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e,rectangle,square,circle,oval.要求学生做到1)看见图片能说出单词,(2)给出单词也能说出形状名称,只要求学生能认读,不要求拼写.清华大学,清华大学一条3,把学生分为两人一组.把复印好的图表发给每组学生.让学生用英语数一数图表的各种图形的个数并把数的结果填在图表中(用阿拉伯数字).$j0D)v\%IJ2HK)E$K4,相邻两组比较他们的结果.清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训5,在黑板上贴一幅放大的图表.教师带领全班学生一起逐一数每一种图形的个数.并把数的结果写在图表里.学生对照自己的图表,检查是否正确.然后教师提问,学生回答,例如:u(Vru%S^`Teacher:Howmanytriangles,ue.l-U+Ku0bStudents:Five.8XQu3Peh3c'^清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校6,把步骤5完成的图表贴在班级墙报上.%_WN_WQ)v清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校7,用上述表示形状的单词制作简单的单词卡片,让学生把这些卡片贴在教室或学校其他场所中与卡片形状相吻合的物品上.RD\fZ清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校评述:这个活动把学习英语的教字与形状与培养学生的观察能力有机地结合起来.学生能够学以致用.(B|'ADi！I+~l！K教学案例3x1BY！z,W7_VW7k清华一条龙英语教育在线活动目的:学生学完有关如何度过业余时间的文章,运用所学语言开展相关话题的讨论.lS4tZ4VV5ko适合级别:3一4级BN2A$ov7ac教学过程:$Weyx8LY:\"Y/]1,教师布置任务,学生分组设计调查表,调查人]是如何安排业余时间的.B！T*heo&,{D2,学生以6—8人为一个小组,设计调查表.清华一条龙M)H3,各小组在组内用英语进行调查并统计调查结果.6u[0}2~gB,E*E)Oqhytl.4,在黑板上设计一个大的调查表.通过问答形式汇总各小组调查的结果.5,学生以小组为单位,根据黑板上汇总统计的结果,设计柱状图,饼圆图,曲线图等.3_+X9rMfBKqhytl.6,学生两人一组首先就所画柱状图或饼圆图进行口头讨论,然后合作写一篇简单的报告.清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校*],re'iGjG,k9X"Sm评述:在这个活动中,教师是参与者,帮助者,学生是活动的主体,学生的任务是开放的.学生以小组为单位进行调查和统计,在较为真实的语境中锻炼口,笔头交流能力.该活动有利于培养学生的合作精神,促进学科之间的渗透和交融.ER2O\2\tVE"C#e教学案例4^+As,zT7Y活动目的:学生从广告中获取信息,学习广告用语,并尝试设计和表演广告.eiiMW3yYY适合级别:3一6级xD.O4GK教学过程:,`5FF@qPv#x'j1,教师事先收集各类食品或文体用品的英语广告.-k(m)E,M&,_清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校2,课堂上让学生说出印象最深的广告,并讨论为什么对这些广告印象深刻.{:Ux#hlp3,教师向学生展示一些英语广告,引导学生分析广告语言的用词和句子特点.清华大学,清华大学一条龙4,教师向学生提供一些物品或让学生自己选择物品.学生以小组为单位为这些物品设计文字或图像广告.5,各小组向全班学生展示或表演他们设计的广告.fXLYg.I)l清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校评述:这个活动能启发学生思维,培养学生的观察力,想像力,创新能力和合作精神.以英语广告为媒介,在学习英语的同时,给学生展示其他才能的机会.f5i(['vr{q教学案例59J"Xhzg1{,~活动目的:通过英语沙龙活动,提高学生的学习兴趣和语言运用能力.qhytl.2k9[ZD8@2|X9J%d8H适合级别:6一9级8@,Xu_,V'u(bq活动过程:+vOn！S4Eu'W1,教师组织英语文化沙龙,同学自愿参加.Dg8uC*b&,bGi2,教师与学生协商后确定几个英语文化沙龙的话题,比如:G！UunANa#zi(l)TheOlympicGamesqhytl.TQdW2ZO(2)FootballinChinaqhytl.5C#~-fY8X(3)EnvironmentProtection2mv！hoP#\qhytl.3,在教师指导下,学生自愿组成3一5人的小组,根据所选话题从图书馆,网络等渠道收集并整理材料.准备在沙龙活动中发言,交流,展示.d:FG,nrSay5J$n+n4,成果展示,各小组作汇报.Ptu_#{q`5,把成果汇集成册.kBrzV%[评述:这个活动能够调动学生课外英语学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资料,处理信息的能力.为学生提供实际运用英语的机会.#HxfH,I\4fh教学案例5ykF/e2A)k活动目的:通过英语沙龙活动,提高学生的学习兴趣和语言运用能力.R)KS-E,TT适合级别:6一9级D,Y4h7d8w,Y活动过程:Dg1BO9X#M$j1,教师组织英语文化沙龙,同学自愿参加.(j9DN\2,教师与学生协商后确定几个英语文化沙龙的话题,比如:H+Z)s5k$p8bK'EUg(l)TheOlympicGames-|Tdw.h[(2)FootballinChinar'C$x&,,Vn3\$q清华一条龙英语教育在线(3)EnvironmentProtection#fb'[7HJu5z(N3,在教师指导下,学生自愿组成3一5人的小组,根据所选话题从图书馆,网络等渠道收集并整理材料.准备在沙龙活动中发言,交流,展示.,q-|.}L,FXo,wkA0u4,成果展示,各小组作汇报.Wm:j.x&,z5s{'q5,把成果汇集成册.清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校"|']6f9X%nR评述:这个活动能够调动学生课外英语学习的积极性,锻炼学生独立或以合作形式收集资料,处理信息的能力.为学生提供实际运用英语的机会.mY！J{4KP%P,p清华大学,清华大学一条龙英语实验项目,清华幼儿英语,清华小学英语,清华教育培训,安徽英语教育,合肥培训学校9nYg]h6hms#YMry2c二,评价建议xBG&,W*p'z评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控.通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展,使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平,使学校及时了解课程标准的执行情况,改进教学管理,促进英语课程的不断发展和完善.nNl|X]Fu7Gs英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化.评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一.2dg[,V%s*Qe&,i#g清华一条龙英语教育在线(一)体现学生在评价中的主体地位Ut{Zo！@N学生是学习的主体,无论是教学还是评

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