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科学技术方面有关论文范本,与电子中级工程师职考试陕西相关毕业论文
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进水平,已被省级以上专业学术组织认定.(三)在全国发行的医学专业期刊上发表本专业有价值和较高水平的论文5篇以上(其中,SCI收录文章1篇或发表在中华系列杂志文章2篇),或撰写本专业有价值和水平的学术专着2部(本人撰写字数每部不少于10万字)并在省级以上出版社正式出版.
第十五条副主任医(药,护,技)师破格条件
破格申报副主任医(药,护,技)师资格,除符合本标准条件第七,八,九,十三条外,还须同时具备下列三项条件之中两项:
(一)获省(部)级科学技术三等奖或市(厅)级科学技术一等奖奖1项(以奖励证书为准).
(二)主持开展某项专业工作其技术水平达到省内领先水平,已被省级以上专业学术组织认定.
(三)在全国发行的医学专业期刊上发表本专业有价值和较高水平的论文4篇以上(其中:发表在中华系列杂志文章1篇).或撰写本专业有价值的学术专着1部(本人撰写不少于10万字)并在省级以上出版社正式出版.
第七章附则
第十六条本标准条件规定的基本条件,申报条件和能力业绩条件必须同时具备(破格申报除外),申报人员工作,业绩和论文着作从取得现任专业技术资格后开始计算.判定是否具备的依据是个人提供的各类有效材料原件.
第十七条先取得专业技术资格,后取得《卫生技术人员职务试行条例》规定学历的专业技术人员,在申报高一级专业技术资格时,须从取得规定学历之日起,任满一个原岗位基本年限.
第十八条实行专业技术职务聘任制的企事业单位专业技术人员,在申报高一级专业技术资格时,须被单位聘任相应专业技术职务,并任满基本任职年限.
第十九条任期内,有下列情形之一者,不得申报:
(一)因涉嫌经济或其它重大问题,正在立案审查尚未结案的,
(二)受到行政处分未满处分期的,
(三)发生医疗事故未满3年的(含评审当年,下同),
(四)在申报过程中经查实有抄袭,剽窃他人论着,科研成果或伪造学历,资历,记录,证件,报告及提供非原始病案等弄虚作假行为的,除取消申报人当年的申报资格外,在以后的2年内,
(五)经查实有开单提成,收受药品回扣,病人"红包"等医德医风差者,自处理之日起3年内,
(六)年度考核不确定等次或被确定为不合格等次的,当年不得申报,且任期顺延.
第二十条本标准条件所称"以上",均含本级或本数量.
第二十一条本标准条件所称"学历"指国家承认的医学及相关专业学历.
第二十二条本标准条件所述全国发行的医学专业期刊是指经国家指定的行政管理部门审核批准,并在省,自治区,直辖市新闻出版局登记注册,领取"期刊登记证",编入"国内统一刊号"的医学专业期刊(一般同时标有国内统一刊号"CN"和国际标准号"ISSN").
第二十三条本标准条件所述论文一律要求独作或第一作者,且应是本专业内容.论文一律以杂志原件为依据.对手抄稿,征稿通知,单个印刷体,清样稿,复印件不作为评审依据.
第二十四条本标准条件对外科系统提出手术类别原则上比照卫生部颁布的手术类别标准,同时结合近年来科技成果的发展及新开展手术项目予以确定.
第二十五条本标准条件分别由省人事厅,省卫生厅负责解释.
第二十六条本标准条件自公布之日起施行,此前公布的"评审标准"同时废止.
十三,小学高级教师系列(中级职务)(省教育厅,人事厅教人[2005]6号文)
安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件(试行)
第一章总则
第一条为客观,公正,科学地评价全省中小学教师的能力和水平,充分调动广大教师教书育人的积极性,培养造就一支高素质专业化的教师队伍,为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持,特制定本标准条件.
第二条符合本规定申报条件的人员,可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价.取得相应专业技术资格的人员,表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力.
第二章适用范围
第三条本标准条件适用于全省中小学,幼儿园,特殊教育学校教师,省,市,县级教研机构教研员,省,市,县级以及学校电教机构电化教育教学人员.
第四条少年宫,工读学校教师参照执行.
第三章基本条件
第五条拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论和"三个代表"重要思想,遵守宪法和法律.
第六条忠诚人民的教育事业,全面贯彻教育方针.
第七条遵守《中小学教师职业道德规范》,认真履行教师职责,团结协作,关爱学生,教书育人,为人师表.
