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#30340;数字化专业教学资源1.中职学历教育模块
中职学历教育模块主要建设内容包括中药专业建设基本要求,课程中心,实践教学和学习素材资源.该模块主要为中职中药专业教师备课教学,中职在校学生及中职毕业生自主学习提供服务.
(1)中药专业建设基本要求
该项内容包括教育部中职中专中药(药学)类专业目,中药专业人才培养方案,中药专业基本能力考核要求,中职教育中药专业校内实训训基地实训项目及设备配置推荐方案,中药专业综合实训项目.
(2)课程中心
课程中心将建设《基础化学》,《中医学基础》,《中药学基础》,《方剂学》,《中药药理学》,《微生物基础》,《药用植物识别技术》,《中药化学技术》8门专业基础课程,《中药采购》,《中药贮存与养护》,《中药验收》,《中药炮制》,《中药调剂》,《中药销售》,《质量保证》,《质量控制》,《用药咨询》9门专业核心课程,《药店礼仪》,《药品销售与技巧》,《药理学》,《中药制剂》4门专业拓展课程.将以专业核心课程建设作为资源库建设的内核,重点建设9门专业核心课程.
建设内容包括课程介绍,课程标准,课程整体设计,单元设计,课程能力目标,以文本,图片,动画,视频等形式展示.
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包括一期所建课程的教学课件,图片,演示动画,教学音视频,典型教学案例,考核方法,虚拟仿真软件等资源.作为一个资源库,做好各门课程资源的链接.
(4)实践教学
该项内容建设突出中药专业所需的职业氛围,包括职业能力训练体系,所涉及专业课和专业选修课的实验实训实习硬件资源,师资,教学组织形式,教学手段,教学方法,评价方法和评价标准,内容包括实践教学管理制度,各课程及综合实训项目,中药专业校内中药实训基地建设,校外实践教学基地建设,轮岗实习等.本项内容将分期建设,以文本,图片,动画,视频等形式展示.
2.专业拓展模块
专业拓展模块主要建设内容包括中药类(药学)专业标准,精品课程及相关网站链接,校企合作案例,工学结合教学模式案例.该模块主要为中职中药类(药学)专业教师备课教学,中职在校学生及中职毕业生自主学习提供服务.
(1)中药类(药学)专业标准
中药类(药学)8个专业简介,专业建设配置标准,专业人才培养方案等.以文本形式展示.
(2)学习资源
包括中药及相关专业目前的国家级,省市级精品课程网站链接及相关联合单位,医药行业,中国药学会,专业期刊等专业网站链接.
3.培训与取证模块
培训与取证模块主要建设内容包括职业(职称)资格取证培训,企业员工专项培训,师资职业技能培训和测评系统.
(1)职业资格取证培训
该项内容中初,中,高级中药调剂员,中药购销员与中药制剂职业资格取证培训和中药师教学和学习资源,涵盖培训项目整体介绍,资格标准,培训目标,培训项目设计,学习教材,教学课件,教学音视频,演示动画,典型案例,虚拟训练,实训项目,考核方法等方面的素材资源.
(2)专项培训
该模块为中药调剂,购销及相关领域在岗从业人员,中职毕业生提高和更新专业技能,下岗人员的再就业提供的专项培训,以及面向药监,行政部门工作人员的专项培训.
(3)师资培训
模块内容可为中药及相关专业中高职教师教学能力,教学水平的提升等提供教育服务,包括培训项目设计,学习教材,教学课件,教学音视频,演示动画,典型案例,虚拟训练,实训项目,考核方法等方面的素材资源.
4.中药教育动态模块
模块内容包括中国药学教育年鉴,国际药学教育动态,为各方及时提供有关中药教育新态势,保证人才培养质量.内容以文本,图片,动画,视频等形式展示.
5.中药师园地模块
中药师园地模块主要建设内容有政策法规,考前学习,继续教育,在线自测,在线论坛等.
此模块中的政策法规建设内容主要依据我国相关法律与法规,相关网站链接链接包括国家及各级食品药品监督管理局,药师网,中药师培训中心等网站.
考前学习,继续教育建设包括学习教材,教学课件,教学音视频,演示动画,典型案例等方面的素材资源.
在线自测该项内容通过网络信息技术支持和数据库技术支持,以习题库,试题库形式实现学习者的自我测评.
6.科普教育模块
本模块主要是发挥现有资源的作用,面向公众普知识,倡导科学,传播科学思想,弘扬科学精神,积极推进科普工作的社会化,群众化,经常化
(1)合理用药该项内容包括各类中药,中成药的使用说明,临床应用注意事项,配伍禁忌,药物相互作用,典型处方分析等.以文本,图片,视频等形式展示.
