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实验教学方面论文范文参考文献,与中医护理题库湖南高等学校,中医护理题库学校相关毕业论文格式
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nalinjurycausedbyanalogousischemia/reperfusioninvitro.NeuroscienceRes.2016Oct,62(2):140-6.SCI收录35.PengSun,Zhao-jianLi,Cheng-qinWang,Yu-junLi,Xin-shengYang,Wen-shuaiDeng.Primaryanaplasticsolitaryfibroustumorofthetentoriumcerebelli.JournalofClinicalNeuroscience.2016,1116-1118.SCI收录36.LiZJ,SunP,ZhangHD,LiSF,LiuX,WangRZ.corpusCallosum:aFavorableTargetforrSFV-MediatedGeneTransfertoRatBrainwithBroadandEfficientExpression.JMolNeurosci.2016.,42(2):255-60.SCI收录
37.LiZJ,SunP,GuoY,WangRZ.Primarypituitaryfibrosararesentingwithmultiplemetastases:Acasereportandliteraturereview.NeurologyIndia.2016,58(2):316-8.SCI收录
38.朱秀丽,等.健康教育干预对儿童哮喘疗效影响的荟萃分析.中华护理杂志,2007,42(3).
39.刘曼,等.两种评估表对脊柱后路手术患者压疮预测中国效果的比较研究.中国护理管理,2016,11(8).
40.黄美萍,等.护士对病人安全文化认知情况及安全文化构建.中国护理管理,2016,11(1).
41.杨富国,等.青岛地区医院内感染耐甲氧西林金黄色葡萄球菌分子分型研究.中华流行病学杂志,2016,29(12).
42.韩晶,等.脊柱后路手术中压疮预防的对照研究.护理研究,2016,25(4).
43.杨富国,等.对慢性心力衰竭患者实施随访的效果评价.齐鲁护理杂志,2016,16(19).
近五年
中心人员
教学科研
主要成果44.杨秀玲,等.学龄前儿童行为问题及其父母养育方式的相关性.青岛大学医学院学报,2016,45(6).
45.王爱敏,等.根据P-V曲线选择理想潮气量呼吸机护理的指导.中国实用护理杂志,2016,25(34).
46.王爱敏,等.根据P-V曲线选择理想潮气量对急性肺损伤病人的临床意义.青岛大学医学院学报,2007,43(5).
47.杨富国,等.丹酚酸B对兔缺血再灌注心脏内皮细胞功能和血小板活化的影响.中西医结合学报,2016,6(12).
48.杨富国,等.黄芪甲苷对缺氧/复氧损伤人脐静脉内皮细胞与中性粒细胞黏附能力及细胞核转录因子κB表达的影响.中国组织工程研究与临床康复杂志,2016,12(15).
49.高玉芳,等.基于平衡计分卡的主管护师绩效考核体系的研究.护理管理杂志,2016,10(11).
50.高玉芳,等.床旁超声在PICC导管异位中的应用.护理学杂志,2016,25(7).
51.杨富国,等.黄芪甲苷对缺氧复氧损伤血管内皮细胞核转录因子-κB表达的影响.中国中西医结合急救杂志,2007,14(6).
52.杨富国,等.丹酚酸B对兔缺血再灌注心脏内皮细胞功能和血小板活化的影响.护理管理杂志,2016,10(11).
53.杨富国,等.丹酚酸B对缺血再灌注心肌细胞核因子-κBp65核转移与肿瘤坏死因子-α表达的影响.中国现代医学杂志,2016,(3).
54.孙云波,等.硕士研究生住院医师规范化培训的实践与成效分析.中国医院管理,2016,17(30).
55.孙云波,等.美罗培南不同静脉输注方式对接受CVVH治疗患者超MIC时间百分比的影响.中国病理生理杂志,2016,16(5).
56.魏丽丽,等.关键环节护理标识模式在患者安全管理中的应用.护士进修杂志,2016,23(2).
57.高玉芳,等.PICC置管后不同敷贴固定对接触性皮炎的影响及成本-效果分析.护理管理杂志,2016,11(11).