第八条任职期间,有下列情形之一的,不能申报或延期申报:
1,违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次,不合格等次的,当年不得申报且任期顺延,
2,受到行政处分未满处分期的,不能申报,
3,在申报过程中弄虚作假,徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报.
第四章申报条件
第九条具备相应的教师资格.
第十条学历及专业经历
㈢申报小学高级教师资格,应具备下列条件之一:
1,获得硕士学位后,试用期满,经考核合格,可认定小学高级教师资格.
2,大学本科毕业后,受聘小学一级教师职务满1年.
3,大学专科毕业后,受聘小学一级教师职务满5年.
4,中师毕业后,受聘小学一级教师职务满7年.
5,取得教师《专业合格证书》(仅限于农村教师),《大专专业证书》,其小学一级教师任期比具备本科,专科学历的相应延长1年.
第十一条继续教育条件
1,按规定参加继续教育,并取得省人事厅统一印制的《安徽省专业技术人员继续教育证书》.
2,担任校(园)长(含副职)的,应完成校(园)长任职资格培训,并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训,取得省教育厅统一印制的《安徽省教育管理干部培训证书》.
3,按规定参加专业技术人员计算机应用能力考试,并取得人事部门统一颁发的计算机应用能力考试合格证书或符合规定的免试条件.
第十二条不具备第十条规定的"学历及专业经历"条件,但确有真才实学,成绩显着,贡献突出的,可申报破格评审.
第五章教育教学条件
第十四条中学一级,小学高级教师资格条件
㈠树立科学的教育教学思想理念,面向全体学生实施素质教育.能结合所授学科的特点,对学生进行思想品德教育,建立民主,平等,和谐的师生关系.结合本学科教学改革实践,撰写贯彻素质教育思想的有一定见解的经验总结1篇.
㈡具有扎实的所教学科(专业)基础理论,专业知识和必备的专业技能,能熟练担任1门课程的教学工作.提供经学校验证的上一学年原始,完整的教学设计,并从中自选2份最能反映本人水平和特色的典型课例.
㈢能完成学校教学计划,课程计划内安排的教学工作,教学工作量饱满,出勤率正常.兼任学校中层以上干部的教师,经组织同意,可酌情减少教学工作量(周课时数不少于本学科教师标准工作量的三分之一).
申报者除应完成规定的教学工作量外,其教学工作时间还必须满一个基本任职年限,且现仍在教学岗位.以上须附学校或学校教务部门提供的基本任期内的原始材料如授课计划,课表和出勤情况证明等.
㈣申报当年参加由学校组织(农村小学由乡镇中心学校组织)的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格等次以上(实施细则由各市教育行政部门另行制定).
㈤任现职以来,担任班主任,团委书记,大队辅导员,课外活动小组负责人或兼任学校中层以上领导职务1年以上,并胜任该项工作,取得一定成绩(班级,课外活动小组或本人获得过学校以上表彰奖励,以上均须附本人的经验介绍材料和学校的证明).
㈥积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动,经常听同行教师的课,与同行教师交流,每学期听课及参与研讨次数不少于8节(次)(须附学校验证的有关证明和近3年的原始完整的听课记录).
㈦任现职以来教育教学工作成绩显着,并符合下列条件之一:
1,因教育教学成绩突出,被评为县级以上优秀教师,或被评为县级以上"教坛新星"(须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计).
2,担任班主任,少先队辅导员工作做出突出成绩,获得县级以上教育行政部门授予优秀班主任,少先队辅导员或优秀德育工作者称号,或所带班级获得县级以上教育行政部门授予先进班集体,优秀团支部称号(须附获奖证书原件及有关证明和经学校验证的班主任,少先队工作实录和个案分析材料).
3,熟悉和掌握教学大纲或课程标准任现职以来在学校教育教学测评中获优秀等次1次以上,并在申报当年由县级以上教育行政部门统一组织的典型课例教学或新课标研究演讲达到合格以上等次.实施细则由各市教育行政部门另行制定.
4,初中毕业学业考试,高中学业水平考试(或会考),职业中学的毕业考试中,所任班级学科平均成绩(等级),合格率,名列同层次学校前三分之一(省示范,市示范,一般完中及初中分别在省,市,县市区范围内比较)或本校同年级前茅(平行班级少于3个的不适用本款,以上均须有县级以上教育行政部门的证明和原始成绩统计表).
5,面向全体学生,关注学生差异,进行分层教学,分类指导,较大面积提高教学质量,在初中,高中,小学(低年级或高年级)的一个教学循环期间,全班学生的成绩合格率明显提高(须附经教导主任,校长签字盖章的所任班级一个教学循环
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