(2)中药常识该项内容包括中药的发展史,正确使用中药,中药的不良反应,中药的真伪伪劣的识别,非处方药与处方药等内容,以文本,图片,视频等形式展示.
本篇论文url http://www.sxsky.net/xie/070264464.html
(3)中成药公共安全事件该项内容包括中医药制造生产企业,医药商业企业和医疗服务机构中成药生产,营销,使用过程中的技术案例,投诉案例,经营案例,管理案例,安全使用案例及分析等.以文本,图片,视频等形式展示.
7.企业园地模块
(1)企业风彩该项内容包括国内外代表先进水平的企业介绍,企业文化,以文本,图片,视频等形式展示,链接至相关企业网站.
(2)中医药行业发展动态该项内容包括国内外中医药行业发展现状分析,前景预测,新药研发,生产介绍等.以文本,图片,视频等形式展示.
(3)GSP论坛该项内容包括中药经营各环节中相关问题的交流与讨论,以文本,图片等形式展示.
8.在线测评模块
该项内容通过网络技术支持,通过各级资格,各类别考试试题库,视频找错,虚拟操作,案例分析等形式进行网上测评.包括考试制度,考试项目,学历教育考试题库,中药师考试试题库和中药士试题库,以及技能考核试题库.
9.招聘与就业模块
该项内容包括企业人才需求信息与个人求职信息发布,就业咨询(职业生涯设计,简历样本,案例分析).
(三)专业教学资源库系统体系结构架构设计
系统架构主要分为资源管理系统管理平台门户从资源库内容,技术支撑平台与资源应用服务三个方面来建设.
资源检索,资源发布,资源审核,
系统管理权限管理
平台门户将采用基于B/S动态网站技术交互模式来实现用户与资源之间的互动.实现跨平台,跨服务器,跨体系结构的系统松耦合,统一用户,统一登录,统一入口等重要功能主要包括门户主页,信息,跟踪与统计分析等模块.提供强大的搜索引擎,提供各种基于资源平台的应用服务如在线,网络课堂等满足校内外用户资源检索和教学互动的需求.
1.针对各类服务对象的个性化需求设计资源呈现方式,使资源使用更具有针对性.学生,教师,企业职工和社会学习者(4种不同身份的访问者)按照不同身份登录后分别进入不同的界面.系统管理系统根据资源的不同性质确定不同模块的属性,在权限分配上体现易用性和扩展性,保证不同访问者对资源的访问.将不同访问者分为不同的访问权限,保证资源库免费信息共享的同时,为不同需求的访问用户提供个性化的服务.
实现个性化定制,支持个人知识管理器将收藏夹,个人注册信息维护,费用充值和查询,资源个性化订阅功能,个人资源管理,个人资源编目上传等功能集中起来,大大提高了个性化和使用效率.
3.建立一个效度,信度高的在线考试系统.根据访问用户的定位,自由组合试卷.所有测评试题放在一个试题库中,赋予每一个试题若干属性,如:用户性质,课程归属,技能归属,难易程度,视频,录像,选择等,当不同的用户针对不同的考核(课程考试或技能考查等)目的时,可以根据一定的组卷模式(难易题目的比例,主客观题比例)自动产生不重复的试卷.
4.建立菜单式的专业知识点和技能点的组合系统,以便于不同访问者对相关内容的个性化组合.将资源库中的每个主题资源内容或每个工作程序分解为若干个单元性的知识点和技能点,并以菜单形式呈现给用户,使用户根据个性化需要自由选取知识点或操作点,使组合内容更具针对性和实用性.
5.大力推进虚拟现实技术在资源库建设中的应用,实现虚拟场景化教学.利用原有的基础,通过虚拟仿真软件的研制,实现场景化,可交互操作的,模拟实际工作的虚拟仿真软件(以项目为载体,以工作过程为仿真基础,把职业领域的诸多元素知识,职业技能,职业素养等溶为一体)的网络运行,把实践教学中重点,难点和关键性内容以三维实时场景展现出来,并能够仿真操作,进行人机互动,使访问者沉浸在高度仿真学习环境中,逼真的学习环境提高访问者的兴趣,熟悉职业环境,增强职业技能.
预期效果通过对中药专业教学资源的建设和应用,最终实现学生,教师,学校,企业和社会多方受益,使中等职业教育的发展将更多地得到社会的关注与认可,形成优质办学条件和办学效益的良性循环.通过中药专业教学资源库建设及推广应用,引领全国高等职业教育中药及相关专业教学改革,推动教学模式,学习模式的变革,促进技能型人才培养质量的整体提升.建成的资源库最终将成为为自主学习,教学,科研,培训,咨询提供服务平台.
1.中药专业教学资源库建成后,将在全国224所高职院校7.8万余名在校生中推广使用并受益.学生通过对教学资源的应用,可充
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