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青年教师方面有关论文范本,与本科生发表文的作用国语相关本科毕业论文范文
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兰州大学化学化工学院2016年度本科教学质量报告
一、化学化工学院本科教育基本情况
1,专业设置及培养目标
(1)化学专业
化学专业培养德智体全面发展,具有良好的科学素养,掌握化学基础理论,基本知识和基本技能,受到基础研究和应用研究初步训练,能在化学及其相关领域从事科学研究,教学,应用开发和管理等工作的专门人才.
本专业学生主要学习化学基础理论,基本知识和基本技能与方法,接受科学思维和科学实验的训练,具有良好的科学研究,应用研究及科技管理的能力.
毕业生适宜到科研部门和学校从事科研和教学工作或者继续攻读研究生,也适宜到企事业及相关单位从事应用开发研究,生产技术和管理工作.
(2)应用化学专业
本专业培养适应二十一世纪我国社会主义建设实际需要,德智体全面发展,具有良好的思想品德,法制观念,科学文化,创新意识,求实精神,较强的动手能力和独立工作能力,发现问题,提出问题,分析和解决实际问题的能力.知识,能力,素质协调发展,掌握现代化学基础理论,基本知识和基本技能,知识面宽广,受到基础研究,应用研究初步训练的化学专门人才.
毕业生适宜继续攻读硕士学位,适宜到科研部门和学校从事科研和教学工作,适宜到轻工,化工,石化,能源,环保,医药,食品保健,化妆品,材料,生物等相关企业和技术公司等部门从事与应用化学有关的科学研究,新产品开发,工艺技术开发及生产管理工作.
(3)化学工程与工艺专业
本专业注重培养基础知识宽,德智体全面发展,具有良好的科学素质,工程素质和工艺素质,具备扎实的化学工程与工艺的基本原理,工艺技术和工程设计等基本理论,基本技能,富有较强的创新精神和实践能力的高级工程科技人才.
毕业生掌握化工产品与工艺过程开发,生产装置设计与放大,过程系统优化,节能与环保,过程安全的理论,方法和技术,具有从事化学和化工领域科学研究,新产品,新工艺和新技术研发的能力,形成科技和生产管理的良好科学素养和职业道德,能够适应化工,炼油,生物,环境,资源,能源,医药,冶金,食品及劳动安全部门的管理和科学研究,应用研究等方面工作,以及继续攻读化学工程与技术等相关工程学科的硕士研究生.
(4)功能材料专业
本专业适应国家加大战略性新兴产业人才培养力度,积极培养战略性新兴产业相关专业的人才,满足国家战略性新兴产业发展对高素质人才的迫切需求,培养德,智,体全面发展,具有良好的思
青年教师方面有关论文范本
毕业生能在高新技术企事业单位和行政管理部门从事科技开发,应用研究,生产技术和管理工作,适宜到科研部门或高等学校从事科研工作和教学工作,可以继续攻读化学,应用化学,化学工程与技术,材料科学与工程以及相关工程学科,交叉学科的硕士和博士研究生.
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(5)化学萃英班
为了贯彻实施人才强国战略,进一步提高高等教育人才培养质量和基础科学研究水平,培养一批具有国际一流水准的基础学科领域拔尖人才,经教育部批准,兰州大学从2016年开始实施"化学学科拔尖学生(化学萃英班)"培养计划.
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入选本培养计划的学生,对科学研究和化学学科具有浓厚的兴趣,基础知识扎实,创新愿望强烈,心理素质良好,培养潜能突出,有望成长为化学学科研究领域的领军人物,并逐步跻身国际一流科学家行列.
