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学551025.7112122.优质核心课程开发661266127714383.专业教学资源库建设1010208816364.教材建设6612661222428小计272754202040101020114其它
1.校企合作机制建设4.844882.实训实习耗材补贴1818364.54.59453.实习意外伤害保险11224.专业群建设202040405.第三方评价22446.校企文化融通55105510207.探索中等与高等职业教育衔接的招生制度4488小计551054541084.54.59127 五,改革举措
(一)要解决的关键问题
1.专业服务经济社会发展和现代化建设的能力有待提升.
2.课程教学内容与行业技术标准的对接程度及中职高职教育的衔接有待加强.
3.师资队伍的数量,质量与结构需进一步满足高端技能型专门人才培养的要求.
4."专兼结合,双师素质"教学团队建设和管理制度有待完善.
5.毕业生实践能力和职业态度不能完全满足工作要求.
6.学校的实训实习条件不能完全满足教学需要.
(二)采取的主要办法
1.利用优质师资和实训室资源,积极开展社会培训工作,加强与企业的合作,共同开展技术攻关和现场施工,通过与相关院校的合作,共享教学资源,加强校企交流,选派骨干教师到国内知名企业进行学习和交流,选派教师担任访问工程师到网络企业中参与工程项目开发,鼓励教师参与国内外学术会议和学术交流.
2.通过社会调研,行业调研和专家论证,明确专业定位,根据企业需求和行业技术发展现状,进一步完善计算机网络技术专业人才培养方案,使其更加符合区域经济发展对网络人才的要求.分析中职,高职培养目标,教育特点,专业基础等,制定相应的培养方案,课程体系,教学过程及评价体系,实现中职高职教育的顺利衔接.
3.按"专业目标→企业岗位→典型任务"即构建专业培养目标,企业职业岗位和岗位典型任务一体化的工学结合,项目导向的课程体系,提高企业参与程度,加大工学交替力度,进一步提高"四段一体"实践教学体系效果,提升学生网络工程及应用高端技术水平,全面提高学生综合素质.
4.根据行业技术标准,学校和企业共同制定课程标准,开发工学结合的专业核心课程,在现有3门院级精品课程基础上,再共同建设2门院级精品课程和1门省级精品课程,以精品课程建设辐射带动专业课程建设.
5.加强"专兼结合,双师素质"教学团队建设.在现有学院专业带头人1名基础上,再聘请1名企业工程师做专业带头人,实行"双专业带头人"制.重点培养年轻骨干教师5名,再聘请7名行业企业专家为兼职教师.每年安排教师参加各种高职教育研讨会,培训面达100%.
6.加大对实训实习条件的投入,紧紧围绕专业建设需要,改善现有实习实训环境.
保障措施(一)组织保障
组建由企业一流专家和职教顶尖专家组成建设委员会,对建设提供咨询,指导意见和建议.院长挂帅的建设领导小组
成立由院长教授担任建设领导小组组长,全面领导项目建设工作.项目由.
成立建设纪检监督小组
由院纪书记任组长,学院财务部门负责人,纪检审计部门成员组成纪检监督小组.制订计算机网络技术专业建设审计评价办法,以书为依据,对每个项目进行全过程的监督审计.经费保障多渠道筹措资金
经费预算总额为万元,其中包含中央财政,地方财政经,行业企业的投入和学院自筹经费.
中央财政投入:万元.
地方行业企业投入:万元.
学院万元.合理安排预算
本着"按需定支,量入为出,保证重点,兼顾一般"的原则,使预算更加切合实际,利于操作,确保建设项目资金合理安排.严格执行经费预算,加强经费预算执行跟踪,按计划执行预算,保证资金规范,安全和高效使用.
为保障建设资金合理安排,有效使用,从资金源头上杜绝违纪违规行为,制定《网络技术专业项目专项资金管理办法》,专款专用管理.严格执行财务管理制度,财务审计制度,仪器设备采购招投标管理制度.对建设项目的仪器设备,基本建设等,凡纳入政府采购项目的,必须按照《中华人民共和国政府采购法》,市以及学院的相关规定,定期公布经费使用情况,确保专项资金使用的严肃性,合理性和有效性,使资金发挥最大效益.建立以行业,企业专家为主的专业建设委员会完善人才培养方案,形成校企合作的办学机制学校的专业技术专家组成专业建设委员会,一起制定人才培养方案,确定人才培养规格,课程内容,教学方法.同时依托这些公司,组织学生进行实习,尝试零距离上岗,针对岗位实施定向定科目培训,保证专业培养规格的基本原则,实行"订单式"人才培养,订单培养人才达到5%.20届毕业生就业率达97%,其中对口就业率达8%.在专业人才培养方案上,坚持"教,学,做"的原则,根据计算机网络技术专业的特色,采用现场教学,项目教学,讨论式教学,探究式教学等教学方法,积极运用多媒体教学和模拟仿真教学等教学手段,确保人才培养质量.
