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模具设计类有关论文范文,与毕业文撰写模板相关论文摘要怎么写
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塑料成型设备》每周4学时5届800人《模具设计与制造专业英语》每周4学时3届500人,
2.近5年承担的实践教学
模具拆装实习2届180人
生产实习5届800人
数控与特种加工实训4届200人
毕业综合训练5届40人
3.获得的教学表彰/奖励
《浅谈高职院校如何加强师德建设》在学院2006年教育教学工作研讨会上获三等奖,
获2007年学院青年教师教学基本功比赛助教组一等奖.2⑶-3
技术
服务1.发表的专业技术论文
《长杆零件热顶镦模的设计改进》模具技术2007.1第一作者,
《坐标网应变分析法在复杂板金件成形中的应用》包头职业技术学院学报
2007.9第一作者,
《拉深筋消除曲面零件内皱的分析》包头职业技术学院学报2016.3第一作者
2.教材方面
参编《冷冲压模具设计与制造实例》教材机械工业出版社将于2016年8月出版,3.教学队伍情况
3-1
人员
构成
(含
兼职
教师
)序号姓名性别出生年月专业技
术职务职业资
格证书专业
领域在课程教学中承担的
任务兼职教师在行业企业中所任职务1王嘉女1973.6副教授工具钳工三级模具设计与制造项目负责人
理论教学
实践教学2窦君英女1954.8教授加工中心操作工三级模具设计与制造理论教学
实践教学3单小跟男1964.9副教授/工程师工具钳工三级模具设计与制造理论教学
实践教学4吕淑艳女1976.10讲师工具钳工三级模具设计与制造理论教学
实践教学5包柏峰男1955.8副教授模具设计与制造理论教学
实践教学6王慧忠男1953.3实验师锻造与冲压实践教学7杨红波男1967.8高级技师模具设计与制造实践教学8姜文男1968.6技师模具设计与制造实践教学9刘桂荣女1980.3助讲模具设计与制造理论教学
实践教学10秦波男1982.5助讲模具设计与制造理论教学
实践教学11刘生荣男1944.9工程师锻造与冲压理论教学
实践教学包头市大成机电公司经理12吕方女1962.7高级工程师锻造与冲压实践教学一机集团六分公司技术处主任13蒋晓梅女1960.7高级工程师模具设计与制造实践教学北重集团701车间主任14王维武男1970.5技师模具设计与制造实践教学一机集团七分公司15王建平男1962.3高级工程师锻造与冲压实践教学包头星龙模具有限公司经理16陈浩鸿女1960.5高级工程师模具设计与制造理论教学一机集团计算中心17李雪峰男1970.8工程师模具设计与制造理论教学一机集团七分公司18任志宏女1970.2高级工程师锻造与冲压实践教学北重集团十分公司技术主任3-2
教学队伍整体
结构"双师"结构,专兼教师比例,学缘结构,年龄结构,职称及职业资格结构
一、"双师"结构与专兼职教师比例
教学团队总人数
18
专职教师人数
10
兼职教师人数
8
专兼职教师比例
1:0.8
二,教师队伍年龄状况表
年龄段
专职教师
兼职专家
总人数
比例
30岁以下
2
0
2
11.11%
30~40岁
2
3
5
27.78%
40~50岁
3
4
7
38.89%
50岁以上
3
1
4
22.22%
合计
10
8
18
100%
三,教师队伍的职称结构
教师专业技术职务
高级
中级
初级
合计
专职教师
5
3
2
10
企业兼职教师
5
3
8
合计
10
6
2
18
比例
55.56%
33.33%
11.11%
100%
3-3
教学改革与技
术服务/培训近五年来教学改革,教学研究成果及其解决的问题(不超过十项),主持或参与的技术开发,技术服务(培训)项目,完成情况及成果,效益
教学改革,教学研究成果1.z
模具设计类有关论文范文
2.自治区教育科研"十一五"规划课题"高职院校实行弹性学制研究"项目,发表的"高职院校实行弹性学制的思考"论文获自治区优秀论文二等奖.
3.主持中国职业技术教育学会教学工作委员会立项课题"模具设计与制造专业工学结合,校企合作培养模式研究与实践",2016年12月课题通过中国职业技术教育学会教学工作委员会结题验收并获三等奖,同时获学院教学成果一等奖,2016年4月获得内蒙古自治区高等教育教学成果二等奖.
4.2003年3月～2004年7月,主持《机械类人才需求市场调研与分析》项目研究.该项目获2004年包头职业技术学院教学成果三等奖.其中"企业对数控技术应用人才需求情况的调查分析"获2006年首届自治区教育科研成果三等奖.
5.主持自治区教学改革课题"模具设计与制造专业实践教学的改革与研究".
二,主持或参与的技术服务
1.参与包头市高新技术开发区包头炽盛新型建材有限责任公司"pvc建筑型材配方改进"项目,帮助企业降低生产成本,改善产品性能.
