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见附表13),上报教务处7后期检查(指导教师)①学生完成100%的工作量,并将论文初稿上交指导教师

②指导教师对初稿进行认真全面的审阅,并指导学生修改论文初稿,提出修改意见(至少修改两次以上)8(1)学生上交毕业设计(论文)定稿及相关资料

(2)评阅毕业设计(论文),给出评阅成绩①学生按要求修改论文,打印后提交审阅

②指导教师,评阅教师进行论文评阅,并填写指导教师毕业设计(论文)评审表,评阅教师毕业设计(论文)评审表(见附表16)答辩9毕业设计(论文)答辩委员会名单确定(见附表21)①系部成立毕业设计(论文)答辩委员会

②将系级毕业设计(论文)答辩委员会名单报教务处

③确定毕业设计(论文)答辩小组名单10学生需申请毕业设计(论文)缓答辩①学生上交毕业设计(论文)缓答辩申请表

(见附表8)及相关资料11系组织毕业设计(论文)答辩①毕业设计答辩安排报教务处

②系组织答辩,进行成绩评定(见附表17)12学生需申请毕业设计(论文)重做①学生上交毕业设计(论文)重做申请表(见附表9)及相关资料13(1)学院成立校级毕业设计答辩委员会

(2)学院组织校级答辩

(3)学院统计和总结毕业设计工作①校级答辩成绩汇总反馈各系

②系毕业设计统计和总结报教务处〔见毕业设计(论文)情况统计表〕

③系部将论文成绩填入"毕业设计(论文)情况一览表"并报教务处归档14资料归档(见

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附表14)1.毕业设计(论文)任务书.

2.装订成册的毕业设计(论文)

(1)论文封面

(2)摘 要(约100~200字,3~8个关 键 词),目录页

(3)引言或绪言

(4)正文

(5)结论

(6)参考文献,致谢

(7)附录(包括开题报告,设计图纸,实验所用仪器,设备性能简介,照片和翻译论文,外文文献译文及原文等)

3.毕业设计(论文)指导记录

4.毕业设计(论文)指导教师评审表.

5.毕业设计(论文)评阅教师评审表.

6.毕业设计(论文)答辩委员会评审表.

7.毕业设计(论文)成绩评定表.

8.毕业设计(论文)答辩记录表 附表1:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)课题申请表

系专业:年月日

课题情况课题名称教师姓名职称学位课题来源A.科研B.实务C.教学D.其它(需注明)课题类别主要研究内容目标和要求成果形式系主任或专家审题意见签字:年月日注:本表由指导教师填写,经系部审批同意后确定课题,本表由系部归档保存 附表2:

闽北职业技术学院学生毕业设计(论文)选题一览表毕业设计(论文)题目姓名学号

系(签章):年月日

附表3:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)选题呈报表

申报单位(盖章)年月日

学号姓名毕业设计(论文)题目指导教师姓名审批意见:

(盖章)年月日

说明:本表一式二份,经审批后,由系部,教务处分别留一份.

附表4:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)任务书

系部:学生学号:学生姓名:专业班级:任务起止日期:年月日至年月日毕业设计(论文)题目:所选课题的来源,目的和意义

课题研究的主要内容及拟解决的问题

指导教师(签名):系主任(签名):

年月日年月日附表5:

闽北职业技术学院毕业论文(设计)开题报告

选题系部专业学生姓名学生学号1.选题背景

2.选题意义(理论意义,现实意义3.研究内容(内容,结构框架以及要突破的难点)4.研究方法,手段:

5.课题预期达到的效果6.课题的进度指导教师意见:

指导教师(签字)年月日附表6:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)换题申请表

系部专业班级姓名学号指导教师原选题目现选题目换题原因指导老师意见

签名:年月日开题报告小组意见

签名:年月日

附表7:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)缓答辩申请表

系别:专业:

姓名性别学号入学时间

结业时间

联系

缓答辩原因

所在系意见(需说明毕业设计缓答的时间安排)

签字:年月日教务处意见

签字:年月日注:1.毕业设计(论文)缓答学生在缓答前一个月填写此申请表,并交所在系部办公室,由系部报教务处审批.

2.需说明毕业设计(论文)缓答的时间安排.

附表8:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)重做申请表

系别:专业:

姓名性别学号入学时间

结业时间

联系

重做原因

所在系意见(需说明重做毕业设计的时间安排)

签字:年月日教务处意见

签字:年月日注:1毕业设计(论文)重做前一个月填写此申请表,并交所在系部办公室,由系部报教务处审批.

2需说明重做毕业设计(论文)的时间安排.

附表9:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)指导记录

系部专业班级姓名学号指导教师选题第次指导主要内容记录

教师要求:

学生采取的措施:

学生签名:指导教师签名:年月日第次指导主要内容记录

教师要求:

学生采取的措施:

学生签名:指导教师签名:年月日 附表10:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)任务书检查情况表

系别:

姓名学号题目名称指导教师任务书检查情况/存在问题综合意见内容,目标

是否合理书写是否

规范负责人签字:检查日期:

注:1.此表各项内容可根据各系教学要求调整和细化.

