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时间:2020-07-05 作者:admin
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福建农业职业技术学院人才培养质量报告

(2016—2016学年)

二〇一二年十一月

目录

一、综述等等等等等等等等等等等等等等等等4

(一)学院概览等等等等等等等等等等等等等等等4

(二)主要成就及经验等等等等等等等等等等等等等4

(三)现有挑战及应对等等等等等等等等等等等等等4

二、办学基本信息等等等等等等等等等等等等等等5

(一)学院定位等等等等等等等等等等等等等等等6

(二)系部建设等等等等等等等等等等等等等等等5

(三)专业建设等等等等等等等等等等等等等等等6

(四)课程建设等等等等等等等等等等等等等等等7

(五)在校生结构及规模等等等等等等等等等等等等等8

(六)师资队伍等等等等等等等等等等等等等等11

(七)办学条件等等等等等等等等等等等等等等12

(八)办学经费等等等等等等等等等等等等等等15

三、生源基础与质量等等等等等等等等等等等等等16

(一)录取后报到率等等等等等等等等等等等等等16

(二)生源分布地区等等等等等等等等等等等等等16

(三)生源背景等等等等等等等等等等等等等等18

四、培养过程质量等等等等等等等等等等等等等等20

(一)课堂教学等等等等等等等等等等等等等等20

(二)实践和实训等等等等等等等等等等等等等等20

(三)学生活动等等等等等等等等等等等等等等21

(四)学生服务等等等等等等等等等等等等等等25

五、培养结果质量等等等等等等等等等等等等等等27

(一)毕业生的初次就业率等等等等等等等等等等等等27

(二)毕业生半年后的月收入等等等等等等等等等等等27

(三)毕业生对母校总体满意度和推荐度等等等等等等等等等28

(四)对主要职业的人才贡献及其质量等等等等等等等等等28

(五)对本地区的人才贡献等等等等等等等等等等等等29

(六)对不同类型企业的人才贡献等等等等等等等等等等29

(七)专转本比例等等等等等等等等等等等等等等29

(八)创业人才比例等等等等等等等等等等等等等30

六、社会服务等等等等等等等等等等等等等等等31

(一)培训鉴定服务等等等等等等等等等等等等等31

(二)继续教育服务等等等等等等等等等等等等等31

(三)技术研发服务等等等等等等等等等等等等等31

(四)文化传播服务等等等等等等等等等等等等等32

综述

(一)学院概览

福建农业职业技术学院系2003年2月经福建省人民政府批准,由创办于1902年的福州市农业学校和创办于1979年的福建省农业学校合并组建的公办全日制高等职业院校.举办方为福建省农业厅.

百年办学历程,培养了3万多名毕业生,涌现出中国工程院院士石玉林,福建省人大主任程序,省政协副主席陈家骅以及32位享受政府特殊津贴专家等杰出校友,凝炼出"厚德强技,学以致用"的办学理念,坚持走产学研结合办学和特色发展之路.近年来,学院以组建"校企(院)合作办学理事会"和"福建省现代农业职教集团"为抓手,积极探索政府主导,政校院企四方联动的运行机制和职教集团"模式共创,专业共建,资源共享,文化共融,师资共育"的运作模式,将学院打造成福建省农业技术技能型人才培养基地,农业技术服务中心和职业技能培训中心.

学院秉承优良办学传统,勇于改革创新,形成了"农科教结合,产学研互动,实训就业相关联"和"古为今用,洋为中用,国学,博雅,创业教育相促进"的办学特色,取得了显着的办学综合效益.《中国教育报》,《福建日报》,《福州日报》以及省,市电视台,中国高职高专网等媒体多次报道了学院特色办学情况.学院先后荣获福建省文明学校,福建省平安校园,福建省大中专毕业生就业工作先进集体,省级花园式单位等荣誉称号,是福建省15所示范性高职院校之一.

(二)主要成就及经验

1,探索校企合作模式.采取"引凤筑巢"的方式,先后引进省农科院和6家农业企业投资2350万元,建成了600多亩的校内生产性实训基地,初步形成了"前校后场"产学结合的办学新格局,

2,农类专业优势突出.拥有畜牧兽医,园艺技术2个省级精品专业,生物技术应用,畜牧兽医2个中央财政支持的专业实训基地,农类专业毕业生供不应求,

3,素质教育独具特色.探索创业,国学,高职博雅教育相促进的"厚德"教育新途径,毕业生"下得去,用得上,留得住",深受农业企业欢迎,

4,闽台合作成效明显.闽台"校校企"联合培养人才项目涉及6个专业1000余名学生,该项目入选全国高职高专教育成果展,与台湾中州科技大学等高校,在师生互访,讲学,合作培训,合作科研,合编教材等方面都取得了积极成效.

5,服务"三农"能力提升.依托农业部"现代农业技术培训基地",通过远程视频直播,上门培训等形式,培训基层农技人员和农民15万多人次.

(三)现有挑战及应对

1,涉农艰苦专业的挑战.随着高中生源逐年下降和按专业投档录取政策的实施,加上受传统观念影响,有志于学农务农的考生不多,学院涉农艰苦专业面临萎缩的境地.

