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关于电子商务类论文范例,与电子商务专业调研报告,电子商务专业培养方案调研报告相关论文摘要怎么写
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技术方向要求本专业培养选项小计比例课程设置多而不精3269.57%各课程间结合不紧密2043.48%排课时间不合理1430.43%专业培养定位模糊2860.87%缺少专业技术2554.35%课程内容陈旧1226.09%缺乏实践3167.39%其他00.00%不清楚00.00%
图28本专业学生培养中的问题
图29本专业学生培养中的问题
本专业培养出来的毕业生优势
选项小计比例综合素质高2656.52%理论知识面广2145.65%就业选择性大2145.65%学习能力强1736.96%专业技术能力强36.52%其他12.17%没有优势817.39%
图30毕业生选择目前行业的原因
图31毕业生选择目前行业的原因
用人单位对我系毕业生工作表现的满意度:
图32用人单位对毕业生满意度调查
图33用人单位对毕业生满意度调查
用人单位对应聘员工的能力要求排序为:
图34用人单位对应聘员工的能力要求
SQLSERVER2000数据库平台和计算机网络组建,互联网应用的能力.专业开设的《计算机文化基础》,《数据库原理及应用》,《数据通信与计算机网络》(进行了系统软件安装与配置,局域网组建的实训),《面向对象程序设计》,《企业网站建设与管理》,《电子商务系统规划与设计》,《电子商务安全》等多门应用型的课程,为解决企业,尤其是广东省中小企业在实施信息系统时所需的技术平台与系统平台等方面知识打下了基础.
(2)所培养学生具备企业所需的管理知识基础
我系培养的学生具备了企业管理所必需的基本管理知识基础,比企业大专,职高工作人员更能理解信息化管理思想.专业开设的《管理学》,《电子商务管理》,《客户关系管理》,《企业资源计划》,《供应链管理》,《财务管理》,《Inter企业战略》,《信息管理学》等课程,使学生掌握了企业管理的基本理论和基本知识,受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题的基本能力.
(2)课程设置欠佳.由于缺乏对电子商务在国际上领先应用,在中国企业实际应用的理解,课程设置的随意性较大,课程之间缺乏有机结合的系统特性,衔接性不够,另外,强于书本而弱于实务,缺乏最新的案例教学和实务操作能力的培养.
(3)缺乏技能训练.现有教育主要是教师以说为主,学生以听为主,而电子商务是一门综合性的商务学科,无论是计算机与网络技术,商务策划,项目实施都需要大量的动手训练,尽管学校推出了电子商务实验室系统供学生模拟练习,但是这些软件仍然脱离于实际的商业环境.而商务行为本身又是复杂多变的,电子商务实验室系统如果不涉及具体的商业流程,事实上与书本教育并没有本质区别.另外,由于教师本身很少参与商业企业的实际运作管理,案例来源,案例讨论,创业指导,实习指导都受到了极大的限制.
结论与建议
本报告中,我们重点阐述在这次调研中搜集的相关信息,以便为以后培养方案的调整工作提供充足的资料和信息.本次调研工作主要从以下几方面展开:1)通过网上信息搜索,了解国内部分高校电子商务专业的培养方案,对比我系和国内高校的的培养计划,发现自动化方面本科生现在培养的趋势和特点,同时发现我们存在的差距和不足,为新一轮培养方案的修订提供参考,2)通过网上信息搜索,了解社会对本专业毕业生的需求情况,3)专门设计调查问卷,然后采用专业的问卷调查平台——问卷星,在网上发布该调查表.问卷涉及了毕业生的月收入,职业,所在企业的性质,对本专业课程的看法等.4)通过教师座谈会,收集的本系教师的主要意见和建议,5)与优秀校友座校,了解校友们的切身体会和建议.
电子商务专业是21世纪进入e时代的新学科.它是利用现代计算机技术和通信技术进行商务活动的综合性专业.旨在通过电子手段建立一种新的经济秩序,它不仅涉及到电子技术本身,更涉及到诸如贸易,金融,安全等社会经济生活各个方面.它是21世纪国家新的经济增长点.本专业是交叉学科,新技术密集型,服务型的专业.