专业课程体系完善,形成符合职业岗位指向的课程设置依据职业岗位对知识,技能,态度的要求,同时充分考虑学生的职业生涯需要,建立包括专业教学目标与标准,课程体系与教学内容,实验实习实训,教学指导与评价,学习评价方案等内容的教学资源库,形成理论与实践相结合的以职业岗位和作业流程为导向的模块化课程结构.同时注重综合运用知识,技能,态度来完成工作任务,形成以职业能力为核心的课程,形成以真实的作品,任务,项目驱动的课程特色.
建立职业能力考核和评价体系我根据省级专业的建设要求,计算机网络技术专业的各类课程建立符合能力培养要求的考核标准,有专人负责的专门考核机构,且根据不同课程类型采取灵活的考核形成.
我根据学生就业市场的需求,根据学生职业岗位指向的要求,改革专业课程教学方法,采取"教,学,做"的原则.采用现场教学,项目教学,讨论式教学,探究式教学等方法.以企业网搭建及运用,园区网互联及网站建设等案例式真实的任务来设计专业综合实训项目.同时合理利用多媒体等现代教学手段进行教学,并在校园网上建立精品专业学习平台,学习资源库.
我对在职专业教师进行全面培训提升,完善专业教师培养方案,派教师参加了国家级骨干教师培训.专业教师队伍中高级职称比例达到%,中级职称比例达到%,"双师"教师比例达到8%.
在原有的网络实训室的基础上,增添相应的网络设备(网络安全,无线局域网,专用服务器等设备),扩充网络实训室的功能.凭借自身浓厚的学术背景,国内知名IT企业在中能迅速适应实际工作环境,直接上岗,2016年10月至2016年9月
⑴进一步开展校企合作,聘请兼职教师及行业专家,参与制订人才培养方案,按照专业建设目标修订2016级人才培养方案.与H3C公司,润泽国际信息港等IT企业合作开展订单培养.
⑵优化课程体系,制定4门专业核心课程标准.优化《园区网构建技术》,《Linux网络操作系统》工学结合,项目导向的课程.按省级精品课程标准将《园区网构建技术》建成院级精品课程,开发特色校本教材.
⑶论证教学资源库建设方案.搭建本专业群教学资源库框架,重点建设《园区网构建技术》资源库.
⑷培养1名级专业带头人⑸改善网络实训室和网络安全实训室实训环境,新建数据存储实训室,对外承担网络工程任务.
⑹重点建设3个校外实训基地,新增5个校外实训基地.创新运行管理机制,建立互惠共赢的校企长效合作机制.
⑺拓展职业资格鉴定工种,开展网络技术职业资格认证,对外开展维修高级工职业资格培训与鉴定.开展网络技术应用推广工作,加强与企业的合作,共同开展技术攻关和现场施工.
2.2016年10月至2016年9月
⑴收集反馈信息,进一步完善2016级人才培养方案的修订.继续开展订单培养,扩大招生规模.
⑵进一步完善课程体系,完成其他课程标准制定.优化《网站规划与设计》,《企业级网络构建技术》2门工学结合,项目导向的课程.开发《》《》门课程建成院级精品课程.⑶建设《Linux网络操作系统》,《网站规划与设计》,《企业级网络构建技术》教学资源库.
⑷聘请5名兼职教师,双师素质教师比例达到85%,打造一支市级优秀教学团队.参与完善顶岗实习管理制度和评价标准,派遣教师参加企业随工实习,到国内院校或知名IT企业培训学习,联系紧密合作的企业,安排教师企业兼职或锻炼.打造一支市级优秀教学团队.
⑸改善网络实训室和网络安全实训室实训环境,继续完善数据存储实训室.
⑹新增5个校外实训基地,建立校外实训基地的合作机制和运行管理机制.
⑺借助资源优势,这社会提供专业培训,与企业合作,共同开展技术攻关,面向社会培养H3C网络工程师和思科网络工程师.
(二)绩效考核指标
表11专业建设绩效考核表
建设内容负责人202016验收总结人才培养模式与
课程
改革
完善人才培养模式1.修订2016级专业人才培养方案
2.开展订单培养优化课程体系进一步完善工学结合,项目导向的课程体系工学结合
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