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法制教育类有关论文范文例文,与法制教育备课相关本科毕业论文范文
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以人为本,依法办学,建民主和谐校园
——宝城小学申报深圳市依法治校示范学校自评报告
概况与现状
宝城小学创办于1984年,是宝安区教育局直属学校,广东省一级学校,广东省信息化实验学校,广东省绿色学校.校园占地面积16443平方米,建筑面积15228平方米,绿化率95.4%.现有教职工119人,其中在编81人,具有研究生学历2人,大学本科88人,学历达标率100%,中学高级教师1人,小学高级教师65人.到本学期全校共6个年级,34个教学班,在校学生1866人.
近年来,以林喜瑜校长为首的新班子通过认真调研,立足省级学校新起点,用科学发展观做指导制定"创和谐发展乐园,建师生成长名校"新的五年发展规划,并围绕"高起点优化办学条件,高规格整合育人环境,高要求建设教师队伍,高效能规范管理手段,高标准提升教学质量"五大方面积极展开开局起步工作.先后评为广东省普教'九五'规划课题研究先进学校,广东教育学院教科所科研课题一等奖,深圳市首届中小学素质教育成果展一等奖,深圳市继续教育先进单位,深圳市教育系统效益先进单位,深圳市书香校园,宝安区首批优质化学校,宝安区平安校园,宝安区教师培训,家长培训"双优学校".
作为我区基础教育的窗口学校,29年的发展历程中,宝城小学坚持依法办学,用法律,法规以及各项制度为学校教育教学保驾护航.不管哪一个发展时期,都十分注重加强校长,教师,学生的法治观念,不断提高学校依法按照章程自主办学的能力,坚持依法决策,民主管理和监督,切实维护了学生,教师和学校的合法权益,形成符合法治精神的育人环境,保证了国家教育方针的贯彻和落实.
自评及整改
自接到教育局文件后,我们对依法治校示范校评估高度重视,马上组织学校领导认真学习,传达文件精神,统一认识,分解指标体系,认真准备档案材料,专人负责落实整改,决定借示范学校评估契机,把我校依法办学工作推向一个新台阶.
(一)领导重视,积极动员
在成立"宝城小学创建依法治校示范校工作领导小组"的基础上,对照评估方案,研究部署申报具体工作,制定创建工作实施方案,自评报告,责任落实到人.
(二)分工明确,责任到人
全体行政首先认真学习并对照评估方案,分层研究,调动人力,立项督办,把各项创建工作落实到有关部门,并限期达标.
(三)狠抓执行,限期达标
各职能部门对照评估指标,通过严格的自查自评,并经学校领导小组复核,自评结果为97分.我校的办学水平和档案资料建设都已达到依法治校示范校的评估标准,特此申报深圳市依法治校示范学校的评估,恳请考评小组予与评估.
经验与特色
一,加强法制建设,积极营造依法办学良好环境
依法治校,依法办学,是实施学校民主管理,提高办学质量的重要保证.长期以来,我们注重加强法制观念教育和培养师生民主意识,不断完善制度,提高学校依法决策,依法行事,依法教育,民主管理和监督的水平,形成了良好的依法办学氛围.
(一)提高认识,加强领导,保障依法治校工作稳步推进
我校党政领导班子对依法治校工作高度重视,通过各种方式提高广大教职工的思想认识.学校成立了"宝城小学依法治校工作领导小组".