电子商务人才,,,(1)技术型电子商务人才是基础性电子商务人才,,,,,,,(2)商务型电子商务人才是电子商务人才的主体,,,,,(3)综合管理型电子商务人才是高层次的电子商务人才,,,,,,:专业定位不清,,课程设置不合理,师资力量薄弱,实践环节欠缺.从实际情况来看,
许多高校不能清晰地界定其培养的电子商务专业学生将来的就业方向,,:掌握电子商务专业知识和相关法律知识,具有扎实的金融,经济,贸易与电子商务理论,计算机网络基础和网页设计,网站建设等知识,具备从事国际,国内商务贸易和网络营销能力,具有维护电子商务系统和参与电子商务网站建设的实际能力,面向电子商务相关的金融机构,商务网站,企业等一线工作的高等实用型人才.
这种"万能型"的培养目标存在两方面的问题:一是学生的精力和时间有限,,,,,学过计算机程序设计,,学过国际贸易理论,,,,,,,76%是因为就业方向模糊.多数高校电子商务专业设置了15至22门之多的课程,,,
电子商务人才培养一直受到社会各界的关注,,,,,一般来说,,,,,,,(多为中小企业)已陆续步入电子商务行列,,
根据国家工商局统计,1000多万家,10万多家,,10万名,2007年底发布的《中国网商生存发展报告》显示,75%,,3人以下,50%以上的个人网商是1人或多人兼职,企业原销售人员和管理人员"半路出家"从事网络营销的分别占了46%和39%.人才需求在网商的所有需求中位居首位.据专家预计,10年将有1万亿资金投入到电子商务,电子政务项目建设中,200万的电子商务,政务方向的软件开发人才缺口.而中国目前包括高校和各类培训机构每年输出的人才数量不到10万人.从目前的供需比例来看,,,,,1,,B2B市场将呈现超过100%的高速增长,65%,,
电子商务是一个应用广泛的专业,,,,,,,,,:
1)技术类人才岗位方向细分:(1)电子商务平台设计(代表性岗位:网站策划/编辑人员):主要从事电子商务平台规划,网络编程,电子商务平台安全设计等工作.(2)电子商务网站设计(代表性岗位:网站设计/开发人员):主要从事电子商务网页设计,数据库建设,程序设计,站点管理与技术维护等工作,(3)电子商务平台美术设计(代表性岗位:网站美工人员):主要从事平台颜色处理,文字处理,图像处理,视频处理等工作.该类人才要求有扎实的计算机根底,,,
2)商务类人才岗位方向细分.(1)企业网络营销业务(代表性岗位:网络营销人员):主要是利用网站为企业开拓网上业务,网络品牌管理,客户服务等工作.(2)网上国际贸易(代表性岗位:外贸电子商务人员):利用网络平台开发国际市场,(3)新型网络服务商的内容服务(代表性岗位:网站运营人员/主管):频道规划,信息管理,频道推广,客户管理等.(4)电子商务支持系统的推广(代表性岗位:网站推广人员):负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务,客户管理等.(5)电子商务创业:借助电子商务这个平台,,,,,,另一方面也要求他们必须掌握网络和电子商务平台的基本操作.
3)综合管理人才岗位方向细分:(1)电子商务平台综合管理(代表性岗位:电子商务项目经理):这类人才要求既对计算机,网络和社会经济都有深刻的认识,(2)企业电子商务综合管理(代表性岗位:电子商务部门经理):主要从事企业电子商务整体规划,建设,运营和管理等工作.这类人才要求既对计算机,网络和社会经济都有深刻的认识,,
3.毕业生调研
关于毕业生,通过调研,我们了解到其就业结构:1)我系培养的学生绝大多数在民营企业工作,也就是中小企业工作,所以我们的学生培养应该是面向中小企业的实际需求,2)我们学生的培养基本主要集中在IT与通讯行业,也就是说,就是这个学生没有从事软件系统的开发,但是他所处的行业仍然是IT与通讯行业.所以在今后的教学中,我们的课程设置还是应该增加技术类课程的教学,以增加学生的技术功底,为他们将来所处的行业知识奠定基础,3)我们的
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