列条件:
1.主持过学校德育,专业建设,课程改革,师资队伍建设,实习实训基地建设,校企合作,创业创新创优等教育教学改革专题研究项目1项以上,研究报告经校级以上鉴定和实践检验,对教育教学改革和专业实践具有较强的指导作用和推广应用价值,或作为课题组主要成员参与过市级以上教科研课题1项以上(前5名).
2.在公开发行的刊物上发表高水平的教育教学研究论文或学术论文2篇以上,其中至少1篇为本专业学术论文.论文经专家鉴定对课程教学和专业实践工作有较强的指导作用.具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇(仅限视同1篇):
(1)撰写正式出版的本专业高水平专着3万字以上,或参与编写正式出版的本专业省级以上规划或立项中职教材5万字以上,或出版高水平的个人作品集1部以上.
(2)教科研论文在教育主管部门组织或委托教科研机构,有关教育学会组织的论文评比中,获市级一等奖或省级二等奖以上奖励.
(3)本人参加教育主管部门举办的技能,创新,创业大赛,获市级二等奖或省级三等奖以上奖励,或创作的作品被省级专业机构收藏,在刊物上公开发表,设计项目被省级以上机构采用2件以上.
(4)直接指导的学生在教育主管部门举办的技能,创新,创业,教学基本功等比赛中获市级二等奖或省级三等奖以上奖励.
(5)艺术学科教师在学校举办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览.
本文来自:http://www.sxsky.net/xie/070590014.html
(6)主持开发省级职业教育课程产品并被采纳使用.
(7)获得发明专利1项以上或获得省级教科研成果三等奖或市(厅)级科研成果三等奖以上奖励.
(8)主持企事业单位新产品研发,技术革新等项目1项以上,并经县(区)级以上科技部门鉴定,具有一定的社会价值和经济价值.师范类学校教师受县(市,区)教育主管部门委托,主持过小学,幼儿园教育教学改革研究项目1项以上,研究成果经县(市,区)级以上教育主管部门鉴定,对教育教学工作有较强的指导作用和推广价值.
第十七条中职教研员评审高级讲师的条件
中职教研员除具备第十三条,第十五条外,还须具备下列条件:
在基层第一线从事教学工作累计不少于5年,同时从事职业教育教研工作3年以上.任现职以来,每年听课80节以上并撰写听课综述,在县(市,区)级以上范围开设研究课,示范课或专题讲座年均不少于4次,其中至少1次在市级以上范围开设.主持或作为课题组主要成员参加省级以上本专业(学科)教科研课题1项以上(前3名),或作为课题组主要成员参加市(厅)级以上科研课题1项以上(前3名),研究成果经专家鉴定和实践检验,对教学改革和专业实践具有较强的指导作用和推广应用价值.在公开发行的刊物上发表高水平,有创见的教育教学研究论文或学术论文5篇以上,其中至少有1篇本专业学术论文在核心刊物发表(发表论文视同要求同第十六条,合计仅限视同2篇).
第十八条破格申报高级讲师资格条件
(一)学历资历要求
具备下列条件之一者,可破格申报高级讲师资格:
1.具有大学专科学历,从事中等职业学校教育教学工作25年,取得讲师资格并受聘讲师职务6年.
2.具有大学本科以上学历,取得讲师资格并受聘讲师职务4年以上(40岁以下资历破格申报教师须具有硕士学位).
3.获得博士学位后,取得讲师资格并受聘讲师职务1年以上.
(二)业绩成果要求
除具备第十四条第1,2款和第十五条外,任现职以来年度考核至少1次为"优秀",还须具备下列条件:
1.教学成果突出,开设县(市,区)级示范课,公开课4次或市级2次以上,或获得县(市,区)级教学竞赛一等奖或市级二等奖或省级三等奖1项以上,或被评为市级以上教学能手,骨干教师,专业(学科)带头人等称号,或被聘为市级以上专业(学科)中心教研组成员2年以上.
