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关于汉语言文学类论文例文,与复旦大学附属儿科医院,复旦大学毕业文格式厦门相关论文怎么写
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2016级综合选修
序号课程编号课程名称开课单位简写学分学分类别周学时课程总学时(a+b)学时分配开课学期建议修读学期选修类别课程所属模块模块学分要求备注课堂讲授(a)课内实践环节(b)秋季春季课程设计实验实训
(含上机)其他10201037300中小学语文教材教法 TextbookTeachingMethodinPrimaryandMiddleSchools文学院2文2-036324√4专业选修10301037200语文教学基本技能 BasicSkillinChineseLanguageTeaching文学院2文2-036324√5专业选修10401048700语文微格教学 MacroteachingMethodofChineseLanguage文学院2文2-036324√6专业选修无0无10501064100教育技术与教学设计
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学院编号专业代码课程门数总学分数总周学时总学
时数各环节学时总数///3648000456///各学期学时总数0105010111422822841041234567468648504468576864576
十二,课程简介
(一)专业必修课程
(包括辅修,双专业,双学位课程)
基础写作(上,下)
(Basicwriting1,2)
课程编号:学时:28/28学分:2/2
课程性质:专业必修
授课教师:曹清华,张木荣,谢晓霞,汤奇云,郑虹,金文野,梁云
授课对象:汉语言文学专业学生
课程简介:
该课程主要讲授各类文学文体的写作规范和要求,通过理论讲授,文本分析,范文例释以及学生的实际写作训练,提高学生的写作能力(包括语言表现能力和技巧运用能力),在加强问题自觉意识和文体创新意识的基础上,鼓励学生积极写作并及时发表作品.
基础写作课重在实际训练,大部分课时将用于典型例文分析以及专题,分题的细作训练.根据课程的要求,将邀请校外着名作家,诗人亲临课堂与同学进行面对面的交流,使同学在与作家本人的直观性交往中,感受写作的快乐和写作的意义.此外,还将适当选派学生做兼职记者,编辑等.
先修课程:无
教材:无
参考书目:1.《大学生写作能力教程》,王香平,中山大学出版社,2007年
2.《现作教程》董小玉主编高等教育出版社2006年
古代汉语(上,下)
(CalssicalChinese1,2)
课程编号:学时:72/72学分:4/4
课程性质:专业必修
授课教师:曹兆兰,张静,段书伟,梁立勇,宫钦弟
授课对象:汉语言文学专业学生
课程简介:
古代汉语是基础课,也是工具课.作为基础课,它是中文系学生必备的专业基础知识,作为工具课,它是中文系学生学习阅读古籍,学习传统文化必须掌握的工具.因此,本课程的教学目标为:通过教材中文选的讲授,常用词的讲解,使学生掌握一定量的古代汉语语言材料,增强对古汉语的感性认识.同时,通过讲授古汉语文字词汇语法知识,使这些感性认识与理论知识结合,打好语言文字基础,掌握这一阅读古籍的工具,为以后的专业课学习作充分的准备.
本课程主要三方面内容:文选,常用词,古汉语通论.同时,结合文选,介绍相关的古代文化知识.
古代汉语(上),文选主要讲授教材所选的《左传》,《战国策》,《论语》,《礼记》,《孟子》,《墨子》,《老子》的部分篇章,常用词结合文选和古汉语通论文字词汇部分所涉及的字词,讲授500字左右,古汉语通论讲授第一单元到第五单元的文字,词汇,语法,虚词等方面内容.
古代汉语(下),文选主要讲授教材所选的《庄子》,《荀子》,《吕氏春秋》,《韩非子》,《诗经》,《楚辞》,《史记》,《汉书》,两汉-唐宋散文的部分篇章,常用词结合文选涉及的字词,讲授500字左右,古汉语通论讲授第六,第七,第十,第十二,第十三,第十四单元的通假字,古书注解,古文文体,古书句读,古汉语修辞,诗词格律等方面内容.
先修课程:无
教材:《古代汉语》(1-4册),王力主编,中华书局,1999年
参考书目:1.《古代汉语》(上下册),郭锡良主编,北京商务印书馆,1999年
现代汉语(上,下)
(ModernChinese1,2)
课程编号:学时:36/72学分:2/4
课程性质:专业必修
授课教师:梁源,丘学强,陈瑶,詹勇,杨爱姣
授课对象:汉语言文学专业学生
课程简介:
《现代汉语》课程是高等学校汉语言文学专业的一门主干基础课程.通过系统的学习和训练,学生将对汉民族共同语,国家法定全国通用语言——现代汉语以及汉字建立起一个全面科学的认识.根据现代语言学核心内容(语音,音系,语义,句法,形态等)的分类,《现代汉语》课程分为上下两部分.《现代汉语(上)》集中介绍和讲解现代汉语的语音知识,训练学生调查和学习语言(语音),掌握关于现代汉语的语音知识,建立规范的现代汉语语感.《现代汉语(下)》介绍现代汉语的词汇和句法规律,讲解汉字的构造和形体演变,训练学生正确使用汉字,掌握词性辨认和分析句子,最终培养和提高学生理解分析和运用现代汉民族共同语的能力.
先修课程:无
教材:《现代汉语》,黄伯荣,廖序东主编,高等教育出版社,2002年
参考书目:1.《现代汉语》,北京大学中文系现代汉语教研室编,商务印书馆,1993年
2.《简明实用
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