论文网
关于舞蹈教育相关论文范文数据库,与艺术审美与高等舞蹈专业教育相关本科毕业论文范文
本论文是一篇关于舞蹈教育相关本科毕业论文范文,关于艺术审美与高等舞蹈专业教育相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于舞蹈教育及舞蹈学及艺术教育方面论文范文资料,适合舞蹈教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
考试是否过关的问题.作为科学的教学体系,舞蹈学同其它课程的关系不是主从、依附关系,而是相互构成合理的知识结构,在以素质教育为核心的现代舞蹈教育体系中,舞蹈学有着更重要的地位.由于舞蹈艺术的丰富性和复杂性,也由于研究方法和侧重面的不同,舞蹈理论的研究必然要向多方面发展,产生各种不同的新科目.现今一些综合性大学增设舞蹈专业,其实不必去与专业院校比高低,注意点首先应该在舞蹈学专业上,因为其自身的人文资源,将会给舞蹈学专业带来专业院校没有的综合文化优势.随着美育在国民素质教育中的地位的不断提高,培养更多高素质的审美文化的传播者,成了高等舞蹈教育责无旁贷的责任.偌大的中国,仅靠两三所院系舞蹈史论专业的毕业生是远远满足不了现实和将来需要的.三、转变教学观念优化课程结构提高师资队伍
高等舞蹈教育不仅要注重知识的纵向发展,也要重视专业知识的横向和全面发展,在大力发展经济,人们企求提高生活质量的今天,呼唤着更多具有一专多能的“实用”舞蹈人才的出现.要想达到教育目标,就应在课程设置上进行合科学性、合目的性、合发展性的论证,优化课程结构.笔者认为：艺术教育本身就是一种选拔性的精英式教育,也是一种审美价值观的教育,技术教育培养的是合格的规范的统一的技术型人才,艺术教育培养的则是独具艺术眼光和艺术审美内涵的创造型人才.是重审美文化素质教育、创造能力的培养,还是着眼于技术的传承,这是现代舞蹈教育与传统舞蹈教育的分水岭.高等舞蹈教育应该立足于培养为社会所需的能够适应社会、服务于社会的多元型应用型人才,并在以下几个层面进行宏观的改革：
一是舞蹈类招生机制及收费制度的改革,提高文化类考试的标准,降低收费标准,敞开舞蹈学科大门,提高学生的综合文化素质.
二是突破大一统式的技术化教育模式,走艺术教育和人格教育的路子,降低技术教育的含量,建立适合高等舞蹈教育的课程设置、知识体系,重视专业知识的纵向和全面发展,增强舞蹈学知识和相关人文知识教育,发挥综合大学的人文学科的优势,加强各专业课程之间的内在横向联系,增设跨专业、跨学科的选修课程,促成知识体系的横向发展,将技术训练与审美文化教育有机结合起来.
三是进行分层教育,重视专业知识的纵向和全面发展.分层教育的具体途径即是通过教育将学生大致分为三个方向和种类：第一类人才是以突出学生的舞蹈技能和社会实践水平为主,主要培养职业型的舞蹈表演人才.第二类人才以突出学生的艺术审美修养及舞蹈艺术创作水准为主,主要培养专业型的舞蹈创作人才及群众艺术工作者.第三类以培养专门的舞蹈研究者和舞蹈教育为主的学术型人才.
舞蹈教育改革中调整课程结构,似乎并不困难,然而,要增加“实践操作”性课程的文化含量和科学性,或增加舞蹈理论课程,却非易事.长期以来的舞蹈教学习惯和舞蹈师资资源的匮乏,在短期内建构合理健全的课程结构、提高教师的综合理论素养需要舞蹈教育工作者的不断探索、共同努力,所以高等舞蹈教育不仅需要建构一支有博而专的知识面、结构合理的教师队伍,还要树立不断学习,勇于创新的精神.美国福特汽车公司首席专家路易斯.罗斯说：“在知识径济时代,知识像是鲜牛奶,纸盒上贴着有效日期.工程技术的有效期限一般是三年.有效期到了,你还不更新知识,那么你的职业生涯将很快就要腐烂.”路易斯.罗斯的知识的“有效期”提醒我们：教育者首先必须接受教育,必须不断接受教育,只有“学而不厌”,才能“悔人不倦”.
总之,我国的高等舞蹈教育迎来了一个发展与变革的好机遇.发展中的躁动总比停滞中的平衡好,于欣慰中有所忧思总比盲目自乐强.笔者相信：今天的忧思也许会转化为明天的欣慰,因为一大批有责任的舞蹈教育家们正在致力于建构面向二十一世纪的科学的高等舞蹈教育新体系.
参考文献：
[1]宋生贵.艺术美学新论,内蒙古大学出版社,2006年12月第1版.
[2]朱慕菊主编.走进新课程――与课程实施者对话,北京师范大学出版社,2002年6月第1版.
[3]冷洪恩主编.创造性教育新论,人民教育出版社2001年6月第1版.
[4]隆荫培、徐尔充著.舞蹈艺术概论,上海音乐出版社1997年4月第1版.
[5]吕艺生主编.舞蹈大辞典,中国戏剧出版社,1994年6月第1版.
关于舞蹈教育相关论文范文数据库,与艺术审美与高等舞蹈专业教育相关本科毕业论文范文参考文献资料：