2.参与包头市高新技术开发区包头经纬稀土新材料(集团)有限公司"稀土改性mc尼龙"项目验收鉴定,帮助企业顺利通过内蒙古发改委鉴定验收.
3.参与包头市丰达石油机械有限责任公司"抽油杆锻模改造"项目,使抽油杆的生产质量得到了很大的提高,废品率大大降低,每年可为公司增加效益约150万元,为公司的经营和发展做出了很大的贡献.
4.参与包头市宏业传动链条有限责任公司"煤矿提升机非标链条开发"项目,为其制定生产工艺,并设计关键工装——链片冲压模具两套,产品完全达到用户要求.该产品每年可新增产值约100万元,利税30万元.
5.为中国兵器集团内蒙古第一机械制造集团公司设计挖土机冷冲模具19套.
6.参与完成某兵工厂"××弹体温挤成型工艺研究与模具设计"工作(主要负责模具设计工作),经实际应用效果良好,
7.为包头市大成机电责任有限公司完成"汽车雨刷电极固定支架"等零件的工艺方案制定及模具设计工作,经实际应用效果良好
8.为中国兵器集团内蒙古北方重工集团,内蒙古一机集团等企业下岗,转岗职工进行技能培训300余人次,3-4
师资
培养近五年师资培养情况(包括职教理论水平,专业技术水平提高,教学能力,职业能力培养等)
1.严把教师录用关,从学历,专业背景,试讲效果等方面考察综合素质,坚持选拔专业理
论基础扎实,教学能力突出,具有可塑性和职业发展潜力的高素质人才.
2.实行青年教师帮带制,指定教学经验丰富的教师进行传,帮,带,从教学大纲编写,授
课计划的制定及课堂讲授等各个环节进行辅导,保证青年教师快速成长.
3.切实加强青年教师企业实践能力的培养,选派青年教师到企业兼职锻炼,参与生产,管
理一线工作,提高实践教学能力.
4.学院对青年教师的继续教育提供了较好的政策倾斜和资金支持.鼓励和支持青年教师进
一步提高学历,课程组内有3名青年教师分别考取了北京理工大学和内蒙古科技大学的硕
士研究生.
5.提高青年教师的研究能力,为青年教师参与教材,教学文件,教学补充讲义的编写,发
表教研论文创造有利条件.
6.开发多媒体课件,实现资源共享,提高青年教师运用现代化手段开展教学的水平. 4.课程设置
4-1课程性质与作用
课程性质:
通过对模具设计与制造专业的岗位及岗位群进行分析后,制定了专业教学计划,针对专业教学计划设置了《冷冲压模具设计》课程.
《冷冲压模具设计》课程是模具设计与制造专业的一门核心课程,其教学目的是培养学生冷冲压模具设计的实际应用能力,并为后期的模具制造和模具装配等环节的学习打好基础.
课程针对职业岗位的任职要求,采用项目教学法,通过真实的模具设计任务,完整工作流程讲解,实际学习项目的训练以及具体操作练习构成了一个科学合理,体现能力本位,可操作性强的新型教学模式.
课程打破原有学科体系,本着"基础知识够用,兼顾后继发展"的原则,按照模具设计的工作流程整合序化了教学内容,并以理论,实践一体化的整合思路,按照知识+实例+实训的教学模式,做到了"教,学,做"的有机结合.课程共设计了冲裁模设计,弯曲模设计,拉深模设计和成形模设计四个教学模块,其中前三个重点教学模块采用了项目教学法进行讲授,并在在教学过程中安排了模具拆装实习,生产认识实习,模具安装与调试实习以及课程设计,从而得以实现本课程的教学目标.
课程作用:
本课程在专业课程体系中起着承前启后的重要作用.在课程进程设计中先开设《机械制图》,《公差配合与测量技术》,《工程材料与热处理技术》等专业基础课,后续开设《模具制造技术》,《模具CAD/CAM》等课程,本课程在整个课程体系中发挥着夯实专业基础,贯通知识的作用.另外,由于我专业构建了"设计模具——制造模具——装配模具——应用模具完成制件生产"这样一个模具专业学生的总体培养方案,所以《冷冲压模具设计》课程在整个学生能力培养链中起着非常重要的基础作用.目前,根据行业企业专家调研及毕业生反馈,学院督导组的评价以及课程自身的发展现状分析,《冷冲压模具设计》课程在专业课程体系中的定位比较准确.
学生通过学习本课程的四个教学模块以及配套的实践教学应具备冷冲压模具结构识图与分析能力,冲压产品质量控制能力,冲压件生产工艺制定能力,一定的模具设计能力以及模具安装调试与制件生产能力.这些能力不但影响到后继课程的学习,还将在毕业后的工作中得以直ÿ
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