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生物化学方面有关论文范文参考文献,与文科生开题报告国语言文学相关毕业论文致谢
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生态学专业学术型硕士研究生培养方案
(专业代码071300)
一、培养目标
培养德,智,体,美全面发展,社会发展需,具有精神,能独立专门人才.
1.热爱祖国,掌握马列主义,毛泽东思想,邓小平理论和"三个代表"的重要思想,具有坚定正确的政治方向,具有良好的道德品质和献身科学教育事业的敬业精神.
2..
3.较熟练地掌握一门外国语,具有较好的外语听说和科学论文写作能力.
4.健康.序号研究方向名称研究生导师1生态工程与技术应用生态学原理和系统工程方法,研究生态系统的系统设计,改造和优化途径.生态恢复理论与重建技术.2生态规划与管理生态功能区划与土地利用布局,产业结构规划与区域生态承载力的生态规划与支撑条件.四,培养1.采用导师负责与导师组集体培养相结合的培养方式.导师为主导,负责硕士生的业务指导和思想政治教育,课题组,导师组要定期组织学术交流和各种形式的学术讨论会,拓宽硕士研究生的学术视野,提高研究生培养质量.
2.课程学习与科学研究相结合.培养单位要紧跟学科发展前沿,开设专业课程,学生要重视课程学习,夯实学科基础,掌握本学科的系统知识和前沿进展.在课程学习的基础上,每位硕士生都要积极参与导师的科研课题,在导师的指导下,逐步具备独立完成科研设计,科研操作和数据分析等的能力,提高硕士生的研究能力和创新能力.
3.硕士生在入学后的三个月内(最迟在第一学期末)经师生互选,确定导师,未互选的硕士生由导师组分配导师并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士生本人的具体情况确定研究方向与制订培养计划,经学科负责人审定后报学院(室,所,中心)和研究生院备案.硕士研究生的培养计划应该充分体现因材施教的原则.培养计划要对该硕士生的研究方向,课程学习要求及考试方式,实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明.硕士研究生课程采用学分制,④生态工程与设计3学分,54课时
(3)专业核心课(4门,12学分,根据专业方向学习其中的3门,12学分)
①现代生态学研究方法与技术3学分,54课时
②植物系统分类学3学分,54课时
③动物系统分类学3学分,54课时
④生态规划与管理3学分,54课时
(4)专业选修课(6门,12学分,学生根据研究需要,至少选修其中3门课程)
①生物信息学2学分,36课时
②文献检索与科技论文写作2学分,36课时
③生物统计学与软件应用2学分,36课时
④化学生态学2学分,36课时
⑤景观生态学2学分,36课时
⑥分子生态学2学分,36课时
具体教学安排详见《生态学专业学术型硕士研究生课程设置,实践环节及学分要求规格表》.
(5)补修课程(不计学分)
为了保证培养质量,跨专业入学和以同等学力入学的硕士研究生需补修与本专业相关的大学本科的课程.课程列入个人培养计划,(1)学术活动(1学分)
该文来源:http://www.sxsky.net/xie/070125410.html
"学术活动"是研究生教育的重要环节.硕士生在学期间必须积极,主动地参加校内外本学科,专业或其他相关专业的各种学术活动.凡在本校举行或学校,研究生院及各院,室,所组织举行的学术活动,相关专业的研究生均应参加.凡校外学术组织和省,部,国家有关部门,单位及国际学术团体组织的各种学术活动,可根据实际情况,积极参加.在读期间,硕士研究生应听取不少于5场高水平学术讲座,公开主讲不少于2次有关文献阅读,学术研究等内容的学术报告.各学位点根据学科自身特点合理安排学术活动的时间和形式.学术活动占1学分,根据学生参加学术活动的考勤和学生主讲的学术报告质量进行考核,考核成绩采用五级分制评定,考核成绩由导师综合评定.
