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英语系方面有关论文范文参考文献,与到英国顶尖大学攻读翻译硕士相关论文目录怎么自动生成
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泼,注意调动学生的主动性,积极性,教学效果方面,学生在教师的引导下,积极思维,参与度高,课内知识能较好地运用于实践.------学校督导组林荣松,蔡永香等.3.学生评价
通过召开学生座谈会,学生反映教学形式丰富,发挥了学生的积极性,教师教学认真投入,治学严谨,教书育人,学生受到鼓舞,深入浅出,语言生动,注重学生能力的培养.
4.近三年全体主讲教师学生评教结果每学期都在90分以上.
8-2社会认可度
近年来,在宁德市举办的6.16招商节等大型社会活动中,我校学生的翻译能力都得到社会的承认,获得一致的好评.许多学生在涉外企业实训或顶岗实习时,他们的翻译能力得到用人单位的认可,他们的翻译水平也得到同事的好评.许多用人单位连年希望英语系向他们推荐口,笔译毕业生.
9.特色与创新
9-1本课程的特色与创新点(在课程建设,课程改革和课程教学上的突破及独创性成果,对同类课程建设具有积极引导意义和实际借鉴作用,并在本表4-8栏中未见表述)
1.坚持教学改革,旨在将以教师为中心逐步转变为以学生为中心,将以课堂教学为中心逐步转变为以课堂活动为中心,将以课内学习为中心逐步转变为以课外自主学习为中心.
2.课程负责人带领课程成员收集教学资料,制作教学课件,建设试卷库等.这些资料源于教学实践,服务于教学实践,具有很强的针对性和实用性.
3.循序渐进地建设师资队伍.通过进修,选送年轻教师攻读硕士学位等办法,分期分批地提高翻译教师的学历和职称,提高教师的科研水平,教学水平与教学研究水平.
9-2本课程与国内外同类课程的比较
1.本课程在各专业课程中处于基础地位,对于学生掌握应用翻译技能进而顺利就业具有重要作用.
2.本课程教师队伍专心教学,潜心研究,教学经验,教学方法多样,目前正申请校级精品课程加以重点建设.
3.本课程在我校开设的课时,教学手段和教学效果在我省专科学校中应处于比较规范和比较先进的水平.
9-3本课程改进的方向与途径
1.由于经费所限,年轻教师到其他院校交流机会不多,更没机会到英语国家深造访学,从一定程度上影响了他们的更快成长.今后希望学校能加大经费投入,
2.多媒体教学课件制作工作量大,今后应加强课件制作的协作配合,
3.教师的办公条件亟待改善,集体研讨和学术活动的场地和设备亟待补充,
4.教师教学工作任务繁重,限制了教改和教研的发展,随着招生的进一步扩大,还需要扩充师资,以加大教改和科研的力度,同时加强学生课堂翻译的批改力度,
5.随着学分制改革的进行,在课时不断压缩,教学内容不能减少的情况下加快精品课件的开发速度,加大课程网站的建设力度,完善网络课程资源的建设,保质保量地完成本课程的教学任务并实现教学目标,
6.由于地处宁德,位置稍偏,课程在与实践结合方面还嫌做得不够.
10.课程建设规划
10-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
1.建设目标:争取用3年的时间对本课程进行重点建设,使课程体系在本省同类课程中能反映先进的教学思想,教学内容能够反映学科前沿成果,教学方法特色鲜明,符合高职学生素质要求,形成高水平的授课教师队伍.
2.建设步骤:
(1)加强教材,教学内容体系建设
(2)完善教学方法
(3)改进教学手段
(4)加强教师队伍建设
(5)积极参与考试方法改革
3.课程资源上网计划:在校园网上,链接其它高校"翻译理论与实践","实用翻译"等课程,达到资源共享,在网上公布授课计划,教学大纲,作业,讨论题等.
10-2三年内全程授课录像上网时间表
1.2016年:教师基本信息,教学内容,教学大纲,考试大纲,电子教案,教学课件,试题库,部分教学录相等资料上网,
2.2016年:全程课程教学录相上网,
3.2016年:全面优化课程网页.
10-3本课程已经上网资源(网上资源名称列表)
nced.10-4学生学习评价及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)
nced. 11.学校的政策支持与措施
学校对精品课程建设的政策支持与措施及其落实情况
我校十分重视精品课程的建设,把精品课程建设作为提高学校教学水平与质量的一项重要工作来抓,并先后采取一系列相关的措施.校主要领导亲自抓精品课程建设,多次召开专项会议布置,落实精品课程建设工作,提供必要的政策,资金扶持,职能部门切实履行职责,教务处随时掌握全校课程建设的状况,教学督导组十分关注全校课程的教学情况,经常与教师,学生座谈以了解教学情况,学校重视加强师资队伍建设,鼓励在职教师攻读更高的学位,在资金上支持,在工作量上减免,同时重视引进高学历,高职称的人才,评选教学名师,举办课件制作大赛,组织教师演讲比赛,进行教案评比,形成一个良好的教学氛围,注重培养学术梯队,出台科研奖励措施,开展科技文化月活动,营造一个重视科学研究的学术氛围,开展课程建设的检查和评估,将全校课程按精品课程,合格课程,建设课程,整改课程四类进行评估,以促进课程建设的水平和质量的提高.这些都为精品课程建设提供了一个良好的外部环境.
我校对精品课程建设给与专项经费支持,对于立项建设的精品课程给与启动经费,同时对于评为校级以上精品课程由学校公布表彰,并发给证书和奖金,并从校级精品课程中择优推荐参评省级精品课程.精品课程的主讲教师在职称评聘,科研资助,进修等方面优先考虑.
附:课程建设暂行办法(摘录)
精品课程的基本条件:
1.教学条件.教学大纲符合专业培养目标和课程质量要求,教材质量高,具有一定的稳定性,教学辅助材料和参考资料较齐全,基础课实验开出率达95%以上,专业课实验开出率90%以上.
2.教学管理水平.教学管理制度健全并认真执行,教学文件档案齐备,考试制度健全,严格,建立试题库或试卷库.
3.师资水平.科任教师有中级以上职称,注重科学,教学研究,有校级以上科研课题.五年中在省级以上学术刊物上发表论文3篇以上.主讲教师获校级以上优秀教学成果,科研成果,教书育人等各类奖励的优先评选.
4.教学改革与教学质量.注重教学内容,教学方法的改革,有方案并实施,取得阶段性成果,教师在教学过程中能正确处理好讲授与自学,传授知识和培养能力,理论与实践等关系,教学态度认真,注重教书育人,认真做好辅导,批改作业和学生成绩评定与分析工作,注重教学反馈,并及时改进教学,重视学生智能培养,并在教学法上进行不断的改革修正,取得较好的教学效果.
12.其他说明
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