序号
姓名
性别
出生年月
学位
中心职务
专业技术职务
所属二级学科
中心工作年限
中心工作职责
是否专职
兼职人员所在单位,部门
1
王爱敏
女
1967.06
硕士
中心主任
副教授
外科护理学
14
负责全面工作
是
2
刘革新
男
1952.05
学士
副教授
中医护理学
19
负责教学与管理工作
是
3
刘成玉
男
1963.02
学士
教授
健康评估
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院
4
赵东耀
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男
1965.08
双学士
讲师
护理心理学
2
负责教学与管理工作
是
5
马爱国
男
1956.11
博士
教授
社区护理与健康促进
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院
6
温肇霞
女
1968.02
学士
副教授
内科护理学
5
负责教学与管理工作
是
7
高玉芳
女
1959.07
学士
教授
临床护理学
19
负责教学与管理工作
否
青岛大学医学院附属医院
8
董倩
男
1963.03
博士
教授
儿科护理学
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院
9
张爱敏
女
1953.08
学士
副教授
护理学基础
19
理论,实验教学
是
10
姜宏
女
1973.09
博士
教授
人体生理学
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院
11
杨富国
男
1970.12
硕士
副教授
内科护理学
17
理论,实验教学
是
12
于兰贞
女
1952.11
学士
教授
护理管理学
4
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
13
李云芳
女
1964.11
学士
副教授
妇产科护理学
5
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
14
黄美萍
女
1964.04
学士
讲师
护理心理学
16
负责教学与管理工作
是
15
孙运波
男
1962.08
硕士
教授
急救护理学
5
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
序号
姓名
性别
出生年月
学位
中心职务
专业技术职务
所属二级学科
中心工作年限
中心工作职责
是否专职
兼职人员所在单位,部门
16
苗秀欣
女
1963.05
学士
副教授
老年暨社区护理学
10
理论,实验教学
是
17
魏丽丽
女
1974.03
硕士
副教授
护理管理学
4
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
18
宋扬
男
1968.08
博士
教授
社区护理与健康促进
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院
19
孙黎慧
女
1963.02
学士
教授
护理管理学
5
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
20
李长贵
男
1963.04
博士
教授
内科护理学
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
21
朱秀丽
女
1972.04
硕士
副教授
内科护理学
10
理论,实验教学
是
22
杨秀玲
女
1972.11
硕士
讲师
儿科护理学
15
理论,实验教学
是
23
韩晶
女
1973.11
硕士
讲师
外科护理学
15
理论,实验教学
是
24
张佃良
男
1965.07
博士
教授
外科护理学
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院附属医院
25
郭云良
男
1961.09
博士
教授
神经病护理学
2
理论,实验教学
否
青岛大学医学院
26
孙鹏
男
1964.07
博士
教授
神经病护理学
2
理论,实验教学
青岛大学医学院附属医院
27
姜云霞
女
1970.06
硕士
讲师
护理学基础
5
理论,实验教学
是
28
王敏
女
1979.07
硕士
讲师
护理学基础
10
理论,实验教学
是
29
李华伟
女
1979.11
硕士
讲师
护理学基础
9
理论,实验教学
是
30
刘翠萍
女
1980.09
硕士
讲师
妇产科护理学
6
理论,实验教学
是
序号
姓名
性别
出生年月
学位
中心职务
专业技术职务
所属二级学科
中心工作年限
中心工作职责
是否专职
兼职人员所在单位,部门
31
刘曼
女
1980.11
硕士
讲师
外科护理学
4
理论,实验教学
是
32
张梅
女
1982.04
硕士
讲师
护理学基础
3
理论,实验教学
是
33
赵萌
女
1978.08
硕士
讲师
护理学基础
2
理论,实验教学
是
34
高占军
男
1976.01
硕士
讲师
妇儿护理学
1
理论,实验教学
是
35
宋丽萍
女
1957.11
中心副主任
实验师
基础护理学,老年暨社区护理学
19
实验教学
是
36
倪秀珍
女
1952.07
高级实验师
护理心理学,中医护理学
19
实验教学
是
37
郭坤
女
1969.11
学士
高级实验师
妇儿护理学
4
实验教学
是
38
王群力
男
1955.06
实验师
内,外科护理学,
19
实验教学
是
2,实验教学
2-1实验教学理念与改革思路(学校实验教学相关政策,实验教学定位及规划,实验教学改革思路及方案等)
一,我校实验教学相关政策
学校坚持教学中心地位,把质量作为学校的生命线,重视发挥实践教学对培养学生创新精神和实践能力的重要作用,先后制订了《青岛大学全面提高教学质量行动计划》,《青岛大学实验教学管理规定》,《青岛大学实验室开放管理办法》,《青岛大学创新实践学分制度》等一系列文件,对实验教学提出了明确要求.把实验室建设作为实践教学的重要内容,提出了实验室建设的总体思路:一是全校实行实验室统一规划与管理,优化实验室结构和布局,实现资源共享,二是按照人才培养目标的要求,在原有条件基础上,投入专项资金,有步骤,高标准地建设面向全校的护理学实验教学中心,三是建立科学的管理体制和运行机制,以学科和师资队伍为支撑,以教学改革为动力,以资金投入为保障,大力加强学生实践和创新能力的培养,四是建设高素质实验教学队伍.
二,实验教学理念
随着时展和人们健康需求的增加,社会对护理人才的要求不断提高.要培养高素质护理人才,护理实验教学是其中非常重要的环节.实验教学不仅能使学生熟练掌握护理基本技能,而且锻炼学生的观察,思考能力,培养他们发现问题,解决问题的能力,引导学生逐步认识护理学融自然科学,人文和社会科学为一体,护理职业集科学性,技术性,艺术性为一体的特点.面对新的发展机遇和挑战,学院秉承"精致,精品,精英"的办学理念,仅仅围绕"仁爱,励志,严谨,求实"护理文化内涵,不断进取,以"省内领先,国内一流,面向世界"为发展目标,紧密结合临床护理实践的发展思路,重点打造我校"基于学校,医院联合共建的综合性护理实验教学中心".
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