商务英语方面论文范文文献,与如何提高高职商务英语专业实训教学的质量相关论文下载

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随着国际间的交流合作和商务活动的进一步加强以及国际贸易的需要,英语在国际商务活动中的重要性也逐渐地突显出来了.根据这个大背景,很多高校和高职院校都相继开设了商务英语专业.与本科的强调理论教学不同,高职院校的主要教学目标和办学理念是培养应用型人才,高职商务英语实训教学是高职商务英语专业教学的重要和不可或缺的组成部分.如何提高商务英语专业实训教学的质量,真正培养高素质的应用型商务英语人才,是非常值得我们关注的问题.

商务英语专业是英语和国际贸易相结合的一个专业,合格的商务英语专业的毕业生就是掌握了英语和国际贸易的跨学科的复合型人才.与本科的商务英语专业相比较,高职高专商务英语专业的学生更突出实际应用能力的掌握,因此,实训教学是商务英语专业教学的重点.只有通过实训教学才能加强学生的实际应用能力.本论文主要从教师的教、学生的学和学校创造外部条件等三个方面就如何提高商务英语专业实训教学的质量展开了论述.

一、加强师资力量,提高教师的商务英语实际应用水平

师资力量向来是教学的重要条件,商务英语教学也不例外,尤其是高职商务英语教学更强调学生的应用能力.高职商务英语教师师资力量的加强笔者认为主要是两大块：一方面,提高教师的商务英语理论知识水平；另一方面,加强他们的商务英语实际应用水平和操作水平.

在理论水平的提高方面,学校一方面可以聘任水平高的教师担任教学工作,一方面也可以对现有的教师进行理论知识的培训.这主要都是为了加强教师的商务英语理论知识,只有老师对商务英语掌握的好,他们才可能把更多的知识传授给学生.很难想象一个本身对商务英语就不怎么了解的教师会上好这门课程.其实,教师如果掌握好理论商务英语的理论知识,也可以在某中程度上提高学生对这门课程的学习兴趣和这门课程的教学效果.

教师不仅要掌握足够多的理论知识,他们必须还要有商务英语方面的实际工作经验和能力.只有这样,他们才能真正教好学生,真正让学生掌握商务英语.如果教师有企业经验更好,如果没有,学校可以选派教师或给教师自己机会去到企业进行商务英语的实际工作锻炼.

商务英语的专业性其实很强,它是英语知识在商务活动和国际贸易领域的运用.因此,它的实用性也很强.作为商务英语的教师,必须理论知识和实际工作经验都要具备,这点尤其是在商务英语的实训教学方面更显重要,也只有这样,他们才可能教好学生.

二、提高学生对外贸知识的学习兴趣和主动性

兴趣是学习最好的老师,这点在任何知识的学习上都不例外.商务英语教学的质量要想提高,更要提高学生的学习兴趣和主动性,尤其是商务英语的实训教学,更要提高学生的自主学习性.

商务英语是一个跨学科的复合型专业,在提高学生的学习兴趣上,也可以从两点进行,那就是英语和外贸知识两方面的学习兴趣.教师也可以试着进行双语教学,把国际贸易的知识和英语的学习结合起来,既可以用英语去引导学生的外贸知识学习兴趣；也可以用外贸知识去提高他们的英语学习兴趣.

商务英语的实训教学是商务英语教学的重要组成部分,也是对商务英语理论知识学习的归纳和应用.它最主要教学目标的就是让学生把所掌握的英语能力运用到实际的外贸和商务活动中.因此,学生对外贸知识的学习兴趣和主动性在商务英语的实训教学方面也很重要.学生必须对国际贸易的知识学习感兴趣,这样才可能在学好英语的基础上,把英语知识和外贸结合起来,这样也可能上好商务英语专业实训教学课程.

三、加强校内实训基地或实验室的建设

商务英语专业的实训教学离不开校内实训基地或者实验室,尤其是高职类的商务英语专业强调其实用性和动手能力的操作,更需要实训基地或实验室去配合商务英语的课堂教学.校内实训基地是当前高职商务英语专业实践教学得以实施、提高、突破的重要载体,也将成为切实提高学生职业能力和最终有效拓展校外实践、实习、工作平台的希望方舟.

商务英语专业是一个实用性很强的跨学科的复合专业,它是英语和国际贸易的结合,是英语在外贸和商务活动中的应用.比如外贸单证制作的填单实训联系、进出口业务课程的函电磋商和报价核算操作、海关报关实务课程的报关练习等等都需要实训基地的配合.另外,商务英语实训教学的课时也应给予足够的重视.笔者认为,一定要开独立的商务英语实训课.因为它是一门实践性非常强的课程,没有足够的练习和实

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四、加强校企合作,给学生创造校外实训的机会

要想真正提高高职类商务英语专业实训课的教学质量,学生最好有去企业进行锻炼和学习的机会,这样就可以把课堂所学真正运用到实际中去,真正体现商务英语在商务活动的运用.通过去企业锻炼,如到企业现场进行口译实训、联合办班等学生也会提高对商务英语专业的学习兴趣,会对课堂所学的理论知识进一步加深和巩固.这是一个良性循环,比单纯地在教室上实训课的效果更好,对学生的受益也很大.

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这种去企业锻炼的机会或校企合作的机会最好由学校创造,这样不仅可以提高商务英语专业实训教学的质量,对学校也有好处,比如可以增加学校的就业率等等.当然,对企业也是好处的,笔者在此就不一一地说了.

校企合作对学生的受益和教学质量的提高都是有明显好处的,尤其是对商务英语这样一个跨学科的实用性很强的专业来讲,让学生去企业进行锻炼和实习,更能提高这个专业实训课的教学效果.另外随着对外交往和对外贸易的逐渐增多,越来越多的企业需要笔译和口译人才.在这种大环境下,校企联合培训商务英语专业人才越来越有必要.

结论：商务英语是国际贸易和国际商务活动的产物,要学好商务英语,必须既精通英语,又熟练外贸方面的业务知识.而高职教育又要以培养应用型人才为主,因此,高职商务英语专业的实训教学显得尤为必要和重要.本论文主要从教师、学生和学校三个方面探讨了如何提高商务英语专业实训教学的质量,希望能对高职商务英语专业的实训教学有所获益.

参考文献：

[1]严美姬.高职商务英语专业实训教学改革初探[J].番禺职业技术学院学报,2005（4）.

[2]钱芳,吴国初.论高职商务英语专业模拟商务环境实训[J].商场现代化,2007（12下旬刊）:398,399.

[3]宣克勤.高职高专商务英语专业的实训教学改革[J].职业教育研究,2008（12）.

[4]贺雪娟.高职高专英语专业标准与课程标准设计[M].高等教育出版社,2009（2）.

（作者简介：王美丽（１９８２.４-）,女,山东菏泽人,大学本科,江西陶瓷工艺美术职业技术学院工商管理系助讲助讲,研究方向：商务英语；李映曦（１９８０.１０-）,男,江西都昌人,硕士,江西陶瓷工艺美术职业技术学院工商管理系助讲,研究方向：电子商务.）

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