组长:林喜瑜
副组长:李国锋,龙慧
组员:李玉峰,陈国生,杨爱芳,冯志刚,蓝添元,陶佑群,陈永畅,刘瑜,屈卫峰
每学年"依法治校领导小组"统一部署安排全年各项活动,把工作目标量化分解到各个部门,建立年度目标考核体系,保证将依法治校工作落到实处. 同时,校领导率先垂范,带头执行有关规定,始终把依法治校工作作为一项大事来抓,年初有计划,年终有总结,及时发现工作中存在的问题,注意加强监督检查,保证工作落到实处.自觉强化行政决策过程
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(二),建章立制,规范行为,保证教育教学活动有法可依
依法治校首先必须做到有法可依.为此,我校逐步建立,完善了一整套完备的学校内部管理制度,加强制度约束力,用制度来规范行为,用制度来加强管理.我们结合新的形势和实际,学校对原有的《宝城小学规章制度(教工分册)》,《宝城小学规章制度(学生分册)》作了修订和增补.新制定的《宝城小学办学章程》《宝城小学校长负责制工作条例》和《宝城小学教育教学现代化整体管理方案》,内容涉及到师德规范,安全工作,财务制度,值班护校等,对教育教学,教师学生,后勤服务,安全保障提出了具体要求,我们还与时俱进,推出层级管理的思路,明确了各岗位职责,权力及其关系,规定了校长议事规则,决策程序,确保了行政机构运行畅通,体现了班子民主管理的领导作风.
在制定制度的同时,建立新的工作程序,提高管理效率,节省教育资源.特别是在学校教育教学后勤等管理方面,进一步改进了管理流程,使之制度化,规范化.如,车辆的管理,修缮工程的管理,采购管理,验收制度,请假制度,功能室的管理制度等均重新规定了具体操作程序.
每学年德育管理坚持"一月一主题,围绕主题开展系列活动"的工作思路.制定了"星级中队"评比标准,"三好学生","优秀队员"评选标准等制度,每周开展"课间文明班","课堂文明班""两操文明班"和"卫生文明班"的系列常规评比,每月评选"优秀星级中队",实现以制度约束人,全员育人,全方位育人,有效地促进了德育工作的规范化和法制化.
与此同时,逐步推行校长负责制,聘任制,岗位责任制.进一步完善教职工代表大会制度,切实保证教职工参与校民主管理和民主监督的权利,实行校务公开制度,把学校的重大事务及时向全校教职工公布,保证了教职员工对学校重大决策的知情权和民主参与权,逐步形成了政务,校务,财务公开的民主氛围,严格执行教师资格制度,职务聘任制度,考核奖惩制度,加强了对教职工的日常管理,保障教师实施教育教学和开展科研活动,参加进修培训等权利,落实各项安全防范措施,保护师生的人身和财产安全,这些有力地推进依法办教,依法治教,依法执教,依法授教的法制建设工作,形成了优良的校风,教风和学风.实现了几年来校园零重大安全事故.
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二,开展法规教育,全面培养知法守法公民意识
推进依法治校工作,必须加强宣传教育,提高广大师生的法律素质
和依法办事能力.在法制教育的实施途径和方法上我们构建了三个系列:一是以知法,懂法为目的的宣传教学系列.利用思品课,法制教育课进行法制教育.二是以增强法制观念为目的的各种教育渗透系列.通过寓法制教育于学科教学中,使学生知道生活中处处有法,时时依法办事,有效地增强了学生的法制观念.三是以提高守法,用法自觉性为目的的实践活动系列.通过举办法制讲座,主题班会,知识竞赛,模拟法庭等途径,深化学生的学法,守法,用法.
(一)加强学习,提高法律法规水平
我们把法制教育纳入列入学校的工作计划,成立依法治校,普法
教育领导小组,对中层以上干部提出增强法制意识,强化依法治校的观念,提高依法决策的能力和依法管理的水平,维护学校师生的合法权益要求.定期组织行政学习,讨论有关法律,法规,提高依法行政,依法管理的水平和能力,另一方面我们把能否依法办事作为干部考核的一个重要内容,强化干部的法制观念和法制意识.每年都要聘请司法,检察,公安,交通,消防等部门来校作有关法律,法规讲座.通过举办师德报告会,设置共产党员示范岗,加强教师的师德教育.组织教师学习《教师法》《未成年人保护法》,《义务教育法》等相关法规,组织学生学习《小学生守则》,《小学生日常行为规范》,《宝城小学学生以日常规》等.我们要求教职工参加普法学习人人有材料,有笔记,有考核.此外学校利用校园网,将《中华人民共和国义务教育法》,《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国教师法》等法律法规上传到学校网站,供教师随时浏览学习.
(二)周密部署,让规则意识深
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