2.各系可以采用不同的检查方式,检查结束后,上报教务处备案. 附表11:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)开题报告检查记录表

系别:

姓名学号题目名称指导教师开题报告检查内容情况综合情况调研情况,文献综述情况研究内容,方法及其预期目标课题进度

计划开题报告书写是否规范负责人签字:检查日期:

注:1.此表各项内容可根据各系教学要求调整和细化.

2.各系可以采用不同的检查方式,检查结束后,上报教务处备案.

附表12:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)期中检查评定表

系别:

学生姓名学号题目指导

教师前期工作

进度情况前期工作

质量指导(或督导)

教师检查意见系(部,分院)

检查意见负责人签字:检查日期:

检查要求说明:

1期中毕业设计(论文)检查以系部为单位进行,

2各系根据专业情况安排期中检查的时间,可对检查内容作具体要求或调整,

3各系可以采用不同的检查方式,检查结束后,各教学单位写出毕业设计期中检查书面总结与检查评定表一并报教务处存档.

附表13:

闽北职业技术学院

届毕业设计(论文)资料袋

姓名学号

系部专业/班级

责任教师指导教师

毕业设计(论文)题目

目录

编号材料名称页数验核情况1毕业设计(论文)任务书2毕业设计(论文)正文3毕业设计(论文)成绩评定表4毕业设计(论文)资料软盘5其他材料备注

注:材料验核后入袋,并在"验核情况"栏内打"√".

附表14:

附表15:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)评审表

学生姓名专业学号题目评价指标具体要求得分(%)指导教师评分评阅教师评分调查论证(10%)能独立查阅文献和从事调研.能提出并较好地论述课题的实施方案.有收集加工各种信息及获取新知识的能力.分析与解决问题的能力

(20%)能运用所学知识和技能去发现和解决实际问题.能正确处理数据.能对课题进行理论分析,并得出有价值的结论.论文(设计)质量(40%)立论正确,论述充分,结论严谨合理.方法正确,分析,处理问题科学.行文表述规范准确,文理通顺流畅,设计(论文)规范文本结构规范,格式统一.论文按封面,题目,摘 要,关 键 词(中英文),目录,正文,致谢,附录,参考文献顺序装订,打印或书写工整,标点,符号,计量单位正确,图表,曲线等符合国家标准或工程要求.与创新方法或为实际问题的解决提供新的思路和数据等.注:1此表各项内容可根据专业特点由各教学单位调整或细化.

2成绩一栏填写等级(优秀,良好,合格或不合格).

3优秀:≥85分,良好:≥75分,合格:≥60分,不合格:<,60分. 附表16:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)成绩评定表

(答辩小组/答辩委员会用)

系别学生姓名专业学号论文题目指导教师答辩小组成员答辩时间,地点评价指标具体要求得分报告内容(30%)思路清晰.语言表达准确,概念清楚,论点正确.分析归纳合理.结论严谨.论文(设计)有实用价值.论文质量(20%)符合毕业设计论文规范,条理清晰,结构严谨工作量,难度

(10%)工作量饱满,难度适中创新(10%)对前人工作有改进或突破,或有独特见解.答辩(20%)回答问题有理论根据,基本概念清楚.主要问题回答准确,深入.报告时间(10%)符合要求.总分答辩小组评语:

毕业设计(论文)成绩:(是否参加复审/二次答辩:是□否□)

答辩小组负责人(签字):年月日

单位盖章:注:1成绩采用等级制(优秀,良好,合格或不合格).

2对需参加复审/二次答辩者,毕业设计的最终成绩以复审/二次答辩成绩为准,此表只存毕业设计档案一份,单位无需盖章.

3对不参加复审/二次答辩者,此成绩为毕业设计的最终成绩,此表一式两份,一份存毕业设计(论文)档案,一份存学生档案,单位盖章.

附表17:

闽北职业技术学院毕业设计(论文)成绩评定表

(答辩委员会复审/二次答辩用)

系别学生姓名专业学号论文题目指导教师答辩小组成员答辩时间,地点评价指标具体要求得分报告内容(30%)思路清晰.语言表达准确,概念清楚,论点正确.分析归纳合理.结论严谨.论文(设计)有实用价值.论文质量(20%)符合毕业设计论文规范,条理清晰,结构严谨工作量,难度

(10%)工作量饱满,难度适中创新(10%)对前人工作有改进或突破,或有独特见解.答辩(20%)回答问题有理论根据,基本概念清楚.主要问题回答准确,深入.报告时间(10%)符合要求.总分答辩委员会评语:

毕业设计(论文)成绩:

答辩委员会主任(签字):年月日

单位盖章:注:1成绩采用等级制(优秀,良好,合格或不合格).

2次表供系答辩委员会复审,校级答辩使用

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