2,在校本科学生
专业各年级人数2016级2016级2016级2016级合计化学基地班73697171283化学887890108364应用化学52523035174化学工程与工艺38202630115功能材料-29273490化学萃英班151415-44总计26526726127810713,在校研究生
专业各年级人数2016级2016级2016级合计无机化学25344099分析化学26292681有机化学92117120329物理化学35272284高分子化学与物理22232065化学工艺89926应用化学89926化学信息学2316药物化学510924化学工程13181748总计236279273780本科生所占的比例为:57.9%
二、学院师资与教学条件
1,师资队伍情况
讲师副教授教授合计总数具有博士学位总数具有博士学位总数具有博士学位总数具有博士学位人数所占比例人数所占比例人数所占比例人数所占比例554683.6%605286.7%504896%16514688.5%生师比为:6.5:1
2,承担本科生课程讲授的教师
教授副教授讲师人数所占比例人数所占比例人数所占比例3823.2%6036.3%4125.2%
3,教学经费投入及使用情况
2016年学院共计取得的到教学经费100.92万元,支出109.268万元.
4,教学设备
截止2016年底,化学化工学院共有教学设备3683台(件),总价值1794.63万元.
三、学院教学建设与改革
1,课程开设情况
课程类型开设门数专业基础课总门数25其中实验课11专业课必修课总门数18其中实验课0选修课总门数90其中必选课24其中指选课66合计133
2,各类课程学时学分的分配情况
专业公共基础课
(必修)专业基础课
(必修)专业课通识选修课
(选修)课外活动和
实践环节(必修)学分合计学时合计必修选修学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时学分学时化学45882274861323425450590358641503006应用化学49954264681221622396590367921502916化学工程与工艺49954264681323422396590387921532934功能材料50972335941123424432590356841583006化学萃英班4384626.54771323424432610829.57381472979备注化学萃英班总学分中含科研创新实践(必修)5学分(144学时).
3,参加实践教学学生
(1)参加毕业论文的学生261人.
(2)参加创新创业实验的学生91人.
(3)参加国家基础科学人才培养基金-能力提高训练项目的学生150人.
4,学院本科教学工作取得的主要成绩
在学院党政领导的正确决策和领导下,学院继续深化改革,加强人才培养,本年度本科教学工作取得了显着成绩:
(1)不断完善本科实验教学条件建设
学院多渠道积极改善本科实验教学条件,2016年学院获得教育部实验室专项维修经费740万元,获得兰州大学本科生实践教学质量提升计划专项建设项目资助,其中基础化学实验I仪器增补更新项目200万元,基础物理化学实验平台改造升级项目200万元.此外,"化学化工虚拟仿真实验教学中心"本年度获批为首批国家级虚拟仿真实验教学中心.
(2)本科教学工作各方面指标取得新突破
在2016年学校本科教学工作状态评估中,学院严格按照评估体系在日常工作积累的基础上积极准备,最终获得兰州大学首届本科教学评估优秀(全校共有四个院系获此荣誉).同时,学院还获得2016年度招生宣传优秀学院,学院是全校唯一同时获得两项优秀的学院.学院承担的本院和外院所有化学及实验课程教学全年无一例教学事故.
学院参加国家基金委组织的国家基础科学人才培养基金——能力提高项目中期汇报会,汇报成绩优秀.2016年学院推荐79名优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生.在本科毕业论文查重中,论文一次合格257篇,合格率98.5%.本科毕业生就业能力进一步增强,2016年毕业生就业率(含读研)90.2%.本科生考研上线率逐年提高,2016届考研上线率40.1%.为积极吸纳优秀生源,学院和功能有机分子化学国家重点实验室举办了2016年全国优秀大学生化学夏令营.
(3)高水平师资队伍,教材及教学研究取得新进展
学院切实加强高水平师资队伍建设,骨干课程教师队伍和教学梯队得到了优化和加强,为提高教学质量提供了保证.2016年严世强教授获得"甘肃省高等学校教学名师奖",陈保华教授获得兰州大学"隆基教育教学奖"中青年教师骨干奖,陈永雷老师获得兰州大学"隆基教育教学奖"教学新秀奖.许鹏飞教授荣获甘肃省首届陇原师德先进个人称号.由王清廉,李瀛,高坤,许鹏飞,曹小平教授编写的《有机化学实验》(第三版)获得兰州大学2016年教学成果奖,由景欢旺教授编写的《结构化学》获得2016年兰州大学教材建设基金资助.李莲花,黄永忠,李英秀老师的"新的实验教学模式——协作式实验教学模式在仪器分析实验中的
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