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体育教育方面论文例文,与广西师范学院2003届体育教育专业毕业文窥析相关毕业论文格式范文

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98;体育科研方法》结束后,系部应尽快组织有关教师研究学生论文的准备工作,把指导学生完成论文的选题、收集整理相关资料、撰写论文（设计）开题报告书,并组织学生进行开题报告等各项工作作为在本学期结束前的重点工作加以落实.

4.3加强师资队伍建设.指导教师的能力也是确保论文质量的一个关键因素,指导老师的水平间接反映出指导学生的论文质量,因此要加强师资队伍建设,系部应加为教师提供更多、更好的学习提高科研能力的条件和环境,引导和激励教师多参与科研课题研究,不断提高写作能力,从侧面保证毕业论文的质量.答辩小组和专家组对学生论文评价相对更为客观,其次是评阅教师的评价.建议评阅教师采取评阅小组评阅的方式,以提高评阅质量.

4.3积极引导、转变学生意识.体育教育专业学生对毕业论文认识不足,从根本上导致质量不高.建议通过“请进来,送出去”的方式,请国内外专家、学者到学校做专题讲座；让学生有机会参与区内、校内的举办地学术讲座等,营造浓厚校园的学术环境和氛围,提高学生的科研兴趣,并使学生意识到实事求是地参与科学研究的重要性和必要性,自觉转变意识、端正学习态度,变被动为主动,积极准备论文.

4.4完善保障机制.建立毕业论文质量监控体系,加强论文质量过程监控,严格论文答辩程序,制订科学的论文考评办法,确保本科毕业论文质量.建立毕业论文指导激励机制,指导毕业论文计算工作量,对优秀毕业论文的指导教师给予适当奖励.改善实验室条件,加大实验室、图书馆对学生的开放力度,对学生完成毕业论文提供适当的经费支持,为学生顺利完成毕业论文提供必需的场所和条件保障.

参考文献：

[1].黄汉升.体育科研方法[M].北京.高等教育出版社2006.7.第二版

[2].王顺堂.沈阳体育学院2001――2005届本科优秀毕业生论文现状分析[J].沈阳体育学院学报.2006.10月

[3].陈德林.体育院系本科毕业论文的质量监控与风险防范[J].北京体育大学学报.2007年4月

[4].吕晓昌、赵丽光.对体育专业毕业生论文与教育实习同步实施的探讨[J].沈阳体育学院学报.2003.12.

[5].孙波.高等师范体育教育专业学生科研能力培养的对策研究[J].四川体育科学.2004年3月

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