应对:

设立专业奖学金和减免学费,增强生源吸引力.

适应传统农业向现代农业转型升级需要,调整改造长线专业,增设新专业.

2,社会服务能力的挑战.行业内有影响力的专业带头人,骨干教师偏少,应用技术研究与成果推广缺少重大示范性成果,服务"三农"能力和水平有待进一步提升.

应对:

加大引进和培养专业带头人力度.

深化与省农科院合作,选派教师参与农科院创新团队和"双百"行动,锻炼和提高教师的科研水平.

加强与农业企业合作科研,提升专业服务产业能力.

强化培训服务.在基层农技人员与新型职业农民培训,农业"五新"推广工作等方面发挥作用.

3,资金短缺的挑战.学费收入是学院经费收入的主要来源,现有财政生均拨款偏低,专项拨款经费少,解决资金问题的办法,措施有限,影响了学院各项建设与发展步伐.

应对:

稳规模.2016年计划招生2100人,实际录取1997人,新生报到率为86.12%.意味着学院采取对策,加强招生宣传及录取后的新生联系,报到率仍有提升空间.

打品牌.发挥农类专业优势,打造特色品牌,争取国家,省财政专项经费支持.

办学基本信息

(一)学院定位

紧紧围绕福建农业主导产业,面向"海西",服务"三农",为福建现代农业发展和新农村建设培养技术技能型人才.

(二)系部建设

学院下设5个系(生物技术系,动物科学系,园艺园林系,经济管理系,信息技术系),2个部(公共教学部,成人教育部).

案例共享A:动物科学系——"创业导向-岗位轮动"

动物科学系专业设置明确面向福建现代农业"十二五规划积极畜牧产业结构调整1,专业结构,规模及其调整

学院共设置22个专业,覆盖7个专业大类,2016年招生20个专业,覆盖6个专业大类.在校生规模最大的三个专业大类依次为财经类(40.7%),农林牧渔类(37.0%)和电子信息(10.3%).

表1本院2016-2016学年各专业大类规模及与产业结构匹配情况

专业大类代码专业大类名称设置专业数量(个)在校生数(人)占在校生总数比例(%)面向行业/产业51农林牧渔7181937现代农业53生化与药品11002.0生物医药59电子信息350310.3电子信息61轻纺食品34298.7轻工,食品62财经6200440.7现代物流66文化教育1290.6创意文化60环保,气象与安全1320.7能源环保总计224916100

2,重点或特色专业

学院有中央财政支持服务产业升级发展重点建设专业2个,省级精品专业3个,院级重点或特色专业8个,共计10个(不计重复),约占全院专业总数的73%,覆盖到学院各系.

表2学院重点建设专业一览表

专业名称中央财政支持服务产业升级发展重点建设专业省级精品专业院级精品专业兽医√√畜牧兽医√√食品生物技术√√生物技术及应用√√园艺技术√√园林技术√计算机应用技术√电子商务√会计电算化√连锁经营管理√(四)课程建设

1,课程结构,类型,数量及其调整

2016-2016学年,学院共开设课程总数为427门.从课程类型比较来看,2016—2016学年纯理论课(A类),理论+实践课程(B类)和实践课程(C类)的学时分别占总学时的10.33%,48.99%和40.68%,与上学年比较全院各专业总体纯理论课程比列降低,实践课程总课时有较大提升.

表3近两年年学院课程开设对比一览表

开课学年合计纯理论课理论+实践课纯实践课总课时数总数比例(%)总数比例(%)总数比例(%)2016—2016868141073912.374198348.363409239.272016—2016977241009510.334787548.993975440.68图1近两年学院课程类型开设对比

表42016-2016学年学院课程开设情况表

课程总数(门)总课时省精品课程(门)院精品课程(门)院重点课程(门)4279772491626

2,课程,教材及教学方法的质量建设

全院共9门省级精品课程,16门院级精品课程,26门院级重点课程,覆盖到14个专业,占专业总数约64%.

表52016-2016学年课程建设成果一览表

课程级别数量(门)新增省级精品课程92院级精品课程165院级重点课程268

学院高度重视教材建设,主动与中国农业出版社,中国农业大学出版社等知名出版社联系,积极鼓励专,兼职教师参与教材的开发和编写工作.教材建设与使用情况见表6.

表6本院教材建设与使用情况表

教材建设(近三年出版教材)教材使用总数

总数

理论+实践课

纯实践课

总课时数

总数

比例%

总数

比例%

总数

比例%

273832

21653

7.91

133811

48.87

118368

43.22

高职高专国家规划教材主编,副主编参编选用高职

高专教材比数量(本)

(本)比例数量

(本)比例数量

(本)比例数量

(本)比例选用高职

高专教材比149100%32.73%6760.9%7971.82%98%

(五)在校生结构及规模

1,学生数量

学院2016年8月份全日制普通高职在校生4916人,高职在校生来源构成以高中起点为主,占76%,其他的占34%.如图所示:

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