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关于学术期刊论文例文,与高校学报改革,提升编校质量开始相关毕业论文开题报告
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插图例置和反片,等等.二、高校学报编校质量存在问题的原因1.学术期刊体系不完善,高校差异,导致学报质量不一
在抽样统计数据,笔者将211高校学报的编校质量数据与全国所有本科高校学报的编校质量差错率数据进行比较分析.211高校学报中,零到万分之一的差错率占总数的39.08%,远高于本科高校学报的26.80%的整体水平.在万分之四到万分之五、万分之五以上的层次,211高校学报的差错率分布都远低于本科高校学报的总体比例.因此,211高校学报差错率低的期刊较多,差错率高的期刊较少,其编校质量整体较高,超出本科高校学报一般水平.如图2：
根据统计对比,我们不难发现211高校学报的编校质量层次要比普通本科高校学报差错率优得多.我们再来看看,高职高专学报和本科高校学报的编校质量对比.
由图3我们可以发现,高职高专学报编校质量差错率在零到万分之一之间的比例为18%,远低于本科高校学报的26%.而高职高专学报差错率在万分之五以上的比例为16%,远高于本科高校学报的11%.
在现今国内学术期刊评价系统中,高校学报是否为核心期刊,更容易被作者投稿青睐,这也就导致核心期刊和非核心期刊差异化越来越明显.但是,我们应该知道核心期刊并不能完全与优秀期刊画等号,核心期刊并不能完全代表刊物的学术质量,如果我们拿万方、同方提供的“影响因子、总被引频次、下载率、基金论文比”等原始数据,按照一定的权重进行计算的话,会使得某一类学报如体育类学报排名靠前,而真正的学术水平较高的学报却排名比较靠后.
2.高校考核机制,学报发展困局
学报作为服务高校的学术期刊,除了保证学术论文有发表的价值,还要考虑学校内部人情关系,这就导致很多学报发展处于一个较为尴尬的地方,其主要表现为两个方面.第一,由于我国过紧的出版资源配置政策,使得有限的版面资源根本无法承载大量的论文发表需求,花钱买版面时有发生；有的甚至大量增加页码或者缩小字号,在抽检的学报中发现有的学报竟然有200多页,文章数量将近100篇,这些做法违法国家出版的规定,损害了学报的长期发展.由于大部分学报编辑人员固定,出现这种情况就会导致学报编校质量直线下降.第二,现行高校职称评定制度,刊物少文章需求量现象难以改变.有些高校甚至根据职称不同制定科研人员年度论文发表数量,并以此作为奖金发放和岗位评聘的硬性指标.不仅如此,大多数高校同时规定,研究生如欲获得硕士或博士学位,在其在读期间必须在核心期刊上发表一定论文,硕士生需一至二篇,博士生则需发表两至三篇.这种机制无疑造就了庞大的学术论文生产群体.他们所生产出的“职称论文”和“学位论文”大多质量不高,有些“垃圾稿件”和“人情稿件”使得刊物的编校质量在源头上就出现了问题.
3.高校学报编辑编校人员素参差不齐
目前高校的学报编辑部,由于人员有限,基本上采用的是编校合一的模式,这种模式使得编辑人员常常要打疲劳战,再加上有部分人员是本校教师兼职,时间上更是难以保证.与此同时,事业体制下的大锅饭依然存在,高校学报在内部管理和制度建设方面不够健全和完善,对编校人员缺少一定的激励考核机制,这使得员工缺乏动力和积极性.编辑人员素质欠缺,这点有两层意思,一是责任意识缺失,前文已提到；二是能力欠缺.这个问题在一些地方上的院校和高职高专院校比较突出.这些院校的学报编辑人员,有的是教学水平不高的、有的是搞不了科研的、有的是为了照顾家属安排进来的,等等.人员自身素质的确不高.所以在处理稿件过程中,一些知识性的错误没有看出来也在所难免.
三、高校学报编校质量改革思考
1.规范学报机制,把关稿件质量
大部分高校学报编辑部直接隶属于高校的教辅部门,规模较小,有的人员还是在校老师兼职,这样就会出现管理机制缺失的现象.高校学报若想长期发展,就必须制定有针对性的发展目标,建立健全规章制度.笔者认为,每个学报编辑部应该在学校中明确自己所处的位置,为发展提供便利,主要可以从四个方面入手.第一,科学的编辑加工流程,严把编辑加工质量关,如从编辑初加工,到责任编辑精加工,再经过编审通读把关等；以原稿为参照,在各个过程中严格对照,来制定处罚制度,并严格执行.第二,加强学报编辑培训制度,通过编校学习,提高编辑的工作技能,可以采取每个月或定期举行的编校技能培训交流,促进学报编辑的工作积极性.第三,稿件严格把关,有些学报编辑部虽然没有出版社或期刊社规范的三审三校制度,但是编辑必须从学术发展的角度出发,制定严格审读制度,在稿件源头把好质量关.第四,申请学校的政策关照,绝大部分学报编辑部在高校中处于弱势对象,但是这不妨碍学报编辑部在高校争取发展的政策,处于核心期刊的学报编辑部考虑品牌建设,处于非核心期刊的学报编辑部应考虑稿件质量提升,只有外部条件得到保障才有可能对学报编校质量提升起到帮助作用.
2.设立监理部门,考核学报编校质量
近年来,不管是国家管理部门还是相关的社团组织,都曾多次组织过对于期刊尤其是学术期刊编校质量的检查,这种检查对于刊物了解自身、提高质量起到了一定的作用,但刊物编校质量却没有得到根本性的改善与提高.究其原因,管理部门对于检查结果的使用往往停留在用来奖励优秀和精品期刊,而对于质量不过关的刊物并没有引起足够的重视,未将其和刊物的切身利益直接挂钩.笔者认为,编校质量是最能反映一本刊物品格的指标,它是一本刊物能否生存的底线.目前我国出版界也普遍认为,编校质量差错率超过万分之三的刊物已经属于不合格了,那么对于这种不合格的劣质产品又何谈其学术质量呢?在现行高校学报改革的浪潮中,设立一个高校学报监管部门势在必行,部门可以对全国1400多家学报进行质量检查,保证刊物的学术水准.出现有编校质量问题的高校学报期刊要给予一定的处罚或做出停刊处理,这样才让高校学报在未来的发展有更大的空间.
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