硕士研究生应积极参加各种学术交流活动,在学期间必须参加.硕士生在撰写论文之前,查阅文献资料,了解,在此基础上提出自己的,定技术路线,开题报告.一般要用至少一年的时间完成学位论文课程编号课程名称学分学时开课
学期任课
教师备注学
位
课
程公共必修
课9992001
9992002公共英语42161和2学校统一安排英语学科修二外9992016中国特色社会主义理论与实践研究2361学校统一安排全校必修9992016马克思主义与社会科学方法论1182学校统一安排文科
生物化学方面有关论文范文参考文献
课现代生态学研究方法与技术3541简敏菲,熊建秋植物系统分类学3541邹峥嵘,邓荣根,张艳杰动物系统分类学3541李言阔,邵明勤,涂小云区域生态规划与管理354刘影/郑林非
学
位
课
程专业
选修
课生物信息学2363陈雪岚文献检索与科技论文写作2362颜日明,蔡险峰生物统计学与软件应用2363熊建秋化学生态学邹峥嵘景观生态学毛端谦分子生态学谢建坤恢复生态学2362曹昀/倪才英自然保护区管理2363刘影,曹昀实践
环节学术活动参加学术讲座或学术研讨不少于5次,作学术报告不少于2次1实践活动参加教学实践,社会实践或科研实践1补修
课程普通生态学354跟班学习跨学科或同等学力入学者须补修生物化学472跟班学习
附件二:
生态学专业学术型硕士研究生课程简介
课程编号:0192006
课程名称:高级生态学
英文译名:AdvancedEcology
课程类别:专业基础课
学分:3
学时:54
开课单位:生命科学学院
任课教师及职称:导师组
教学内容及要求:
识生态系统特征和作用,理解生态系统功能过程的基本概念和原理,掌握森林植物多样性,全球气候变化对生态系统了解现代生态学发展趋势,新的观点和分析问题的方法,全球气候变化,可持续发展,构建和谐社会中运用生态学原理来分析自然资源保护,生态建设城市建设实际问题.美]F.李博赵斌彭容豪等译陆地生态系统生态学原理高等教育出版社2005
2,ManuelC.Molles.Ecology:conceptsandapplication(生态学概念与应用科学出版社影印版McGraw-Hill,2000
3,田大伦编着.高级生态学.科学出版社,2016
课程编号:0192003
课程名称:高级生物化学与分子生物学
英文译名:AdvanceBiochemistryandMolecularBiology
课程类别:专业基础课
学分:3
学时:54
开课单位:生命科学学院
任课教师及职称:付鸣佳(教授),罗向东(副教授),张金菊(副教授)
教学内容及要求:
生物化学与分子生物学是从微观即分子的角度来研究生物现象,在分子水平探讨生命的本质,研究生物体的分子结构与功能,物质代谢与调节.该专业涉及物理,化学,数学,生物学等多学科的交叉,渗透于生物学的其他业之中,是目前自然科学中进展最迅速,最具活力的前沿领域.本主要培养具备生物科学的基本理论,基本知识和基本技能,受到良好的专业技能训练,具备进一步攻读博士研究生的良好潜质,同时具备运用所掌握的理论知识和技能的科学技术人才和生物化学与分子生物学专业人才.生物化学与分子生物学高级教程生物化学与分子生物学高级教程生物化学与分子生物学学习分析方法的原理,仪器结构,使用维护方法,定性定量测定方法,及食品,环境监测,生物等领域以及电位法,电导法,光谱法和色谱法等分析方法综合计算机科学,信息技术和数学的理论和方法来研究生物信息的交叉学科.包括生物学数据的研究,存档,显示,处理和模拟,基因遗传和物理图谱的处理,核苷酸和氨基酸序列分析,新基因的发现和蛋白质结构的预测等.主要体现在基因组学(Genomics)和蛋白质组学(Proteomics)两方面,具体说就是从核酸和蛋白质序列出发,分析序列中表达的结构功能的生物信息.生物信息学》,人民卫生出版社,2016年版.
2,李巍:《生物信息学导论》,郑州大学出版社,2004年版.
3,S.A.克拉维茨生物信息学方法指南》,科学出版社,2005年版.
课程编号:0192027
课程名称:文献检索与科技论文写作
英文译名:LiteraturesSearchingandscientificPapersWriting
课程类别:专业选修课
学分:2
学时:36
开课单位:生命科学学院
任课教师及职称:蔡险峰(副教授),颜日明(副教授)
教学内容及要求:
使研究生获得一定的文献信息收集,整理,加工与利用能力,以利其课程论文或毕业论文的顺利完成,同时,促进大学生的信息意识,信息价值,信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展,提高学生学习,研究和创新能力,以便更好地适应当今知识经济时代,满足信息社会的需要.本门课程以全新的视角,将一些检索工具与传统的和现代的手段有机地融为一体,具体内容涉及各种文献特点与分布,传统文献检索工具的编排组织规则和使用方法,电子文献检索技术,国内外着名的题录,文摘或索引数据库,引文数据库,全文数据库的特点及使用方法,文献的合理使用,学术论文的写作规范,撰写方法以及投稿技巧等.
教材及参考书目:
1,夏淑萍,邓珞华.《计算机文献检索》,武汉大学出版社,2005.
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生物化学方面有关论文范文参考文献,与文科生开题报告国语言文学相关毕业论文致谢参考文献资料：