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信息技术相关论文范例,与中国职业技术教育学会相关论文格式模板
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促使他们学习积极向上,对优等生采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加谨慎,谦虚,不断优越自我.综上所述,分层教学施教实质上是因人而异,因材施教.要为不同层次的学生设计施教方法和内容,保护较后进者的学习信心,使他们在现有基础上尽快地弥补知识结构或学习习惯上的缺陷迎头赶上,使有潜力的学生不停滞不前,使其追求更高的目标,锦上添花,最终使全体学生都达到大纲要求.由于信息技术课程目标是培养学生的"信息素养",随着时代的发展,学生不仅要掌握社会生活所必备的信息技术知识和技能,更重要的是要具备良好的信息素养(信息的获取能力,信息分析能力,信息加工能力,信息的创新能力,信息的利用能力,协作意识和信息的交流能力),在信息技术教学中,与其他学科进行整合,有利于拓宽学生解决问题的思路,培养学生使用信息技术的意识和兴趣,培养学生和创造精神和实践能力.如在讲授《网上冲浪》时,可以和其他学科教师联系,教师先留出问题,然后让学生访问教师自己的网页或课件(局域网)或相应的教育网站,自己解决这些教师提出的问题,最后教师再针对实际情况进行统一总结.这样学生兴趣很高,并且锻炼了学生
信息技术相关论文范例
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参考文献
1,刘凤瑞主编教育科学新思维中国大地出版社2007年
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3,靳宝栓主编现代远程教育工程教师培训教程河北科学技术出版社2005年
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