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农村基础教育类论文范文集,与我国农村基础教育存在的问题相关论文答辩

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性,实行课内外、校内外教学、生产劳动、科技服务相结合的“开放型”教学体系.在坚持以课堂教学为主体的同时,开设实践活动课程,使学生把课堂所学的知识运用于农业生产实际,促进理论与实际的结合.

（2）实施素质教育,提高农村教育的质量和水平

农村学校不同于城镇学校,为了农村孩子更好的享受素质教育,我们必须采取不同于城镇学校的措施,在当地条件允许的情况下因地制宜,对症下药.

首先,学校要尽可能让学生在课外活动中巩固知识,全面提高自己.学校要根据当地经济情况,借鉴推行素质教育的成功经验,积极开展一些课外活动,如在全校范围内举办“科技创新周”、“文化艺术周”、“文明健康活动周”、“法制宣传周”等等,让学生在活动中培养兴趣、锻炼能力、全面提高学生的素质.

其次,改变学生的评价机制,多方位考查学生.学生的选拔机制在很大程度上决定学校的教育体制.目前农村学校选拔学生方式过于单一,主要只看学生的考试成绩,这就在无形中给学生、教师、家长增加了压力,使得他们不得不注重学习成绩.因此,相关部门应根据当地情况改革学生选拔机制,多方位全面的考查学生.这样就会有利于农村学校素质教育全面推行.

5.加强教学管理和教学监控

在农村基础教育条件较差,资源有限的背景下,对教育质量实施有效监控,可以更充分地利用已有资源,提高教育质量和办学水平.

（1）上级教育部门应加强有效的监督检查

教育行政部门、教研部门、教育督导部门,要加大监督检查的力度,采取定期检查和不定期检查相结合的办法,特别是要多采用一些不打招呼的办法,多深入基层,多倾听广大农村教师和学生的呼声,多听取社会各界的反映,了解真实的情况,解决实际存在的问题,使教育监督检查能够发挥其积极有效的作用,促使农村教育事业健康发展.

（2）更新观念,加强学校教学管理

要提高教学质量和教学水平,就必须要有一整套有效的教学管理机制.教学管理制度是提高学校教学质量的基础,是依法治教在学校管理中的具体体现,建立健全制度可以使教师管理科学化、规范化、法制化.加强学校教学管理主要应从教学管理制度和课堂教学管理两方面入手.

首先,学校应制定相应的教学管理制度,要建立和完善学校各项规章制度,依法管理教师队伍,要通过建立激励机制,改革过去那种“当一天和尚撞一天钟”的不良状况,形成争先创优、后进赶先进的竞争环境.学校在制定各项规章制度时对教师聘任条件、聘任程序和办法、教职工的职责、权利、考核、奖惩等等,都要作出明确而又具体的规定,使管理有章可循、有据可依.这样才能增强广大教职工的忧患意识和竞争意识,工作和教改的积极性才能提高.其次,改革和加强课堂教学.课堂教学是学校教学管理的中心,是突破应试教育模式、推进农村素质教育的一个有效途径,应该予以足够重视.

结论

农村基础教育步履艰难是由多方面原因造成的.如何应对现实挑战,促进农村基础教育顺利发展,是摆在各级地方政府、教育行政部门、农村校长及教师面前的一项十分紧迫的任务.只有深刻认识到农村基础教育的艰巨性和复杂性,针对现实中存在的具体问题,找出产生问题的深层次原因,才能找到相应的对策,促进农村基础教育的健康发展.

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