2.在省级以上刊物发表高水平的教育教学研究论文或学术论文4篇以上,其中至少有2篇本专业学术论文在核心刊物上发表(发表论文视同要求同第十六条,合计仅限视同2篇).
第五章正高级讲师资格条件
第十九条学历资历要求
具有大学本科以上学历或学士以上学位,取得高级讲师资格并受聘高级讲师职务5年以上.
第二十条教育教学工作要求
具有本专业广博,坚实的基础理论知识和专业知识,掌握本专业国内外发展现状和相关专业领域职业教育发展趋势.教书育人成果卓着,教学经验丰富,教学效果好,形成有一定影响的教育思想和教学风格.任现职以来,具备下列条件:
1.具有高尚师德和人格魅力,深入开展学生思想道德教育,着力培养学生职业素养,发挥德育示范引领作用,形成可供学习借鉴的德育经验或模式.积极参与学生管理工作,担任班主任或辅导员工作2年以上,所带班级或本人获得校级优秀班集体或优秀班主任等称号,或担任学校社团,兴趣小组,课余专业训练指导教师2年以上,所指导的社团,兴趣小组,课余专业训练为校园文化建设,提高学生素质作出重要贡献,受到学校表彰,或担任教研组长,年级组长,中层以上干部等教育教学管理工作2年以上,管理工作富有成效.
2.公共基础课教师系统担任过1门课程,专业课教师系统担任过2门课程全部教学工作.指导过学生实验,实训,实习等实践教学环节,受到学生好评.完成学校规定教学工作量,任期内平均周课时在10课时以上(因学校性质,办学规模,专业特点等原因课时量偏少的专业,学科,应有其它教学工作量作为补充).在全省本专业领域有一定的影响,近5年学校年度教学质量考核均在"合格"以上,其中至少3次为"优秀". 3.积极参与课程教学改革,不断探索有效的课堂教学方式,近5年在市级以上范围开设研究课,示范课或专题讲座5次以上,并且获得省级教学竞赛一等奖1项以上或教育教学重大成果在省级以上现场会观摩推广.
4.任教以来,获得市级以上专业(学科)带头人,市级以上有突出贡献的中青年专家,省级职业教育领军人才,省级职教名师,省"
教科研方面论文范文文献
5.系统指导过2-3名青年教师,其中至少有1名为县(市,区)级骨干教师,指导工作成绩突出.
第二十一条专业课教师专业实践要求
任现职以来具备下列条件:
1.具有丰富的职业技术教育经验,生产实践经验和专业技术应用能力,带领团队进行教学改革,取得丰硕成果,对本专业的开发与建设有较系统研究与突出建树,专业设置与地方经济社会发展需求匹配度高,专业建设成果显着,在行业企业中有较好的美誉度,取得非教师系列相关专业中级以上职务或相关专业(工种)技师职业资格证书或相关行业执业资格证书.师范类学校教师在指导小学,幼儿园教育教学改革方面作出突出的成绩,在本地区小教,幼教领域具有较高的影响力.
2.担任省级以上示范专业,实习实训基地,课程改革实验点,科技平台,工程中心等主要负责人2年以上.
第二十二条教科研成果要求
任现职以来,具备下列条件:
1.主持或作为课题组核心成员参加省(部)级以上本专业教科研课题(前3名),或主持市(厅)级以上科研课题,研究成果处于省内领先水平,对教育教学改革,专业建设,提高专业技术水平有较强的指导作用,在同行中影响较大,或获得省级教科研成果三等奖或市(厅)级科研成果二等奖以上奖励1项以上.
2.在省级以上刊物发表高水平的本专业教育教学研究论文或学术论文5篇以上,其中至少有2篇本专业学术论文在核心期刊发
教科研方面论文范文文献,与计算机专业综合知识科目,中职计算机专业课程高等数学相关毕业论文参考文献资料：